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Generando Inteligencia / Fossati, Guillermo A.
Título : Generando Inteligencia : Desfíos en un Mundo sin Fronteras Tipo de documento: texto impreso Autores: Fossati, Guillermo A., Autor Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 236 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7990-2-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN PSICOLOGIA EVOLUTIVA Clasificación: 155.7 Evolution psychologique Nota de contenido: Ciencia cognitiva y educación: el paradigma del procesamiento de la información.- Modelo de desempeño cognitivo.- Falta capacidad, falta motivación. Un enfoque global del talento y la inteligencia.- Violencia en la vida social / violencia en los centros de enseñanza.- Destinos marcados.- Promoviendo cambios: valores y actitudes.- Inclusión social.- A pesar de las mejores intenciones.- Educación uniforme vs. educación centrada en el alumno.- Educación inclusiva.- Calidad educativa: estrategias de enseñanza / aprendizaje.- Calidad educativa: Resultados y logros.- Una educación con perspectiva nacional e internacional.- Un horizonte incierto: posibilidades del presente / tendencias del futuro.- Educación secundaria y educación superior.- Educación y mercado de empleo.- Jóvenes con un alto nivel de vulnerabilidad.
Generando Inteligencia : Desfíos en un Mundo sin Fronteras [texto impreso] / Fossati, Guillermo A., Autor . - Montevideo : Grupo Magro, 2007 . - 236 p.
ISBN : 978-9974-7990-2-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN PSICOLOGIA EVOLUTIVA Clasificación: 155.7 Evolution psychologique Nota de contenido: Ciencia cognitiva y educación: el paradigma del procesamiento de la información.- Modelo de desempeño cognitivo.- Falta capacidad, falta motivación. Un enfoque global del talento y la inteligencia.- Violencia en la vida social / violencia en los centros de enseñanza.- Destinos marcados.- Promoviendo cambios: valores y actitudes.- Inclusión social.- A pesar de las mejores intenciones.- Educación uniforme vs. educación centrada en el alumno.- Educación inclusiva.- Calidad educativa: estrategias de enseñanza / aprendizaje.- Calidad educativa: Resultados y logros.- Una educación con perspectiva nacional e internacional.- Un horizonte incierto: posibilidades del presente / tendencias del futuro.- Educación secundaria y educación superior.- Educación y mercado de empleo.- Jóvenes con un alto nivel de vulnerabilidad.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008573 155.7 FOS Libros Colección general Libros Disponible Aprender en comunidad / Lorena Basso
Título : Aprender en comunidad : Prácticas colaborativas para transformar la evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: Lorena Basso, Autor ; Magdalena Cardoner, Autor ; Paula De Bonis, Autor ; Mariana Ferrarelli, Autor ; Stefanía Martínez León, Autor ; Pedro Ravela, Autor Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 191 p ISBN/ISSN/DL: 978-991-594-805-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EVALUACIÓN INVESTIGACIÓN Clasificación: 371.26 BASa Nota de contenido: Comunidad de aprendizaje: relato de nuestra experiencia de trabajo.- La evaluación (al cubo). Sobre la coherencia entre lo que decimos de la evaluación y cómo evaluamos en un espacio curricular denominado "evaluación".- ¿Cómo evaluar en la virtualidad? Relato de una experiencia en el ámbito universitario. Repensando la clase: Propuestas auténticas en el nivel superior.- Investigación educativa aplicada a la gestión de instituciones educativas.- De los boletines a los informes: una mirada institucional a los procesos de evaluación en nivel medio.- Lo que aprendimos en esta experiencia: de cuando el todo es más que la suma de las partes. Aprender en comunidad : Prácticas colaborativas para transformar la evaluación [texto impreso] / Lorena Basso, Autor ; Magdalena Cardoner, Autor ; Paula De Bonis, Autor ; Mariana Ferrarelli, Autor ; Stefanía Martínez León, Autor ; Pedro Ravela, Autor . - Montevideo : Grupo Magro, 2023 . - 191 p.
ISBN : 978-991-594-805-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EVALUACIÓN INVESTIGACIÓN Clasificación: 371.26 BASa Nota de contenido: Comunidad de aprendizaje: relato de nuestra experiencia de trabajo.- La evaluación (al cubo). Sobre la coherencia entre lo que decimos de la evaluación y cómo evaluamos en un espacio curricular denominado "evaluación".- ¿Cómo evaluar en la virtualidad? Relato de una experiencia en el ámbito universitario. Repensando la clase: Propuestas auténticas en el nivel superior.- Investigación educativa aplicada a la gestión de instituciones educativas.- De los boletines a los informes: una mirada institucional a los procesos de evaluación en nivel medio.- Lo que aprendimos en esta experiencia: de cuando el todo es más que la suma de las partes. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008731 371.26 BASa Libros Colección general Libros En préstamo hasta 07/02/2025 Reflexión crítica, experiencias e investigación en docencia / Carmen Caamaño
Título : Reflexión crítica, experiencias e investigación en docencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Caamaño, Autor ; Augusto Pérez Lindo, Prefacio, etc Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 260 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8274-7-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN SUPERIOR Clasificación: 378 CAAr Nota de contenido: Proyecto práctico de co-construcción: un currículum, una experiencia que interesa.- La planificación colaborativa. La experiencia de planificar en el ámbito universitario.- La investigación como motor de la enseñanza universitaria.- Democracia y aprendizaje en la universidad: ¿transición hacia un "campus" virtual? (perspectivas y problemas).- Práctica docente extra-muros. Un encuentro de "doble mano" con la comunidad.- Práctica docente reflexiva-crítica-dialógica. Una mirada al proceso de investigación e innovación educativa.- La primera clase, ¿momento de encuentro o desencuentro?.- Aprender desde el cuerpo ensayando respuestas.- Acerca de la didáctica.- Apuntes para reflexionar sobre los proyectos educativos de Carlos Vaz Ferreira y Pedro Figari en Uruguay.- Las circunstancias: para conocerlas, comprenderlas y hacerlas.- Ingreso, permanencia y egreso: un recorrido para la investigación universitaria.- Ética dialógica y educación moral: hacia una fundamentación ética de la actitud dialógica en el aula.- El "atreverse a pensar por si mismo" en la enseñanza universitaria o re pensando desde la tradición filosófica. El artículo 3 de la ley orgánica de la Universidad. Reflexión crítica, experiencias e investigación en docencia [texto impreso] / Carmen Caamaño, Autor ; Augusto Pérez Lindo, Prefacio, etc . - Montevideo : Grupo Magro, 2011 . - 260 p.
ISBN : 978-9974-8274-7-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN SUPERIOR Clasificación: 378 CAAr Nota de contenido: Proyecto práctico de co-construcción: un currículum, una experiencia que interesa.- La planificación colaborativa. La experiencia de planificar en el ámbito universitario.- La investigación como motor de la enseñanza universitaria.- Democracia y aprendizaje en la universidad: ¿transición hacia un "campus" virtual? (perspectivas y problemas).- Práctica docente extra-muros. Un encuentro de "doble mano" con la comunidad.- Práctica docente reflexiva-crítica-dialógica. Una mirada al proceso de investigación e innovación educativa.- La primera clase, ¿momento de encuentro o desencuentro?.- Aprender desde el cuerpo ensayando respuestas.- Acerca de la didáctica.- Apuntes para reflexionar sobre los proyectos educativos de Carlos Vaz Ferreira y Pedro Figari en Uruguay.- Las circunstancias: para conocerlas, comprenderlas y hacerlas.- Ingreso, permanencia y egreso: un recorrido para la investigación universitaria.- Ética dialógica y educación moral: hacia una fundamentación ética de la actitud dialógica en el aula.- El "atreverse a pensar por si mismo" en la enseñanza universitaria o re pensando desde la tradición filosófica. El artículo 3 de la ley orgánica de la Universidad. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008732 378 CAAr Libros Colección general Libros Disponible Planificar la enseñanza / Rebeca Anijovich
Título : Planificar la enseñanza : Tramas y alternativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca Anijovich, Autor ; Graciela Cappelletti, Autor Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 143 p ISBN/ISSN/DL: 978-991-595-463-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS MÉTODOS DE ENSEÑANZA PRÁCTICA DOCENTE Clasificación: 371.1 ANIp Nota de contenido: Arqueología de la planificación.- Planificar...¿de qué se trata en estos tiempos?.- Estudiantes protagonistas, planificación flexible.- Planificar clases, desafiar lógicas.- Planificar la evaluación. Planificar la enseñanza : Tramas y alternativas [texto impreso] / Rebeca Anijovich, Autor ; Graciela Cappelletti, Autor . - Montevideo : Grupo Magro, 2023 . - 143 p.
ISBN : 978-991-595-463-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS MÉTODOS DE ENSEÑANZA PRÁCTICA DOCENTE Clasificación: 371.1 ANIp Nota de contenido: Arqueología de la planificación.- Planificar...¿de qué se trata en estos tiempos?.- Estudiantes protagonistas, planificación flexible.- Planificar clases, desafiar lógicas.- Planificar la evaluación. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008892 371.1 ANIp Libros Colección general Libros Disponible Construir un vitral / Pedro Ravela
Título : Construir un vitral : El acompañamiento pedagógico como herramienta de transformación Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro Ravela, Autor ; Beatríz Picaroni, Autor ; Graciela Loureiro, Autor Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2023 Otro editor: Montevideo : Ministerio de Educación y Cultura. Dirección de Educación Número de páginas: 365 p ISBN/ISSN/DL: 978-991-594-809-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION - SIGLO XXI EDUCADORES - FORMACION PROFESIONAL - PROPUESTAS EDUCADORES - PRACTICA PROFESIONAL EVALUACION EDUCATIVA - METODOLOGIA PEDAGOGIA PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL - SUPERVISION PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL - URUGUAY - TRANSFORMACIONES PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - EVALUACION Clasificación: 370.7 RAVc Nota de contenido: Diversidad, flexibilidad y motivación, los pilares para un nuevo modelo educativo.- La transformación de las prácticas pedagógicas como problema.- El aprendizaje colaborativo como estrategia para la formación continua de los docentes.- El rol de los supervisores en el siglo XXI.- Haciendo viable la transformación de las prácticas educativas en América Latina.- Procesos cognitivos.- Actividades auténticas.- Prácticas de evaluación formativa en el aula.- Construcción y uso de rúbricas para la enseñanza y el aprendizaje en el aula.- Calificaciones. Construir un vitral : El acompañamiento pedagógico como herramienta de transformación [texto impreso] / Pedro Ravela, Autor ; Beatríz Picaroni, Autor ; Graciela Loureiro, Autor . - Montevideo : Grupo Magro : Montevideo : Ministerio de Educación y Cultura. Dirección de Educación, 2023 . - 365 p.
ISBN : 978-991-594-809-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION - SIGLO XXI EDUCADORES - FORMACION PROFESIONAL - PROPUESTAS EDUCADORES - PRACTICA PROFESIONAL EVALUACION EDUCATIVA - METODOLOGIA PEDAGOGIA PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL - SUPERVISION PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL - URUGUAY - TRANSFORMACIONES PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - EVALUACION Clasificación: 370.7 RAVc Nota de contenido: Diversidad, flexibilidad y motivación, los pilares para un nuevo modelo educativo.- La transformación de las prácticas pedagógicas como problema.- El aprendizaje colaborativo como estrategia para la formación continua de los docentes.- El rol de los supervisores en el siglo XXI.- Haciendo viable la transformación de las prácticas educativas en América Latina.- Procesos cognitivos.- Actividades auténticas.- Prácticas de evaluación formativa en el aula.- Construcción y uso de rúbricas para la enseñanza y el aprendizaje en el aula.- Calificaciones. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008986 370.7 RAVc Libros Colección general Libros Disponible 008987 370.7 RAVc Libros Colección general Libros Disponible 008988 370.7 RAVc Libros Colección general Libros Disponible 008989 370.7 RAVc Libros Colección general Libros Disponible La construcción de la identidad docente / Salvá Tosi, Nancy
PermalinkHistoria reciente de la educación en Uruguay / Jorge Camors
PermalinkCultura, saberes y prácticas docentes / Marie Lissette Canavesi Rimbaud
PermalinkNuevos escenarios educativos, el enfoque competencial y las metodologías activas / Lily Velázquez
PermalinkRelatos del ProMejora / Administración Nacional de Educación Pública. Programa de Fortalecimiento de las Instituciones Educativas (Uruguay)
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