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Editorial Síntesis
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Documentos disponibles de esta editorial



Resolución de problemas / F. Javier Perales Palacios
Título : Resolución de problemas Tipo de documento: texto impreso Autores: F. Javier Perales Palacios, Autor Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2000 Colección: Síntesis Educación Número de páginas: 221 p Il.: tablas, gráfs. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-718-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES ESTRATEGIAS DIDACTICAS Clasificación: 507 PERr Resolución de problemas [texto impreso] / F. Javier Perales Palacios, Autor . - Síntesis, 2000 . - 221 p : tablas, gráfs.. - (Síntesis Educación) .
ISBN : 978-84-7738-718-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES ESTRATEGIAS DIDACTICAS Clasificación: 507 PERr Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 005057 507 PERr Libros Colección general Libros Disponible 005058 507 PERr Libros Colección general Libros Disponible Nuevas tecnologías aplicadas a la educación / Julio Cabero
Título : Nuevas tecnologías aplicadas a la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Julio Cabero, Editor científico Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2000 Colección: Didáctica y Organización Escolar num. 11 Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-788-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ORGANIZACIÓN ESCOLAR RECURSOS DIDÁCTICOS TECNOLOGÍA EDUCATIVA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Clasificación: 371.33 CABn Nuevas tecnologías aplicadas a la educación [texto impreso] / Julio Cabero, Editor científico . - Síntesis, 2000 . - 255 p. - (Didáctica y Organización Escolar; 11) .
ISBN : 978-84-7738-788-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ORGANIZACIÓN ESCOLAR RECURSOS DIDÁCTICOS TECNOLOGÍA EDUCATIVA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Clasificación: 371.33 CABn Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 005136 371.33 CABn Libros Colección general Libros Disponible Prácticas educativas en entornos web 2.0 / Carlos Castaño
Título : Prácticas educativas en entornos web 2.0 Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Castaño, Autor ; Inmaculada Maiz, Autor ; Gorka Palacio, Autor ; José Domingo Villarroel, Autor Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2008 Colección: Tecnología educativa Número de páginas: 195 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-975657-1-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL INTERNET RECURSOS DIDÁCTICOS TECNOLOGÍA EDUCATIVA Clasificación: 371.334 CASp Prácticas educativas en entornos web 2.0 [texto impreso] / Carlos Castaño, Autor ; Inmaculada Maiz, Autor ; Gorka Palacio, Autor ; José Domingo Villarroel, Autor . - Síntesis, 2008 . - 195 p. - (Tecnología educativa) .
ISBN : 978-84-975657-1-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL INTERNET RECURSOS DIDÁCTICOS TECNOLOGÍA EDUCATIVA Clasificación: 371.334 CASp Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 006494 371.334 CASp Libros Colección general Libros Disponible Recursos educativos en red / María Paz Prendes Espinosa
Título : Recursos educativos en red Tipo de documento: texto impreso Autores: María Paz Prendes Espinosa, Autor ; Isabel Gutiérrez Porlán, Autor ; Francisco Martínez Sánchez, Autor Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2010 Colección: Tecnología educativa Número de páginas: 155 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-975670-2-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: RECURSOS DIDÁCTICOS TECNOLOGÍA EDUCATIVA Clasificación: 371.334 PREr Nota de contenido: Prólogo de David Wiley
1. El impacto de las tecnologías en la enseñanza
1.1. El nuevo mundo de la información digital
1.2. Implicaciones del uso de TIC
1.3. Las TIC en el aula
2. Diseñar y producir contenidos digitales
2.1. En la base de la colaboración, la comunicación
2.2. Enseñar a través de redes
2.3. Comunicación en red: los contenidos digitales
2.4. Conclusiones
Actividades
Índice3. ¿Qué es un “Objeto de Aprendizaje”?
3.1. Las TIC para el diseño de contenidos educativos digitales
3.2. ¿Qué es un Objeto de Aprendizaje?
3.2.1. Características de los objetos de aprendizaje
3.2.2. OER: Open Educational Resources (Recursos Educativos Abiertos)
3.3. Diseñar con unos mismos criterios: la estandarización
3.4. Las bibliotecas digitales: repositorios de objetos de aprendizaje
3.5. Experiencias de reutilización de contenidos digitales
3.6. Conclusiones
Actividades
4. Crear objetos de aprendizaje
4.1. Crear comunidad en red: los procesos de colaboración para compartir contenidos
4.2. El trabajo con objetos de aprendizaje
4.3. Empaquetar objetos de aprendizaje
4.4. Creación de un paquete SCORM con Reload
4.4.1. Obtención, instalación y selección de idioma del programa
4.4.2.Creación de paquetes SCORM
4.5. Conclusiones
Actividades
5. Repositorios de objetos de aprendizaje: acceso y uso
5.1. Almacenes de objetos de aprendizaje
5.2. Repositorios de interés a nivel internacional
5.3. Cómo acceder y usar el repositorio
6 Recursos educativos en red5.3.1. Agrega
5.3.2. Biblioteca Universia
5.3.3. Proyecto Ulloa
5.3.4. Digital CSIC: acceso abierto a documentos digitales
Actividades
6. Iniciativas de acceso abierto a la información
6.1. El movimiento “Open Access”
6.2. Las licencias Creative Commons para compartir documentación científica
6.3. Open Course Ware
6.4. Compartir documentación en torno al uso de DSpace
6.5. El proyecto DIGITUM de la Universidad de Murcia
6.6. Proyectos de publicación abierta en torno a la Wiki
Glosario
BibliografíaRecursos educativos en red [texto impreso] / María Paz Prendes Espinosa, Autor ; Isabel Gutiérrez Porlán, Autor ; Francisco Martínez Sánchez, Autor . - Síntesis, 2010 . - 155 p. - (Tecnología educativa) .
ISBN : 978-84-975670-2-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: RECURSOS DIDÁCTICOS TECNOLOGÍA EDUCATIVA Clasificación: 371.334 PREr Nota de contenido: Prólogo de David Wiley
1. El impacto de las tecnologías en la enseñanza
1.1. El nuevo mundo de la información digital
1.2. Implicaciones del uso de TIC
1.3. Las TIC en el aula
2. Diseñar y producir contenidos digitales
2.1. En la base de la colaboración, la comunicación
2.2. Enseñar a través de redes
2.3. Comunicación en red: los contenidos digitales
2.4. Conclusiones
Actividades
Índice3. ¿Qué es un “Objeto de Aprendizaje”?
3.1. Las TIC para el diseño de contenidos educativos digitales
3.2. ¿Qué es un Objeto de Aprendizaje?
3.2.1. Características de los objetos de aprendizaje
3.2.2. OER: Open Educational Resources (Recursos Educativos Abiertos)
3.3. Diseñar con unos mismos criterios: la estandarización
3.4. Las bibliotecas digitales: repositorios de objetos de aprendizaje
3.5. Experiencias de reutilización de contenidos digitales
3.6. Conclusiones
Actividades
4. Crear objetos de aprendizaje
4.1. Crear comunidad en red: los procesos de colaboración para compartir contenidos
4.2. El trabajo con objetos de aprendizaje
4.3. Empaquetar objetos de aprendizaje
4.4. Creación de un paquete SCORM con Reload
4.4.1. Obtención, instalación y selección de idioma del programa
4.4.2.Creación de paquetes SCORM
4.5. Conclusiones
Actividades
5. Repositorios de objetos de aprendizaje: acceso y uso
5.1. Almacenes de objetos de aprendizaje
5.2. Repositorios de interés a nivel internacional
5.3. Cómo acceder y usar el repositorio
6 Recursos educativos en red5.3.1. Agrega
5.3.2. Biblioteca Universia
5.3.3. Proyecto Ulloa
5.3.4. Digital CSIC: acceso abierto a documentos digitales
Actividades
6. Iniciativas de acceso abierto a la información
6.1. El movimiento “Open Access”
6.2. Las licencias Creative Commons para compartir documentación científica
6.3. Open Course Ware
6.4. Compartir documentación en torno al uso de DSpace
6.5. El proyecto DIGITUM de la Universidad de Murcia
6.6. Proyectos de publicación abierta en torno a la Wiki
Glosario
BibliografíaReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 006523 371.334 PREr Libros Colección general Libros Disponible Tecnologías en los entornos de infantil y primaria / Rosalía Romero
Título : Tecnologías en los entornos de infantil y primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosalía Romero, Autor ; Pedro Román, Autor ; María del Carmen Llorente, Autor Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2009 Colección: Tecnología educativa Número de páginas: 223 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-975663-7-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSEÑANZA PRIMARIA RECURSOS DIDÁCTICOS TECNOLOGÍA EDUCATIVA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Clasificación: 371.334 ROMt Nota de contenido: PARTE I. Las tecnologías en la Educación Infantil
1. Las tecnologías en el currículo de Educación Infantil.- 2. Ka unidad didáctica como base para la integración curricular de las tecnologías.- 3. La tecnología informática en las aulas de Infantil.- 4. Software educativo. Los multimedia.- 5. Internet puede ser otra opción.- 6. Otras tecnologías: la pizarra digital y el tablePC.-7. El profesor de Infantil ante las nuevas tecnologías.- Actividades en Educación Infantil
PARTE II. Las tecnologías en Educación Primaria
8. Las tecnologías en el currículo de Educación Primaria.- 9. Internet en Educación Primaria.- 10. Los podcasts.- 11. Los blogs, weblogs o cuadernos de bitácora.- 12. Las cazas de tesoros y las webquests.- 13. Las wikis
Actividades en Educación primaria.-Tecnologías en los entornos de infantil y primaria [texto impreso] / Rosalía Romero, Autor ; Pedro Román, Autor ; María del Carmen Llorente, Autor . - Síntesis, 2009 . - 223 p. - (Tecnología educativa) .
ISBN : 978-84-975663-7-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ENSEÑANZA PRIMARIA RECURSOS DIDÁCTICOS TECNOLOGÍA EDUCATIVA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Clasificación: 371.334 ROMt Nota de contenido: PARTE I. Las tecnologías en la Educación Infantil
1. Las tecnologías en el currículo de Educación Infantil.- 2. Ka unidad didáctica como base para la integración curricular de las tecnologías.- 3. La tecnología informática en las aulas de Infantil.- 4. Software educativo. Los multimedia.- 5. Internet puede ser otra opción.- 6. Otras tecnologías: la pizarra digital y el tablePC.-7. El profesor de Infantil ante las nuevas tecnologías.- Actividades en Educación Infantil
PARTE II. Las tecnologías en Educación Primaria
8. Las tecnologías en el currículo de Educación Primaria.- 9. Internet en Educación Primaria.- 10. Los podcasts.- 11. Los blogs, weblogs o cuadernos de bitácora.- 12. Las cazas de tesoros y las webquests.- 13. Las wikis
Actividades en Educación primaria.-Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 005999 371.334 ROMt Libros Colección general Libros Disponible Nuevas tecnologías aplicadas a la educación / Julio Cabero
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PermalinkEl impacto de las TIC en los centros educativos / Manuel Cebrián de la Serna
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