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Autor Margarita Limón
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Construir y enseñar / Mario Carretero Rodríguez
Título : Construir y enseñar : Las ciencias experimentales Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Carretero Rodríguez, Autor ; Maite Baillo, Autor ; Margarita Limón, Autor ; Asunción López Manjon, Autor ; María Rodríguez Moneo, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1997 Colección: Transformación Número de páginas: 247 p Il.: il., tabs. ISBN/ISSN/DL: 978-950-7013-39-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS NATURALES
DIDÁCTICAPalabras clave: CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA Resumen: Contenido. Introducción ¿Construir o enseñar la ciencia? 1. Las ideas previas de los alumnos. ¿Qué aporta este enfoque a la enseñanza de las ciencias? Adquisición de conocimiento y cambio conceptual. Implicaciones para la enseñanza de la ciencia. Desarrollo del razonamiento y cambio conceptual en la comprensión de la flotación. A la búsqueda de la génesis del método científico: un estudio sobre la capacidad de eliminar hipótesis. Modificación de hipótesis y contradicción en la explicación de un fenómeno físico "no familiar". La explicación teleológica en la enseñanza y aprendizaje de la biología. Teorías intuitivas sobre la gripe, el catarro y el sida y educación para la salud. La adquisición de habilidades intelectuales y la comprensión de contenidos específicos. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Construir y enseñar : Las ciencias experimentales [texto impreso] / Mario Carretero Rodríguez, Autor ; Maite Baillo, Autor ; Margarita Limón, Autor ; Asunción López Manjon, Autor ; María Rodríguez Moneo, Autor . - Aique, 1997 . - 247 p : il., tabs.. - (Transformación) .
ISBN : 978-950-7013-39-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIENCIAS NATURALES
DIDÁCTICAPalabras clave: CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA Resumen: Contenido. Introducción ¿Construir o enseñar la ciencia? 1. Las ideas previas de los alumnos. ¿Qué aporta este enfoque a la enseñanza de las ciencias? Adquisición de conocimiento y cambio conceptual. Implicaciones para la enseñanza de la ciencia. Desarrollo del razonamiento y cambio conceptual en la comprensión de la flotación. A la búsqueda de la génesis del método científico: un estudio sobre la capacidad de eliminar hipótesis. Modificación de hipótesis y contradicción en la explicación de un fenómeno físico "no familiar". La explicación teleológica en la enseñanza y aprendizaje de la biología. Teorías intuitivas sobre la gripe, el catarro y el sida y educación para la salud. La adquisición de habilidades intelectuales y la comprensión de contenidos específicos. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2698 372.357 CARc 1997 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 2690 372.357 CARc 1997 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Construir y enseñar / Mario Carretero Rodríguez
Título : Construir y enseñar : Las ciencias sociales y la historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Carretero Rodríguez, Autor ; Liliana Jacott, Colaborador ; Margarita Limón, Colaborador ; Asunción López-Manjón, Colaborador Mención de edición: 4a. ed Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 2005 Colección: Transformación Número de páginas: 157 p Il.: il., tabs. ISBN/ISSN/DL: 978-950-7013-01-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS SOCIALES
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN-CONSTRUCTIVISMO
ENSEÑANZA
HISTORIAClasificación: 372.83 Educación Primaria. Ciencias Sociales Resumen: Esta obra presenta una serie de trabajos de investigación que atañen a la evolución de los conceptos sociales en el niño y el adolescente, la comprensión del tiempo y la causalidad histórica así como acerca de los procesos de razonamiento y solución de problemas en esta área escolar. Se han incluido también las implicaciones que dichos trabajos tiene para los procesos de enseñanza y aprendizaje presentado especial atención a los problemas concretos de los docentes que pretenden una enseñanza renovadora, crítica y comprensiva. Nota de contenido: Perspectivas disciplinares, cognitivas y didácticas en la enseñanza de las Ciencias Sociales y la Historia. Construcción del conocimiento y enseñanza de las Ciencias Sociales y la Historia. Comprensión y enseñanza de la causalidad histórica. La explicación causal de distintos hechos históricos. Historia y relato. Razonamiento y solución de problemas con contenido histórico. Construir y enseñar : Las ciencias sociales y la historia [texto impreso] / Mario Carretero Rodríguez, Autor ; Liliana Jacott, Colaborador ; Margarita Limón, Colaborador ; Asunción López-Manjón, Colaborador . - 4a. ed . - Aique, 2005 . - 157 p : il., tabs.. - (Transformación) .
ISBN : 978-950-7013-01-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIENCIAS SOCIALES
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN-CONSTRUCTIVISMO
ENSEÑANZA
HISTORIAClasificación: 372.83 Educación Primaria. Ciencias Sociales Resumen: Esta obra presenta una serie de trabajos de investigación que atañen a la evolución de los conceptos sociales en el niño y el adolescente, la comprensión del tiempo y la causalidad histórica así como acerca de los procesos de razonamiento y solución de problemas en esta área escolar. Se han incluido también las implicaciones que dichos trabajos tiene para los procesos de enseñanza y aprendizaje presentado especial atención a los problemas concretos de los docentes que pretenden una enseñanza renovadora, crítica y comprensiva. Nota de contenido: Perspectivas disciplinares, cognitivas y didácticas en la enseñanza de las Ciencias Sociales y la Historia. Construcción del conocimiento y enseñanza de las Ciencias Sociales y la Historia. Comprensión y enseñanza de la causalidad histórica. La explicación causal de distintos hechos históricos. Historia y relato. Razonamiento y solución de problemas con contenido histórico. Reserva
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