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Autor Donald W. Winnicott
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Refinar búsquedaClinica psicoanalítica infantil / Donald W. Winnicott
Título : Clinica psicoanalítica infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Donald W. Winnicott, Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Buenos Aires : Hormé Fecha de publicación: 2008 Colección: Grandes obras del psicoanálisis num. 2 Número de páginas: 398 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-618-095-9 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: PSICOLOGÍA Palabras clave: PSICOLOGÍA INFANTIL, PSICOANÁLISIS Resumen: La obra es una excelente exposición del método personal de relación y comunicación con los niños a través de entrevistas terapéuticas que el autor ha realizado durante varias décadas. La técnica que utiliza consiste en procurarle al niño un ambiente de participación activa por medio de dibujos en donde pueda autodescubrirse. Nota de contenido: PRIMERA PARTE:
1-"Iiro", 9 años y 9 meses.
2-"Robin", 5 años.
3-"Elisa",7 años y medio.
4-"Bob", 6 años.
5-"Robert", 9 años.
6-"Rosemary", 10 años.
7-"Alfred", 10 años.
SEGUNDA PARTE:
8-"Charles", 9 años.
9-"Ashton", 12 años.
10-"Albert", 7 años y 9 meses.
11-"Hesta", 16 años.
12-"Milton", 8 años.
TERCERA PARTE:
13-"Ada", 8 años.
14-"Cecil", 21 meses en la primera consulta.
15-"Mark", 12 años.
16-"Peter", 13 años.
17-"Ruth", 8 años.
18-"Señora X", 30 años (Madre de Anna, 6 años)
19-"Lily", 5 años.
20-"Jason", 8 años y 9 meses.
21-"George", 13 años.Clinica psicoanalítica infantil [texto impreso] / Donald W. Winnicott, Autor . - 3a. ed . - Hormé, 2008 . - 398 p : il. - (Grandes obras del psicoanálisis; 2) .
ISBN : 978-950-618-095-9
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: PSICOLOGÍA Palabras clave: PSICOLOGÍA INFANTIL, PSICOANÁLISIS Resumen: La obra es una excelente exposición del método personal de relación y comunicación con los niños a través de entrevistas terapéuticas que el autor ha realizado durante varias décadas. La técnica que utiliza consiste en procurarle al niño un ambiente de participación activa por medio de dibujos en donde pueda autodescubrirse. Nota de contenido: PRIMERA PARTE:
1-"Iiro", 9 años y 9 meses.
2-"Robin", 5 años.
3-"Elisa",7 años y medio.
4-"Bob", 6 años.
5-"Robert", 9 años.
6-"Rosemary", 10 años.
7-"Alfred", 10 años.
SEGUNDA PARTE:
8-"Charles", 9 años.
9-"Ashton", 12 años.
10-"Albert", 7 años y 9 meses.
11-"Hesta", 16 años.
12-"Milton", 8 años.
TERCERA PARTE:
13-"Ada", 8 años.
14-"Cecil", 21 meses en la primera consulta.
15-"Mark", 12 años.
16-"Peter", 13 años.
17-"Ruth", 8 años.
18-"Señora X", 30 años (Madre de Anna, 6 años)
19-"Lily", 5 años.
20-"Jason", 8 años y 9 meses.
21-"George", 13 años.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08337 150.195 WINc 2008 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : Deprivación y delincuencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Donald W. Winnicott, Autor ; Clare Winnicott, Compilador ; Ray Shepherd, Compilador ; Madeleine Davis, Compilador Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2008 Colección: Psicología profunda num. 145 Número de páginas: 344 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4145-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: DELINCUENCIA JUVENIL
GUERRA
INADAPTACIÓN
NIÑO
PROBLEMAS SOCIALES
PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA DEL NIÑO
TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD
VIOLENCIAPalabras clave: COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL; AGRESIÓN; CULPA; REPARACIÓN Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: Donald Winnicott fue uno de los gigantes de la psiquiatría y el psicoanálisis de niños. Murió en 1971, al cabo de una distinguida carrera de la que dan testimonio sus prolíficos escritos, algunos de los cuales hoy se consideran clásicos en el campo del desarrollo infantil. Muchos de sus trabajos permanecen inéditos o se han vuelto inaccesibles para el lector. La presente compilación se centra en los temas de la deprivación y la delincuencia juvenil. Los artículos reflejan las ideas de Winnicott sobre la deprivación y el modo en que ésta favorece la tendencia antisocial (delincuencia juvenil). Buena parte del material se basa en experiencias del período bélico (segunda guerra mundial), durante el cual Winnicott fue testigo de muchas clases de deprivación, sobre todo en su trabajo con niños evacuados. Los artículos se ocupan asimismo de la previsión social que se requiere para el tratamiento de los niños delincuentes y del empleo eficaz de la terapia individual. En varios pasajes los compiladores sitúan los artículos en su contexto histórico. El libro incluye una introducción de la viuda del autor, Clare Winnicott, quien lamentablemente falleció poco después de completar el manuscrito Nota de contenido:
PRIMERA PARTE:NIÑOS SOMETIDOS A TENSIÓN:LA EXPERIENCIA BÉLICA
Introducción de los compiladores
1-Evacuación de niños pequeños (1939)
2-Reseña de The Cambridge evacuation survey: A wartime study in social welfare and education (1941)
3-Los niños en la guerra (1940)
4-La madre deprivada (1939)
5-El niño evacuado (1945)
6-El retorno del niño evacuado (1945)
7-El regreso al hogar (1945)
8-Manejo residencial como tratamiento para niños difíciles (1947)
9-Albergues para niños en tiempos de guerra y de paz (1946)
SEGUNDA PARTE: NATURALEZA Y ORÍGENES DE LA TENDENCIA ANTISOCIAL
Introducción de los compiladores
10-La agresión y sus raíces (1939)
11-El desarrollo de la capacidad de preocuparse por el otro (1963)
12-La ausencia de un sentimiento de culpa (1966)
13-Algunos aspectos psicológicos de la delincuencia juvenil (1946)
14-La tendencia antisocial (1956)
15-Psicología de la separación (1958)
16-Agresión, culpa y reparación (1960)
17-Luchando por superar la fase de desaliento malhumorado (1963)
18-La juventud no dormirá (1964)
TERCERA PARTE: LA PROVISIÓN SOCIAL
Introducción de los compiladores
19-Correspondencia con un magistrado (1943)
20-Las bases de la salud mental (1951)
21-El niño deprivado y cómo compensarlo por la pérdida de una vida familiar(1950)
22-Las influencias grupales y el niño inadaptado: el aspecto escolar (1955)
23-La persecución que no fue tal (1967)
24-Comentarios al "Informe del comité sobre los castigos en cárceles y correccionales (Borstals)" (1961)
25-¿Las escuelas progresivas dan demasiada libertad al niño? (1965)
26-La asistencia en internados como terapia (1970)
CUARTA PARTE: TERAPIA INDIVIDUAL
Introducción de los compiladores
27-Variedades de psicoterapia (1961)
28-La psicoterapia de los trastornos del carácter (1963)
29-La disociación revelada en una consulta terapéutica (1965)
Fuentes bibliográficas
Índice de autores
Índice alfabéticoDeprivación y delincuencia [texto impreso] / Donald W. Winnicott, Autor ; Clare Winnicott, Compilador ; Ray Shepherd, Compilador ; Madeleine Davis, Compilador . - Paidós, 2008 . - 344 p.. - (Psicología profunda; 145) .
ISBN : 978-950-12-4145-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DELINCUENCIA JUVENIL
GUERRA
INADAPTACIÓN
NIÑO
PROBLEMAS SOCIALES
PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA DEL NIÑO
TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD
VIOLENCIAPalabras clave: COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL; AGRESIÓN; CULPA; REPARACIÓN Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: Donald Winnicott fue uno de los gigantes de la psiquiatría y el psicoanálisis de niños. Murió en 1971, al cabo de una distinguida carrera de la que dan testimonio sus prolíficos escritos, algunos de los cuales hoy se consideran clásicos en el campo del desarrollo infantil. Muchos de sus trabajos permanecen inéditos o se han vuelto inaccesibles para el lector. La presente compilación se centra en los temas de la deprivación y la delincuencia juvenil. Los artículos reflejan las ideas de Winnicott sobre la deprivación y el modo en que ésta favorece la tendencia antisocial (delincuencia juvenil). Buena parte del material se basa en experiencias del período bélico (segunda guerra mundial), durante el cual Winnicott fue testigo de muchas clases de deprivación, sobre todo en su trabajo con niños evacuados. Los artículos se ocupan asimismo de la previsión social que se requiere para el tratamiento de los niños delincuentes y del empleo eficaz de la terapia individual. En varios pasajes los compiladores sitúan los artículos en su contexto histórico. El libro incluye una introducción de la viuda del autor, Clare Winnicott, quien lamentablemente falleció poco después de completar el manuscrito Nota de contenido:
PRIMERA PARTE:NIÑOS SOMETIDOS A TENSIÓN:LA EXPERIENCIA BÉLICA
Introducción de los compiladores
1-Evacuación de niños pequeños (1939)
2-Reseña de The Cambridge evacuation survey: A wartime study in social welfare and education (1941)
3-Los niños en la guerra (1940)
4-La madre deprivada (1939)
5-El niño evacuado (1945)
6-El retorno del niño evacuado (1945)
7-El regreso al hogar (1945)
8-Manejo residencial como tratamiento para niños difíciles (1947)
9-Albergues para niños en tiempos de guerra y de paz (1946)
SEGUNDA PARTE: NATURALEZA Y ORÍGENES DE LA TENDENCIA ANTISOCIAL
Introducción de los compiladores
10-La agresión y sus raíces (1939)
11-El desarrollo de la capacidad de preocuparse por el otro (1963)
12-La ausencia de un sentimiento de culpa (1966)
13-Algunos aspectos psicológicos de la delincuencia juvenil (1946)
14-La tendencia antisocial (1956)
15-Psicología de la separación (1958)
16-Agresión, culpa y reparación (1960)
17-Luchando por superar la fase de desaliento malhumorado (1963)
18-La juventud no dormirá (1964)
TERCERA PARTE: LA PROVISIÓN SOCIAL
Introducción de los compiladores
19-Correspondencia con un magistrado (1943)
20-Las bases de la salud mental (1951)
21-El niño deprivado y cómo compensarlo por la pérdida de una vida familiar(1950)
22-Las influencias grupales y el niño inadaptado: el aspecto escolar (1955)
23-La persecución que no fue tal (1967)
24-Comentarios al "Informe del comité sobre los castigos en cárceles y correccionales (Borstals)" (1961)
25-¿Las escuelas progresivas dan demasiada libertad al niño? (1965)
26-La asistencia en internados como terapia (1970)
CUARTA PARTE: TERAPIA INDIVIDUAL
Introducción de los compiladores
27-Variedades de psicoterapia (1961)
28-La psicoterapia de los trastornos del carácter (1963)
29-La disociación revelada en una consulta terapéutica (1965)
Fuentes bibliográficas
Índice de autores
Índice alfabéticoReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 06916 155.4 WINd 2008 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : El niño y el mundo externo Tipo de documento: texto impreso Autores: Donald W. Winnicott, Autor Editorial: Buenos Aires : Hormé Fecha de publicación: 2007 Colección: Grandes obras del psicoanálisis num. 3 Número de páginas: 191 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-618-093-5 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: PSICOLOGÍA Palabras clave: PSICOLOGÍA INFANTIL, NIÑOS-COMPORTAMIENTO, NIÑOS-EDUCACIÓN Resumen: La obra trata sobre la relación del niño y del adolescente con el mundo que los rodea. A propósito de cada uno de los aspectos que analiza -el niño y la familia, el niño y la escuela-, el autor brinda normas para la crianza y educación. Nota de contenido:
PARTE I: EL CUIDADO DE LOS NIÑOS EN CRECIMIENTO.
1-Necesidades de los niños menores de cinco años en una sociedad cambiante.
2-Las necesidades del niño y el papel de la madre en las primeras etapas.
3-Sobre ejercer y sufrir las influencias.
4-Diagnóstico educacional.
5-La timidez y los trastornos nerviosos en los niños.
6-Educación sexual en las escuelas.
7-Peligros de la adopción.
8-Dos niños adoptados.
PARTE II: LOS NIÑOS BAJO TENSIÓN.
9-Los niños en la guerra.
10-La madre deprivada.
11-El niño evacuado.
12-El retorno del niño evacuado.
13-El regreso al hogar.
14-Manejo residencial como tratamiento para niños difíciles.
15-Albergues para niños en tiempos de guerra y de paz.
PARTE III: REFLEXIONES SOBRE EL IMPULSO EN LOS NIÑOS.
16-Hacia un estudio objetivo de la naturaleza humana.
17-Nuevas reflexiones sobre los bebés como personas.
18-La lactancia natural.
19-Por qué juegan los niños.
20-el niño y el sexo.
21-La agresión.
22-El impulso a robar.
23-Algunos aspectos psicológicos de la delincuencia juvenil.El niño y el mundo externo [texto impreso] / Donald W. Winnicott, Autor . - Hormé, 2007 . - 191 p. - (Grandes obras del psicoanálisis; 3) .
ISBN : 978-950-618-093-5
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: PSICOLOGÍA Palabras clave: PSICOLOGÍA INFANTIL, NIÑOS-COMPORTAMIENTO, NIÑOS-EDUCACIÓN Resumen: La obra trata sobre la relación del niño y del adolescente con el mundo que los rodea. A propósito de cada uno de los aspectos que analiza -el niño y la familia, el niño y la escuela-, el autor brinda normas para la crianza y educación. Nota de contenido:
PARTE I: EL CUIDADO DE LOS NIÑOS EN CRECIMIENTO.
1-Necesidades de los niños menores de cinco años en una sociedad cambiante.
2-Las necesidades del niño y el papel de la madre en las primeras etapas.
3-Sobre ejercer y sufrir las influencias.
4-Diagnóstico educacional.
5-La timidez y los trastornos nerviosos en los niños.
6-Educación sexual en las escuelas.
7-Peligros de la adopción.
8-Dos niños adoptados.
PARTE II: LOS NIÑOS BAJO TENSIÓN.
9-Los niños en la guerra.
10-La madre deprivada.
11-El niño evacuado.
12-El retorno del niño evacuado.
13-El regreso al hogar.
14-Manejo residencial como tratamiento para niños difíciles.
15-Albergues para niños en tiempos de guerra y de paz.
PARTE III: REFLEXIONES SOBRE EL IMPULSO EN LOS NIÑOS.
16-Hacia un estudio objetivo de la naturaleza humana.
17-Nuevas reflexiones sobre los bebés como personas.
18-La lactancia natural.
19-Por qué juegan los niños.
20-el niño y el sexo.
21-La agresión.
22-El impulso a robar.
23-Algunos aspectos psicológicos de la delincuencia juvenil.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08342 155.4 WINn 2007 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : Los procesos de maduración y el ambiente facilitador : Estudios para una teoría del desarrollo emocional Tipo de documento: texto impreso Autores: Donald W. Winnicott, Autor Mención de edición: 1a. ed, 5a. reimp Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1993 Colección: Biblioteca de Psicología Profunda num. 174 Número de páginas: 391 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4174-7 Nota general: Quinta reimpresión, 2007.
Incluye bibliografía.Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: PSICOLOGÍA Palabras clave: PSICOLOGÍA INFANTIL, PSICOANÁLISIS Resumen:
Contenido. Escritos sobre el desarrollo. 1.El psicoanálisis y el sentimiento de culpa. 2.La capacidad para estar solo. 3.La teoría de la relación entre progenitores-infante. 4.La integración del yo en el desarrollo del niño. 5.La provisión para el niño en la salud y en la crisis. 6.El desarrollo de la capacidad para la preocupación por el otro. 7.De la dependencia a la independencia en el desarrollo del individuo. 8.La ética y la educación. Teoría y técnica. 9.Sobre la contribución al psicoanálisis de la observación directa del niño. 10.El análisis del niño en el período de latencia. 11.La clasificación: ¿hay una contribución psicoanalítica a la clasificación psiquiátrica?. 12.La distorsión del yo en términos del self verdadero y falso. 13.La cuerda: una técnica de comunicación.- 14.La contratransferencia. 15.Los fines del tratamiento psicoanalítico. 16.Un modo personal de ver el aporte kleiniano. 17.El comunicarse y el no comunicarse que conducen a un estudio de ciertos opuestos. 18.La formación en psiquiatría infantil. 19.La psicoterapia de los trastornos del carácter. 20.El enfermo mental entre los casos del asistente social. 21.El trastorno psiquiátrico en los términos de los procesos infantiles de maduración. 22.El cuidado hospitalario que complementa la psicoterapia intensiva en la adolescencia. 23.La dependencia en el cuidado del infante y del niño, y en el encuadre psicoanalítico.Nota de contenido:
PRIMERA PARTE: ESCRITOS SOBRE EL DESARROLLO.
1-El psicoanálisis y el sentimiento de culpa (1958).
2-La capacidad para estar solo (1958).
3-la teoría de la relación entre progenitores-infante (1960).
4-La integración del yo en el desarrollo del niño(1962).
5-La provisión para el niño en la salud y en la crisis(1962).
6-El desarrollo de la capacidad para la preocupación por el otro(1963).
7-De la dependencia a la independencia en el desarrollo del individuo(1963).
8-La ética y la educación(1963).
SEGUNDA PARTE: TEORÍA Y TÉCNICA.
9-Sobre la contribución al psicoanálisis de la observación directa del niño(1957).
10-El análisis del niño en el período de latencia(1958).
11-La clasificación:¿hay una contribución psicoanalítica a la clasificación psiquiátrica?
12-La distorsión del yo en términos de self verdadero y falso (1960).
13-La cuerda: una técnica de comunicación (1960).
14-La contratransferencia(1960).
15-Los fines del tratamiento psicoanalítico(1962).
16-Un modo personal de ver el aporte kleiniano(1962).
17-El comunicarse y el no comunicarse que conducen a un estudio de ciertos opuestos(1963).
18-La formación en psiquiatría infantil(1963).
19-La psicoterapia de los trastornos del carácter(1963).
20-El enfermo mental entre los casos del asistente social(1963).
21-El trastorno psiquiátrico en los términos de los procesos infantiles de maduración(1963).
22-El cuidado hospitalario que complementa la psicoterapia intensiva en la adolescencia(1963).
23-La dependencia en el cuidado del infante y del niño y en el encuadre psicoanalítico(1963).
Los procesos de maduración y el ambiente facilitador : Estudios para una teoría del desarrollo emocional [texto impreso] / Donald W. Winnicott, Autor . - 1a. ed, 5a. reimp . - Paidós, 1993 . - 391 p. - (Biblioteca de Psicología Profunda; 174) .
ISBN : 978-950-12-4174-7
Quinta reimpresión, 2007.
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: PSICOLOGÍA Palabras clave: PSICOLOGÍA INFANTIL, PSICOANÁLISIS Resumen:
Contenido. Escritos sobre el desarrollo. 1.El psicoanálisis y el sentimiento de culpa. 2.La capacidad para estar solo. 3.La teoría de la relación entre progenitores-infante. 4.La integración del yo en el desarrollo del niño. 5.La provisión para el niño en la salud y en la crisis. 6.El desarrollo de la capacidad para la preocupación por el otro. 7.De la dependencia a la independencia en el desarrollo del individuo. 8.La ética y la educación. Teoría y técnica. 9.Sobre la contribución al psicoanálisis de la observación directa del niño. 10.El análisis del niño en el período de latencia. 11.La clasificación: ¿hay una contribución psicoanalítica a la clasificación psiquiátrica?. 12.La distorsión del yo en términos del self verdadero y falso. 13.La cuerda: una técnica de comunicación.- 14.La contratransferencia. 15.Los fines del tratamiento psicoanalítico. 16.Un modo personal de ver el aporte kleiniano. 17.El comunicarse y el no comunicarse que conducen a un estudio de ciertos opuestos. 18.La formación en psiquiatría infantil. 19.La psicoterapia de los trastornos del carácter. 20.El enfermo mental entre los casos del asistente social. 21.El trastorno psiquiátrico en los términos de los procesos infantiles de maduración. 22.El cuidado hospitalario que complementa la psicoterapia intensiva en la adolescencia. 23.La dependencia en el cuidado del infante y del niño, y en el encuadre psicoanalítico.Nota de contenido:
PRIMERA PARTE: ESCRITOS SOBRE EL DESARROLLO.
1-El psicoanálisis y el sentimiento de culpa (1958).
2-La capacidad para estar solo (1958).
3-la teoría de la relación entre progenitores-infante (1960).
4-La integración del yo en el desarrollo del niño(1962).
5-La provisión para el niño en la salud y en la crisis(1962).
6-El desarrollo de la capacidad para la preocupación por el otro(1963).
7-De la dependencia a la independencia en el desarrollo del individuo(1963).
8-La ética y la educación(1963).
SEGUNDA PARTE: TEORÍA Y TÉCNICA.
9-Sobre la contribución al psicoanálisis de la observación directa del niño(1957).
10-El análisis del niño en el período de latencia(1958).
11-La clasificación:¿hay una contribución psicoanalítica a la clasificación psiquiátrica?
12-La distorsión del yo en términos de self verdadero y falso (1960).
13-La cuerda: una técnica de comunicación (1960).
14-La contratransferencia(1960).
15-Los fines del tratamiento psicoanalítico(1962).
16-Un modo personal de ver el aporte kleiniano(1962).
17-El comunicarse y el no comunicarse que conducen a un estudio de ciertos opuestos(1963).
18-La formación en psiquiatría infantil(1963).
19-La psicoterapia de los trastornos del carácter(1963).
20-El enfermo mental entre los casos del asistente social(1963).
21-El trastorno psiquiátrico en los términos de los procesos infantiles de maduración(1963).
22-El cuidado hospitalario que complementa la psicoterapia intensiva en la adolescencia(1963).
23-La dependencia en el cuidado del infante y del niño y en el encuadre psicoanalítico(1963).
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08676 155.4 WINp 1993 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : Los procesos de maduración y el ambiente facilitador : Estudios para una teoría del desarrollo emocional Tipo de documento: texto impreso Autores: Donald W. Winnicott, Autor Mención de edición: 1a. ed, 7a. reimp Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1993 Colección: Biblioteca de Psicología Profunda num. 174 Número de páginas: 391 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4174-7 Nota general: Séptima reimpresión, 2014
Incluye bibliografía.Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: PSICOLOGÍA Palabras clave: PSICOLOGÍA INFANTIL, PSICOANÁLISIS Nota de contenido: PRIMERA PARTE: ESCRITOS SOBRE EL DESARROLLO.
1-El psicoanálisis y el sentimiento de culpa (1958).
2-La capacidad para estar solo (1958).
3-la teoría de la relación entre progenitores-infante (1960).
4-La integración del yo en el desarrollo del niño(1962).
5-La provisión para el niño en la salud y en la crisis(1962).
6-El desarrollo de la capacidad para la preocupación por el otro(1963).
7-De la dependencia a la independencia en el desarrollo del individuo(1963).
8-La ética y la educación(1963).
SEGUNDA PARTE: TEORÍA Y TÉCNICA.
9-Sobre la contribución al psicoanálisis de la observación directa del niño(1957).
10-El análisis del niño en el período de latencia(1958).
11-La clasificación:¿hay una contribución psicoanalítica a la clasificación psiquiátrica?
12-La distorsión del yo en términos de self verdadero y falso (1960).
13-La cuerda: una técnica de comunicación (1960).
14-La contratransferencia(1960).
15-Los fines del tratamiento psicoanalítico(1962).
16-Un modo personal de ver el aporte kleiniano(1962).
17-El comunicarse y el no comunicarse que conducen a un estudio de ciertos opuestos(1963).
18-La formación en psiquiatría infantil(1963).
19-La psicoterapia de los trastornos del carácter(1963).
20-El enfermo mental entre los casos del asistente social(1963).
21-El trastorno psiquiátrico en los términos de los procesos infantiles de maduración(1963).
22-El cuidado hospitalario que complementa la psicoterapia intensiva en la adolescencia(1963).
23-La dependencia en el cuidado del infante y del niño y en el encuadre psicoanalítico(1963).
Los procesos de maduración y el ambiente facilitador : Estudios para una teoría del desarrollo emocional [texto impreso] / Donald W. Winnicott, Autor . - 1a. ed, 7a. reimp . - Paidós, 1993 . - 391 p. - (Biblioteca de Psicología Profunda; 174) .
ISBN : 978-950-12-4174-7
Séptima reimpresión, 2014
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: PSICOLOGÍA Palabras clave: PSICOLOGÍA INFANTIL, PSICOANÁLISIS Nota de contenido: PRIMERA PARTE: ESCRITOS SOBRE EL DESARROLLO.
1-El psicoanálisis y el sentimiento de culpa (1958).
2-La capacidad para estar solo (1958).
3-la teoría de la relación entre progenitores-infante (1960).
4-La integración del yo en el desarrollo del niño(1962).
5-La provisión para el niño en la salud y en la crisis(1962).
6-El desarrollo de la capacidad para la preocupación por el otro(1963).
7-De la dependencia a la independencia en el desarrollo del individuo(1963).
8-La ética y la educación(1963).
SEGUNDA PARTE: TEORÍA Y TÉCNICA.
9-Sobre la contribución al psicoanálisis de la observación directa del niño(1957).
10-El análisis del niño en el período de latencia(1958).
11-La clasificación:¿hay una contribución psicoanalítica a la clasificación psiquiátrica?
12-La distorsión del yo en términos de self verdadero y falso (1960).
13-La cuerda: una técnica de comunicación (1960).
14-La contratransferencia(1960).
15-Los fines del tratamiento psicoanalítico(1962).
16-Un modo personal de ver el aporte kleiniano(1962).
17-El comunicarse y el no comunicarse que conducen a un estudio de ciertos opuestos(1963).
18-La formación en psiquiatría infantil(1963).
19-La psicoterapia de los trastornos del carácter(1963).
20-El enfermo mental entre los casos del asistente social(1963).
21-El trastorno psiquiátrico en los términos de los procesos infantiles de maduración(1963).
22-El cuidado hospitalario que complementa la psicoterapia intensiva en la adolescencia(1963).
23-La dependencia en el cuidado del infante y del niño y en el encuadre psicoanalítico(1963).
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