Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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Autor Sandra Mariela Caticha
Documentos disponibles escritos por este autor



La enseñanza de las ciencias naturales en quinto año escolar / Bruno Fernández
Título : La enseñanza de las ciencias naturales en quinto año escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Bruno Fernández ; María Elena Márquez Cremel ; Sandra Mariela Caticha, Editorial: Melo [Uruguay] : Instituto de Formación Docente Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 39 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: CIENCIAS.NATURALES ENSEÑANZA INFANCIA Resumen: Indaga sobre la importancia que le ha otorgado el conocimiento científico a las Ciencias Naturales. La enseñanza de las ciencias naturales en quinto año escolar [texto impreso] / Bruno Fernández ; María Elena Márquez Cremel ; Sandra Mariela Caticha, . - Melo (Uruguay) : Instituto de Formación Docente, 2021 . - 39 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CIENCIAS.NATURALES ENSEÑANZA INFANCIA Resumen: Indaga sobre la importancia que le ha otorgado el conocimiento científico a las Ciencias Naturales. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado T0024 Ensayo Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Trabajos de egreso Disponible La escuela rural y su pedagogía multigrado frente a la diversidad / Carolina Silva
Título : La escuela rural y su pedagogía multigrado frente a la diversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Carolina Silva ; Rita Méndez ; Sandra Mariela Caticha, Editorial: Melo [Uruguay] : Instituto de Formación Docente Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 20 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION ESCUELA.RURAL INCLUSION.SOCIAL Resumen: El espacio sociopolítico, cultural y geográfico donde se sitúe la escuela debe jugar un rol fundamental en los proceso de enseñanza-aprendizaje. Desde esta perspectiva, la escuela que se ubica en el contexto rural y aprovecha las características, valores, cultura y entorno, puede ser un espacio adecuado para desarrollar una propuesta que promueva la inclusión educativa. La escuela rural y su pedagogía multigrado frente a la diversidad [texto impreso] / Carolina Silva ; Rita Méndez ; Sandra Mariela Caticha, . - Melo (Uruguay) : Instituto de Formación Docente, 2019 . - 20 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION ESCUELA.RURAL INCLUSION.SOCIAL Resumen: El espacio sociopolítico, cultural y geográfico donde se sitúe la escuela debe jugar un rol fundamental en los proceso de enseñanza-aprendizaje. Desde esta perspectiva, la escuela que se ubica en el contexto rural y aprovecha las características, valores, cultura y entorno, puede ser un espacio adecuado para desarrollar una propuesta que promueva la inclusión educativa. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado T0064 Ensayo Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Trabajos de egreso Disponible ¿Está contemplada la inclusión de los niños en un aula de segundo ciclo? / Mirian Lorena Patrón Larrosa
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Título : ¿Está contemplada la inclusión de los niños en un aula de segundo ciclo? Tipo de documento: texto impreso Autores: Mirian Lorena Patrón Larrosa ; Marcos Hernández ; Sandra Mariela Caticha, Editorial: Melo [Uruguay] : Instituto de Formación Docente Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 28 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: INCLUSION.SOCIAL EDUCACION APRENDIZAJE Resumen: El interés del presente documento se centra en los docentes como constructores sociales de significados ya que son los une pueden producir los cambios necesarios en la enseñanza y lograr inlcuir la diversidad en el trabajo en el aula. En línea: http://repositorio.cfe.edu.uy/123456789/2448 ¿Está contemplada la inclusión de los niños en un aula de segundo ciclo? [texto impreso] / Mirian Lorena Patrón Larrosa ; Marcos Hernández ; Sandra Mariela Caticha, . - Melo (Uruguay) : Instituto de Formación Docente, 2020 . - 28 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INCLUSION.SOCIAL EDUCACION APRENDIZAJE Resumen: El interés del presente documento se centra en los docentes como constructores sociales de significados ya que son los une pueden producir los cambios necesarios en la enseñanza y lograr inlcuir la diversidad en el trabajo en el aula. En línea: http://repositorio.cfe.edu.uy/123456789/2448 Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado T0060 Ensayo Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Trabajos de egreso Disponible Evolución de las concepciones pedagógicas sobre la escritura en el Uruguay / Dayana Solange Viera Noda
Título : Evolución de las concepciones pedagógicas sobre la escritura en el Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Dayana Solange Viera Noda ; Rita Méndez ; Sandra Mariela Caticha, Editorial: Melo [Uruguay] : Instituto de Formación Docente Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 21 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESTUDIANTE.DE.PRIMARIA APRENDIZAJE ESCRITURA Resumen: Se estudia la evolución de la enseñanza de la escritura en la escuela en el Uruguay desde la época Vareliana hasta la actualidad (2018). Se verifica si los recientes estudios en neurociencia han contribuido ala escritura. Evolución de las concepciones pedagógicas sobre la escritura en el Uruguay [texto impreso] / Dayana Solange Viera Noda ; Rita Méndez ; Sandra Mariela Caticha, . - Melo (Uruguay) : Instituto de Formación Docente, 2019 . - 21 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESTUDIANTE.DE.PRIMARIA APRENDIZAJE ESCRITURA Resumen: Se estudia la evolución de la enseñanza de la escritura en la escuela en el Uruguay desde la época Vareliana hasta la actualidad (2018). Se verifica si los recientes estudios en neurociencia han contribuido ala escritura. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado T0050 Ensayo Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Trabajos de egreso Disponible
Título : Formación docente para enfrentar la inclusión Tipo de documento: texto impreso Autores: Dayana Menchaca ; María Elena Márquez Cremel ; Sandra Mariela Caticha Editorial: Melo [Uruguay] : Instituto de Formación Docente Número de páginas: 29 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: INCLUSIÓN.SOCIAL EDUCACION DOCENTE Resumen: Pretende esclarecer la formación docente frente a la inclusión educativa, donde se inducen las necesidades de formación que orientan la demanda de evolución del término o formación permanente por parte del mismo. En línea: http://repositorio.cfe.edu.uy/123456789/2444 Formación docente para enfrentar la inclusión [texto impreso] / Dayana Menchaca ; María Elena Márquez Cremel ; Sandra Mariela Caticha . - Melo (Uruguay) : Instituto de Formación Docente, [s.d.] . - 29 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INCLUSIÓN.SOCIAL EDUCACION DOCENTE Resumen: Pretende esclarecer la formación docente frente a la inclusión educativa, donde se inducen las necesidades de formación que orientan la demanda de evolución del término o formación permanente por parte del mismo. En línea: http://repositorio.cfe.edu.uy/123456789/2444 Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado T0019 Ensayo Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Trabajos de egreso Disponible Impacto de la virtualidad en la enseñanza de la disciplina biología en la primera infancia / Yesica Álvez Reyes
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PermalinkPermalinkRelación entre comportamiento y aprendizaje / María Eugenia Pastorino
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