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Editorial Espartaco
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Refinar búsquedaArte para todos / Ana Claudia Sánchez Papariello
Título : Arte para todos : didáctica de la educación artística para docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Claudia Sánchez Papariello, Autor Editorial: Montevideo : Espartaco Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 215 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8320-9-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN ARTÍSTICA DIDÁCTICA Clasificación: 372.5 SANa Nota de contenido: El arte y los autores.- Sensibilidad y estética en el arte.- Enseñar a producir arte.- La enseñanza del dibujo en la escuela.- Aprendiendo de los pintores.- Expresión corporal. El juego y la danza.- El circo en la escuela.- Interpretar la música y los instrumentos.- La enseñanza de la literatura.- Aprender sobre teatro.- Un proyecto con todas las artes.- Arte para todos : didáctica de la educación artística para docentes [texto impreso] / Ana Claudia Sánchez Papariello, Autor . - Montevideo : Espartaco, 2014 . - 215 p.
ISBN : 978-9974-8320-9-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN ARTÍSTICA DIDÁCTICA Clasificación: 372.5 SANa Nota de contenido: El arte y los autores.- Sensibilidad y estética en el arte.- Enseñar a producir arte.- La enseñanza del dibujo en la escuela.- Aprendiendo de los pintores.- Expresión corporal. El juego y la danza.- El circo en la escuela.- Interpretar la música y los instrumentos.- La enseñanza de la literatura.- Aprender sobre teatro.- Un proyecto con todas las artes.- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008390 372.5 SANa Libros Colección general Libros Disponible
Título : Estar quebrado: ¿es racional? : Sugerencias y comentarios para trabajar en la escuela primaria con los números racionales Tipo de documento: texto impreso Autores: José Villella, Autor ; Almirón, Alejandra, Autor ; Ammann, Susana, Autor ; Ferragina, Rosa, Autor Editorial: Montevideo : Espartaco Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 204 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-84441--4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NÚMEROS RACIONALES MATEMÁTICA - EDUCACIÓN PRIMARIA Clasificación: 372.7 Mathématiques Nota de contenido: Cap. 1: Acerca de los números racionales.
Cap. 2: Los números racionales en los primeros grados de la escuela primaria: el que parte y
reparte: ¿se queda con la mejor parte?
Cap. 3: Los números racionales como objeto de estudio en los grados medios de primaria.
Cap. 4: Los números racionales como instrumento en los grados superiores de primaria.
Cap. 5: Recursos para la enseñanza de los números racionales en la escuela primaria.
Cap. 6: Los números racionales como elementos de reflexión para el profesional de la enseñanza.
Estar quebrado: ¿es racional? : Sugerencias y comentarios para trabajar en la escuela primaria con los números racionales [texto impreso] / José Villella, Autor ; Almirón, Alejandra, Autor ; Ammann, Susana, Autor ; Ferragina, Rosa, Autor . - Montevideo : Espartaco, 2014 . - 204 p.
ISBN : 978-9974-84441--4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: NÚMEROS RACIONALES MATEMÁTICA - EDUCACIÓN PRIMARIA Clasificación: 372.7 Mathématiques Nota de contenido: Cap. 1: Acerca de los números racionales.
Cap. 2: Los números racionales en los primeros grados de la escuela primaria: el que parte y
reparte: ¿se queda con la mejor parte?
Cap. 3: Los números racionales como objeto de estudio en los grados medios de primaria.
Cap. 4: Los números racionales como instrumento en los grados superiores de primaria.
Cap. 5: Recursos para la enseñanza de los números racionales en la escuela primaria.
Cap. 6: Los números racionales como elementos de reflexión para el profesional de la enseñanza.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar
Título : De cómo surfear en el plano : aproximaciones lúdicas a la superficie y el área en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: José Villella, Autor Editorial: Montevideo : Espartaco Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 167 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8114 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA Clasificación: 372.7 VILc Nota de contenido: El devenir del punto.- Hacia un modelo de aprendizaje de la geometría escolar.- Áreas con fracciones.- Lugar, pero...del geométrico.- Propiedades de los cuadriláteros.- Teselados y áreas.- Un tablero y piezas para trabajar.- Con una cuerda.- Medida en 2d.- Topología. De cómo surfear en el plano : aproximaciones lúdicas a la superficie y el área en la escuela [texto impreso] / José Villella, Autor . - Montevideo : Espartaco, 2011 . - 167 p.
ISSN : 978-9974-8114
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA Clasificación: 372.7 VILc Nota de contenido: El devenir del punto.- Hacia un modelo de aprendizaje de la geometría escolar.- Áreas con fracciones.- Lugar, pero...del geométrico.- Propiedades de los cuadriláteros.- Teselados y áreas.- Un tablero y piezas para trabajar.- Con una cuerda.- Medida en 2d.- Topología. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 009067 372.7 VILc Libros Colección general Libros Disponible
