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Autor Daniel Cassany
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Refinar búsquedaAfilar el lapicero / Daniel Cassany
Título : Afilar el lapicero Otro título : Guía de redacción para profesionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Cassany, Autor ISBN/ISSN/DL: 978-84-971112-1-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: LENGUA ESPAÑOLA Afilar el lapicero ; Guía de redacción para profesionales [texto impreso] / Daniel Cassany, Autor . - [s.d.].
ISBN : 978-84-971112-1-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LENGUA ESPAÑOLA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 06696 461 CAS Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : La cocina de la escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Cassany, Autor Mención de edición: 13a. ed Editorial: Barcelona : Anagrama Fecha de publicación: 2006 Colección: Argumentos num. 162 Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-339-1392-0 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: ESCRITOR
ESCRITURA
LENGUA ESPAÑOLA
LITERATURA
REDACCIÓNPalabras clave: ESCRITURA-ENSEÑANZA; LLUVIA DE IDEAS; MAPAS CONCEPTUALES; JUEGOS SINTÁCTICOS; PUNTUACIÓN; FORMALIDAD Clasificación: 808 Retórica y colección de textos literarios de más de una literatura. Composición, plagio literario Resumen: Tengo el gusto de presentarles La cocina de la escritura, un manual de redacción para todos aquellos que escriben –¡o deberían escribir!–. Si ustedes son empleados de una empresa y tienen que redactar, si son estudiantes que se juegan el futuro en los exámenes, profesores que los corrigen o literatos en potencia, éste puede ser un libro con el que aprender a escribir, al que pueden llegar a querer y al que seguro que terminarán aborreciendo. Si ustedes están fascinados por la escritura, si odian escribir o si se parten de risa leyendo lo que escriben los demás, este libro puede ayudarles a experimentar con mucha más nitidez esas emociones. La cocina recoge lo más importante de la tradición occidental en redacción. Expone las investigaciones científicas más relevantes; las estrategias para buscar, ordenar y desarrollar ideas; la estructura del texto, o algunos trucos retóricos para encandilar al lector. Con ellas pueden aprender la técnica de la escritura... pero, desengáñense, eso no les convertirá en grandes escritores. ¡El talento no se enseña! Tienen en sus manos una cocina sin puertas, secretos ni tapujos. ¿Han entrado alguna vez en ella? ¿Les gustaría espiar al escritor? Pues adelante. ¡Pasen! ¡Entren en mi cocina! Encontrarán en ella un frigorífico repleto de comida: sucios borradores, fragmentos inacabados, ejempos, ejercicios e ideas para preparar sofritos. Está equipada con los artilugios más modernos (microondas descongelaideas, hornos para párrafos, licuaprosas y cuchillos cortafrases) sin olvidar las técnicas más populares (la inspiración al baño maría o la corrección con chino). El cocinero fue amante y pinche de la escritura. Aprendió a escribir hace más o menos veinticinco años (en una pequeña ciudad barcelonesa, con fecunda tradición de escritores), no ha parado de garabatear desde entonces y se gana la vida enseñando a escribir en una universidad. Tal es su obsesión por la escritura, que siempre lleva delantal y sólo consigue escribir sobre escribir o sobre cómo se enseña y se aprende a escribir. En fin, el plato que les ofrezco hoy es suculento y variado. Lo he preparado con esmero y confío en que les agrade. ¡Buen provecho!
Gratinadamente,
El jefe de cocina.Nota de contenido: 1. Lección magistral.
2. De lo que hay que saber para escribir bien; de las ganas de hacerlo; de lo que se puede escribir; del equipo imprescindible para la escritura, y de algunas cosas más.
3. Accionar máquinas.
4. El crecimiento de las ideas.
5. Cajones y archivadores.
6. Párrafos.
7. La arquitectura de la frase.
8. La prosa disminuida.
9. Juegos sintácticos.
10. Nueve reglas para escoger palabras.
11. La textura escrita.
12. El termómetro de la puntuación.
13. Niveles de formalidad.
14. La oratoria de la prosa.
15. La imagen impresa.
16. Pintar o reconstruirLa cocina de la escritura [texto impreso] / Daniel Cassany, Autor . - 13a. ed . - Anagrama, 2006 . - 255 p. - (Argumentos; 162) .
ISBN : 978-84-339-1392-0
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ESCRITOR
ESCRITURA
LENGUA ESPAÑOLA
LITERATURA
REDACCIÓNPalabras clave: ESCRITURA-ENSEÑANZA; LLUVIA DE IDEAS; MAPAS CONCEPTUALES; JUEGOS SINTÁCTICOS; PUNTUACIÓN; FORMALIDAD Clasificación: 808 Retórica y colección de textos literarios de más de una literatura. Composición, plagio literario Resumen: Tengo el gusto de presentarles La cocina de la escritura, un manual de redacción para todos aquellos que escriben –¡o deberían escribir!–. Si ustedes son empleados de una empresa y tienen que redactar, si son estudiantes que se juegan el futuro en los exámenes, profesores que los corrigen o literatos en potencia, éste puede ser un libro con el que aprender a escribir, al que pueden llegar a querer y al que seguro que terminarán aborreciendo. Si ustedes están fascinados por la escritura, si odian escribir o si se parten de risa leyendo lo que escriben los demás, este libro puede ayudarles a experimentar con mucha más nitidez esas emociones. La cocina recoge lo más importante de la tradición occidental en redacción. Expone las investigaciones científicas más relevantes; las estrategias para buscar, ordenar y desarrollar ideas; la estructura del texto, o algunos trucos retóricos para encandilar al lector. Con ellas pueden aprender la técnica de la escritura... pero, desengáñense, eso no les convertirá en grandes escritores. ¡El talento no se enseña! Tienen en sus manos una cocina sin puertas, secretos ni tapujos. ¿Han entrado alguna vez en ella? ¿Les gustaría espiar al escritor? Pues adelante. ¡Pasen! ¡Entren en mi cocina! Encontrarán en ella un frigorífico repleto de comida: sucios borradores, fragmentos inacabados, ejempos, ejercicios e ideas para preparar sofritos. Está equipada con los artilugios más modernos (microondas descongelaideas, hornos para párrafos, licuaprosas y cuchillos cortafrases) sin olvidar las técnicas más populares (la inspiración al baño maría o la corrección con chino). El cocinero fue amante y pinche de la escritura. Aprendió a escribir hace más o menos veinticinco años (en una pequeña ciudad barcelonesa, con fecunda tradición de escritores), no ha parado de garabatear desde entonces y se gana la vida enseñando a escribir en una universidad. Tal es su obsesión por la escritura, que siempre lleva delantal y sólo consigue escribir sobre escribir o sobre cómo se enseña y se aprende a escribir. En fin, el plato que les ofrezco hoy es suculento y variado. Lo he preparado con esmero y confío en que les agrade. ¡Buen provecho!
Gratinadamente,
El jefe de cocina.Nota de contenido: 1. Lección magistral.
2. De lo que hay que saber para escribir bien; de las ganas de hacerlo; de lo que se puede escribir; del equipo imprescindible para la escritura, y de algunas cosas más.
3. Accionar máquinas.
4. El crecimiento de las ideas.
5. Cajones y archivadores.
6. Párrafos.
7. La arquitectura de la frase.
8. La prosa disminuida.
9. Juegos sintácticos.
10. Nueve reglas para escoger palabras.
11. La textura escrita.
12. El termómetro de la puntuación.
13. Niveles de formalidad.
14. La oratoria de la prosa.
15. La imagen impresa.
16. Pintar o reconstruirReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 05031 808 CASc 2006 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 08262 808 CASc 2006 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 09422 808 CASc 2016 c.3 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : Construir la escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Cassany, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1999 Colección: Papeles de pedagogía num. 42 Número de páginas: 407 p Il.: il., cuadros, tabs ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0770-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: LENGUA ESPAÑOLA Palabras clave: EDUCACIÓN PRIMARIA, LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA, ESCRITURA, EVALUACIÓN DEL ALUMNO, MÉTODOS DE ENSEÑANZA, DIDÁCTICA-ACTIVIDADES Resumen: El volumen sintetiza las teorías actuales sobre la composición escrita, ejemplifica los conceptos más relevantes, explora las prácticas escritoras de los institutos de secundaria y propone una alternativa didáctica, teórica y práctica, con treinta ejemplos de actividades experimentadas y comentadas Nota de contenido: Incluye bibliografía. Construir la escritura [texto impreso] / Daniel Cassany, Autor . - Paidós, 1999 . - 407 p : il., cuadros, tabs. - (Papeles de pedagogía; 42) .
ISBN : 978-84-493-0770-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LENGUA ESPAÑOLA Palabras clave: EDUCACIÓN PRIMARIA, LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA, ESCRITURA, EVALUACIÓN DEL ALUMNO, MÉTODOS DE ENSEÑANZA, DIDÁCTICA-ACTIVIDADES Resumen: El volumen sintetiza las teorías actuales sobre la composición escrita, ejemplifica los conceptos más relevantes, explora las prácticas escritoras de los institutos de secundaria y propone una alternativa didáctica, teórica y práctica, con treinta ejemplos de actividades experimentadas y comentadas Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3468 372.623 CASc 1999 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 5032 372.623 CASc 1999 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 8263 372.623 CASc 1999 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : Describir el escribir : Cómo se aprende a escribir Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Cassany, Autor Mención de edición: 8a. ed Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1997 Colección: Comunicación num. 37 Número de páginas: 194 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-496-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: LENGUA ESPAÑOLA Palabras clave: ESCRITURA, GRAMÁTICA, PROSA Resumen: Contenido. El código escrito. ¿Qué es el código escrito? ¿Cómo se adquiere el código escrito? Teorías sobre la adquisición del código escrito. Leer como un escritor. Input comprensivo. Resumen de las dos teorías. El papel de la instrucción gramatical. ¿Qué reglas de gramática? La composición del texto. ¿Qué es el proceso de composición? Teorías sobre el proceso de composición. Las prosas del escritor y de lector. Un método cognitivo. Resumen de las dos teorías. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Describir el escribir : Cómo se aprende a escribir [texto impreso] / Daniel Cassany, Autor . - 8a. ed . - Paidós, 1997 . - 194 p. - (Comunicación; 37) .
ISBN : 978-84-7509-496-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LENGUA ESPAÑOLA Palabras clave: ESCRITURA, GRAMÁTICA, PROSA Resumen: Contenido. El código escrito. ¿Qué es el código escrito? ¿Cómo se adquiere el código escrito? Teorías sobre la adquisición del código escrito. Leer como un escritor. Input comprensivo. Resumen de las dos teorías. El papel de la instrucción gramatical. ¿Qué reglas de gramática? La composición del texto. ¿Qué es el proceso de composición? Teorías sobre el proceso de composición. Las prosas del escritor y de lector. Un método cognitivo. Resumen de las dos teorías. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3217 372.6 CASd 1997 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : Enseñar lengua Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Cassany, Autor ; Marta Luna, Autor ; Glòria Sanz, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 575 p Il.: il., cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-100-9 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA
ENSEÑANZA ESCOLAR
LENGUA ESPAÑOLA
SECUNDARIA - EDUCACIÓN MEDIAClasificación: 372.6 Educación Primaria. Lenguas y literatura. (Lengua oral y escrita, enseñanza de la escritura) Resumen: Un manual de didáctica de la lengua para el profesorado de enseñanza obligatoria (de 6 a 16 años). Con una perpectiva moderna, global y práctica y un lenguaje coloquial, responde a preguntas como éstas: ¿Cuáles son los objetivos y los contenidos del área de lengua en tercero? ¿Y para el ciclo 14-16 años? ¿Qué procedimientos, qué conceptos y qué valores puedo trabajar en clase? ¿Qué relación tiene con el proyecto lingüístico de centro? ¿Qué papel tiene la literatura, la sociolingüística o los medios de comunicación en la clase de lengua? ¿Con qué técnicas puedo trabajarlos? Nota de contenido: Planeamiento general. Situación actual. Hacia un proyecto de enseñanza de lengua. El aprendizaje de la lengua. La reforma educativa. Programación del área de lengua. Objetivos y contenidos. Las habilidades lingüísticas. El sistema de la lengua. Lengua y sociedad.
Enseñar lengua [texto impreso] / Daniel Cassany, Autor ; Marta Luna, Autor ; Glòria Sanz, Autor . - Barcelona : Graó, 1994 . - 575 p : il., cuadros.
ISBN : 978-84-7827-100-9
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ENSEÑANZA
ENSEÑANZA ESCOLAR
LENGUA ESPAÑOLA
SECUNDARIA - EDUCACIÓN MEDIAClasificación: 372.6 Educación Primaria. Lenguas y literatura. (Lengua oral y escrita, enseñanza de la escritura) Resumen: Un manual de didáctica de la lengua para el profesorado de enseñanza obligatoria (de 6 a 16 años). Con una perpectiva moderna, global y práctica y un lenguaje coloquial, responde a preguntas como éstas: ¿Cuáles son los objetivos y los contenidos del área de lengua en tercero? ¿Y para el ciclo 14-16 años? ¿Qué procedimientos, qué conceptos y qué valores puedo trabajar en clase? ¿Qué relación tiene con el proyecto lingüístico de centro? ¿Qué papel tiene la literatura, la sociolingüística o los medios de comunicación en la clase de lengua? ¿Con qué técnicas puedo trabajarlos? Nota de contenido: Planeamiento general. Situación actual. Hacia un proyecto de enseñanza de lengua. El aprendizaje de la lengua. La reforma educativa. Programación del área de lengua. Objetivos y contenidos. Las habilidades lingüísticas. El sistema de la lengua. Lengua y sociedad.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4268 372.6 CASe Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 5030 372.6 CASe Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 3210 372.6 CASe Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 9136 372.6 CASe Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 00648 372.6 CASe 1994 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
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