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Editorial Laboratorio Educativo
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Refinar búsquedaFilosofía en la escuela / Gloria Arbonés
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 007312 372.81 ARBf Libros Colección general Libros Disponible
Título : Las matemáticas a través del juego : aplicaciones prácticas para el aula infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: María Pilar Ruesga, Autor Editorial: Caracas : Laboratorio Educativo Fecha de publicación: [2005] Colección: Cuadernos de Pedagogía num. 14 Número de páginas: 178 p Il.: il. Palabras clave: ENSENANZA DE LA MATEMATICA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE JUEGOS EDUCATIVOS MATEMATICA APLICADA EDUCACION INICIAL Clasificación: 372.7 RUEm Las matemáticas a través del juego : aplicaciones prácticas para el aula infantil [texto impreso] / María Pilar Ruesga, Autor . - Laboratorio Educativo, [2005] . - 178 p : il.. - (Cuadernos de Pedagogía; 14) .
Palabras clave: ENSENANZA DE LA MATEMATICA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE JUEGOS EDUCATIVOS MATEMATICA APLICADA EDUCACION INICIAL Clasificación: 372.7 RUEm Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 007563 372.7 RUEm Libros Colección general Libros Disponible
Título de serie: Cuadernos de Educación, 49-50 Título : Por una escuela del pueblo Tipo de documento: texto impreso Autores: Celestin Freinet, Autor Editorial: Caracas : Laboratorio Educativo Fecha de publicación: 1977 Número de páginas: 150 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION PEDAGOGIA ESCUELA Clasificación: 371 FREc Cuadernos de Educación, 49-50. Por una escuela del pueblo [texto impreso] / Celestin Freinet, Autor . - Caracas : Laboratorio Educativo, 1977 . - 150 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION PEDAGOGIA ESCUELA Clasificación: 371 FREc Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002540 371 FREc Libros Colección general Libros Disponible
Título : Proposiciones para docentes de educación básica (IV) : La formación lógico-matemática. La formación física y científica Tipo de documento: texto impreso Autores: F. Alfieri, Autor ; M. Colombo Ranzni, Autor ; L. de León, Autor ; G. Giardiello, Autor ; D. Papa Landucci, Autor ; S. Strata, Autor Editorial: Caracas : Laboratorio Educativo Fecha de publicación: 2010 Colección: Cuadernos de Educación num. 177 Número de páginas: 214 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS LÓGICA TEORÍA DE CONJUNTOS FÍSICA BIOLOGÍA Clasificación: 372.3 ALFp Nota de contenido: La formación lógico-matemática. Los conjuntos. La relaciones. Conjuntos y relaciones: simbolización, representación gráfica, comunicación.- La formación física y científica. Presentación. Descripción de las propiedades físicas de los objetos materiales.- Clasificación de los objetos materiales según sus propiedades físicas. Comparación y serialización de los objetos materiales en función de sus propiedades físicas. Aproximación al concepto de ser vivo. Materiales estructurados. Fichas de trabajo. Proposiciones para docentes de educación básica (IV) : La formación lógico-matemática. La formación física y científica [texto impreso] / F. Alfieri, Autor ; M. Colombo Ranzni, Autor ; L. de León, Autor ; G. Giardiello, Autor ; D. Papa Landucci, Autor ; S. Strata, Autor . - Laboratorio Educativo, 2010 . - 214 p. - (Cuadernos de Educación; 177) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS LÓGICA TEORÍA DE CONJUNTOS FÍSICA BIOLOGÍA Clasificación: 372.3 ALFp Nota de contenido: La formación lógico-matemática. Los conjuntos. La relaciones. Conjuntos y relaciones: simbolización, representación gráfica, comunicación.- La formación física y científica. Presentación. Descripción de las propiedades físicas de los objetos materiales.- Clasificación de los objetos materiales según sus propiedades físicas. Comparación y serialización de los objetos materiales en función de sus propiedades físicas. Aproximación al concepto de ser vivo. Materiales estructurados. Fichas de trabajo. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 007738 372.3 ALFp Libros Colección general Libros Disponible
Título : Evaluación como ayuda al aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Margarita Ballester, Autor ; Juan Miguel Batalloso, Autor ; Juan Miguel Calatayud, Autor ; Inmaculada Córdoba, Autor ; Joan Diego, Autor ; Montserrat Fons, Autor ; Toni Giner, Autor ; Jaume Jorba, Autor ; Boris Mir, Autor ; Isidro Moreno, Autor ; Luis Otero, Autor ; Artur Parcerisa, Autor ; Teresa Pigrau, Autor ; Inmaculada Pitaluga, Autor ; María Antonia Pujol, Autor ; Dolores Quinquer, Autor ; Hilda E. Quintana, Autor ; Neus Sanmartí, Autor ; Cati Sbert, Autor ; Maite Sbert, Autor ; Hilda Weissman, Autor Editorial: Caracas : Laboratorio Educativo Fecha de publicación: 2000 Otro editor: Barcelona : Graó Colección: Claves para la innovación educativa num. 4 Número de páginas: 173 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-234-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN DEL ALUMNO PEDAGOGÍA Clasificación: 371.26 BALe Resumen: El libro presenta temas de actualidad, divulga aportaciones de reconocidos especialistas y, a su vez, proporciona pautas y ejemplos de cómo llevarlos a la práctica. Se analiza la evaluación como un elemento del proceso educativo que puede y debe favorecer el aprendizaje del alumnado Nota de contenido: Modelos y enfoques sobre la evaluación: el modelo comunicativo
Dolors Quinquer Vilamitjana
La función pedagógica de la evaluación
Jaume Jorba Bisbal, Neus Sanmartí
¿Es posible una evaluación democrática? O sobre la necesidad de evaluar educativamente
Juan Miguel Batalloso Navas
La evaluación en la escuela infantil (3-6 años) ¿Quién necesita qué informacion y para qué?
Joan de Diego Navalón
¿Quién evalúa en educación infantil? Una experiencia en el área de la educación artística
Maite Sbert Rosselló, Catalina Sbert Rosselló
La autorregulación de los aprendizajes en el parvulario: un proceso hacia la autonomía
Hilda Weissmann, Montserrat Fons Esteve
La tarea de evaluar en la educación infantil: algunos problemas relacionados con la lectoescritura
Toni Giner
Reflexión de los alumnos de educación primaria sobre preconcepciones evaluativas
María Amparo Calatayud Salom
El contrato didáctico en el "trabajo cooperativo": un instrumento para la autoevaluación
Teresa Pigrau Solé
La evaluación en lengua castellana
Isidro Moreno Herrero, Inmaculada Córdoba Rovira
La evaluación de los procedimientos
Maria Antonia Pujol i Subirà
Una propuesta para informar de los resultados de la evaluación
Artur Parcerisa Aran
La evaluación de los objetivos de etapa
Inmaculada Pitaluga, Margarita Ballester
Saber/saber hacer: una propuesta para mejorar la evaluación
Luis Otero
Y después del examen ¿qué?. Evaluación comunicación en el aula
Boris Mir
El portafolio como estrategia para la evaluación
Hilda E. QuintanaEvaluación como ayuda al aprendizaje [texto impreso] / Margarita Ballester, Autor ; Juan Miguel Batalloso, Autor ; Juan Miguel Calatayud, Autor ; Inmaculada Córdoba, Autor ; Joan Diego, Autor ; Montserrat Fons, Autor ; Toni Giner, Autor ; Jaume Jorba, Autor ; Boris Mir, Autor ; Isidro Moreno, Autor ; Luis Otero, Autor ; Artur Parcerisa, Autor ; Teresa Pigrau, Autor ; Inmaculada Pitaluga, Autor ; María Antonia Pujol, Autor ; Dolores Quinquer, Autor ; Hilda E. Quintana, Autor ; Neus Sanmartí, Autor ; Cati Sbert, Autor ; Maite Sbert, Autor ; Hilda Weissman, Autor . - Laboratorio Educativo : Barcelona : Graó, 2000 . - 173 p. - (Claves para la innovación educativa; 4) .
ISSN : 978-84-7827-234-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN DEL ALUMNO PEDAGOGÍA Clasificación: 371.26 BALe Resumen: El libro presenta temas de actualidad, divulga aportaciones de reconocidos especialistas y, a su vez, proporciona pautas y ejemplos de cómo llevarlos a la práctica. Se analiza la evaluación como un elemento del proceso educativo que puede y debe favorecer el aprendizaje del alumnado Nota de contenido: Modelos y enfoques sobre la evaluación: el modelo comunicativo
Dolors Quinquer Vilamitjana
La función pedagógica de la evaluación
Jaume Jorba Bisbal, Neus Sanmartí
¿Es posible una evaluación democrática? O sobre la necesidad de evaluar educativamente
Juan Miguel Batalloso Navas
La evaluación en la escuela infantil (3-6 años) ¿Quién necesita qué informacion y para qué?
Joan de Diego Navalón
¿Quién evalúa en educación infantil? Una experiencia en el área de la educación artística
Maite Sbert Rosselló, Catalina Sbert Rosselló
La autorregulación de los aprendizajes en el parvulario: un proceso hacia la autonomía
Hilda Weissmann, Montserrat Fons Esteve
La tarea de evaluar en la educación infantil: algunos problemas relacionados con la lectoescritura
Toni Giner
Reflexión de los alumnos de educación primaria sobre preconcepciones evaluativas
María Amparo Calatayud Salom
El contrato didáctico en el "trabajo cooperativo": un instrumento para la autoevaluación
Teresa Pigrau Solé
La evaluación en lengua castellana
Isidro Moreno Herrero, Inmaculada Córdoba Rovira
La evaluación de los procedimientos
Maria Antonia Pujol i Subirà
Una propuesta para informar de los resultados de la evaluación
Artur Parcerisa Aran
La evaluación de los objetivos de etapa
Inmaculada Pitaluga, Margarita Ballester
Saber/saber hacer: una propuesta para mejorar la evaluación
Luis Otero
Y después del examen ¿qué?. Evaluación comunicación en el aula
Boris Mir
El portafolio como estrategia para la evaluación
Hilda E. QuintanaReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 005093 371.26 BALe Libros Colección general Libros Disponible 005094 371.26 BALe Libros Colección general Libros Disponible 008857 371.26 BALe Libros Colección general Libros Disponible
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