| Título : | Historia de la educación y de las doctrinas pedagógicas : La evolución pedagógica en Francia | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Emile Durkheim (1858-1917), Autor | | Editorial: | Madrid : Las Ediciones de La Piqueta | | Fecha de publicación: | 1982 | | Número de páginas: | 430 p | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | FRANCIA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA Comenio, Juan Amós | | Clasificación: | 370.944 DURh | | Nota de contenido: | Primera parte. Desde sus orígenes hasta el Renacimiento.
La historia de la enseñanza secundaria en Francia. Interés pedagógico del tema.- La Iglesia primitiva y la enseñanza.- a Iglesia primitiva y la enseñanza (fin). Las escuelas monacales hasta el Renacimiento carolingio.- El Renacimiento carolingio.- El Renacimiento carolingio (fin). La enseñanza de la gramática.- La Universidad. Sus orígenes.- La génesis de la Universidad. La inceptio. La licencia docenti.- El sentido de la palabra Universitas.- El carácter semiesclesiástico, semilaico de la Universidad. La organización interior (Naciones y Facultades).- La Facultad de Artes. Organización interior. Los colegios.- Los colegios (fin).- La enseñanza en la Facultad de Artes. Los grados. Los cursos de estudios.- La enseñanza dialéctica en las Universidades.- La dialéctica y la disputa.- Conclusión sobre la Universidad. El Renacimiento.
Segunda parte. Desde el Renacimiento hasta nuestros días.
El Renacimiento. Rabelais o la corriente enciclopédica.- El Renacimiento (continuación). La corriente humanista. Erasmo.- La pedagogía del siglo XVI. Comparación de ambas corrientes, humanista y erudita.- La pedagogía del Renacimiento (conclusión).- Los Jesuitas.- Los Jesuitas (continuación). Su organización exterior. Su enseñanza.- El sistema de los Jesuitas y el de la Universidad.- Conclusión sobre la cultura clásica.- La pedagogía realista. Sus orígenes. Comenius. Roland. La revolución.- La revolución. Las escuelas centrales.- Las variaciones del Plan de estudios en el siglo XIX. Definición de la enseñanza secundaria.- Conclusión. La enseñanza del hombre.- Conclusión (continuación y fin). La enseñanza de la naturaleza: las ciencias. La cultura lógica por medio de las lenguas. |
Historia de la educación y de las doctrinas pedagógicas : La evolución pedagógica en Francia [texto impreso] / Emile Durkheim (1858-1917), Autor . - Madrid : Las Ediciones de La Piqueta, 1982 . - 430 p. Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | FRANCIA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA Comenio, Juan Amós | | Clasificación: | 370.944 DURh | | Nota de contenido: | Primera parte. Desde sus orígenes hasta el Renacimiento.
La historia de la enseñanza secundaria en Francia. Interés pedagógico del tema.- La Iglesia primitiva y la enseñanza.- a Iglesia primitiva y la enseñanza (fin). Las escuelas monacales hasta el Renacimiento carolingio.- El Renacimiento carolingio.- El Renacimiento carolingio (fin). La enseñanza de la gramática.- La Universidad. Sus orígenes.- La génesis de la Universidad. La inceptio. La licencia docenti.- El sentido de la palabra Universitas.- El carácter semiesclesiástico, semilaico de la Universidad. La organización interior (Naciones y Facultades).- La Facultad de Artes. Organización interior. Los colegios.- Los colegios (fin).- La enseñanza en la Facultad de Artes. Los grados. Los cursos de estudios.- La enseñanza dialéctica en las Universidades.- La dialéctica y la disputa.- Conclusión sobre la Universidad. El Renacimiento.
Segunda parte. Desde el Renacimiento hasta nuestros días.
El Renacimiento. Rabelais o la corriente enciclopédica.- El Renacimiento (continuación). La corriente humanista. Erasmo.- La pedagogía del siglo XVI. Comparación de ambas corrientes, humanista y erudita.- La pedagogía del Renacimiento (conclusión).- Los Jesuitas.- Los Jesuitas (continuación). Su organización exterior. Su enseñanza.- El sistema de los Jesuitas y el de la Universidad.- Conclusión sobre la cultura clásica.- La pedagogía realista. Sus orígenes. Comenius. Roland. La revolución.- La revolución. Las escuelas centrales.- Las variaciones del Plan de estudios en el siglo XIX. Definición de la enseñanza secundaria.- Conclusión. La enseñanza del hombre.- Conclusión (continuación y fin). La enseñanza de la naturaleza: las ciencias. La cultura lógica por medio de las lenguas. |
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