| Título : | Construir y enseñar : Las ciencias experimentales | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Mario Carretero Rodríguez, Autor ; Maite Baillo, Autor ; Margarita Limón, Autor ; Asunción López Manjon, Autor ; María Rodríguez Moneo, Autor | | Editorial: | Buenos Aires : Aique | | Fecha de publicación: | 1997 | | Colección: | Transformación | | Número de páginas: | 247 p | | Il.: | il., tabs. | | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7013-39-3 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | CIENCIAS NATURALES
DIDÁCTICA
| | Palabras clave: | CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA | | Resumen: | Contenido. Introducción ¿Construir o enseñar la ciencia? 1. Las ideas previas de los alumnos. ¿Qué aporta este enfoque a la enseñanza de las ciencias? Adquisición de conocimiento y cambio conceptual. Implicaciones para la enseñanza de la ciencia. Desarrollo del razonamiento y cambio conceptual en la comprensión de la flotación. A la búsqueda de la génesis del método científico: un estudio sobre la capacidad de eliminar hipótesis. Modificación de hipótesis y contradicción en la explicación de un fenómeno físico "no familiar". La explicación teleológica en la enseñanza y aprendizaje de la biología. Teorías intuitivas sobre la gripe, el catarro y el sida y educación para la salud. La adquisición de habilidades intelectuales y la comprensión de contenidos específicos. | | Nota de contenido: | Incluye bibliografía. |
Construir y enseñar : Las ciencias experimentales [texto impreso] / Mario Carretero Rodríguez, Autor ; Maite Baillo, Autor ; Margarita Limón, Autor ; Asunción López Manjon, Autor ; María Rodríguez Moneo, Autor . - Aique, 1997 . - 247 p : il., tabs.. - ( Transformación) . ISBN : 978-950-7013-39-3 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | CIENCIAS NATURALES
DIDÁCTICA
| | Palabras clave: | CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA | | Resumen: | Contenido. Introducción ¿Construir o enseñar la ciencia? 1. Las ideas previas de los alumnos. ¿Qué aporta este enfoque a la enseñanza de las ciencias? Adquisición de conocimiento y cambio conceptual. Implicaciones para la enseñanza de la ciencia. Desarrollo del razonamiento y cambio conceptual en la comprensión de la flotación. A la búsqueda de la génesis del método científico: un estudio sobre la capacidad de eliminar hipótesis. Modificación de hipótesis y contradicción en la explicación de un fenómeno físico "no familiar". La explicación teleológica en la enseñanza y aprendizaje de la biología. Teorías intuitivas sobre la gripe, el catarro y el sida y educación para la salud. La adquisición de habilidades intelectuales y la comprensión de contenidos específicos. | | Nota de contenido: | Incluye bibliografía. |
|  |
Refinar búsquedaConstruir y enseñar / Mario Carretero Rodríguez
