Título : | Las Ciencias Sociales en el Jardín de Infantes : unidades didácticas y proyectos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Beatriz Goris, Autor | Editorial: | Rosario : Homo Sapiens | Fecha de publicación: | 2006 | Número de páginas: | 185 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-8084-91-0 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | CIENCIAS SOCIALES DIDÁCTICA EDUCACIÓN INICIAL SOCIOLOGÍA
| Clasificación: | 372.210 7 Instituciones preescolares. Educación, investigación, temas relacionados | Resumen: | Este segundo libro de la Colección de Educación Inicial focaliza la mirada en una de las áreas que es sostén imprescindible de las unidades didácticas y de los proyectos: las Ciencias Sociales. Se desarrolla en dos grandes ejes: uno relativo al área, que profundiza y despliega conceptos específicos, tanto en lo que respecta al enfoque como a su didáctica, y otro vinculado a la inclusión del área en al estructuras didácticas mencionadas: las unidades didácticas y los proyectos. Este trabajo propone una reflexión sobre el enfoque del área, alejándose de los criterios tradicionales para atreverse a nuevas miradas y nuevas formas. | Nota de contenido: | Capítulo 1)El enfoque de las Ciencias Sociales en el Jardín de Infantes. El comienzo del recorrido.
Capítulo 2) El enfoque actual de las Ciencias Sociales en el Jardín de Infantes.Aprendiendo a mirar el entorno cercano. Eje articulador: "La plaza".
Capítulo 3) El análisis de las ideas organizadoras, o principios explicativos del mundo social. Complejidad y multicausalidad en la cuadra de la ciudad. La cuadra de la ciudad: una construcción social.
Capítulo 4) El diseño didáctico, secuencias de actividades.La secuencias didáctica. Capitulo 5) Las Ciencias Sociales en las unidades didácticas: la selección y análisis de contextos.La unidad didáctica: los contextos. La selección del contexto. Una propuesta para sala de 3 años: " El colectivo". Una propuesta para sala de 4 años: "La fabrica de pastas cercana a la escuela". Un recorte habitual: "La verduleria cercana a la escuela" para sala de 3 años. Sala de 5 años. Los contextos históricos.
Capítulo 6) Las Ciencias Sociales en los proyectos didácticos.Los proyectos didácticos. Los productos. Criterios para la selección de actividades. El armado de proyectos en Ciencias Sociales. Propuesta para sala de tres años: Festejamos el cumpleaños de los nenes y nenas de la sala. Propuesta para sala de 4 años: "Armamos nuestros juguetes" Propuesta : " Reformamos la casa".
Capitulo 7) Diseñando propuesta: "Los juegos". Diseño de un Proyecto: "El Libro de Rondas de la Sala 5 años" Armamos otra propuesta: "Aprendemos a hacer barriletes"
Capitulo 8) Diseñando propuestas: aprendemos acerca de elecciones democráticas.
Capítulo 9) Diseñando propuestas "El pan".
Capitulo 10) El aporte de las Ciencias Sociales a otras áreas.
Legamos al final del recorrido: ¿ y ahora como sigue? Aceptando el desafío. |
Las Ciencias Sociales en el Jardín de Infantes : unidades didácticas y proyectos [texto impreso] / Beatriz Goris, Autor . - Rosario : Homo Sapiens, 2006 . - 185 p. ISBN : 978-950-8084-91-0 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | CIENCIAS SOCIALES DIDÁCTICA EDUCACIÓN INICIAL SOCIOLOGÍA
| Clasificación: | 372.210 7 Instituciones preescolares. Educación, investigación, temas relacionados | Resumen: | Este segundo libro de la Colección de Educación Inicial focaliza la mirada en una de las áreas que es sostén imprescindible de las unidades didácticas y de los proyectos: las Ciencias Sociales. Se desarrolla en dos grandes ejes: uno relativo al área, que profundiza y despliega conceptos específicos, tanto en lo que respecta al enfoque como a su didáctica, y otro vinculado a la inclusión del área en al estructuras didácticas mencionadas: las unidades didácticas y los proyectos. Este trabajo propone una reflexión sobre el enfoque del área, alejándose de los criterios tradicionales para atreverse a nuevas miradas y nuevas formas. | Nota de contenido: | Capítulo 1)El enfoque de las Ciencias Sociales en el Jardín de Infantes. El comienzo del recorrido.
Capítulo 2) El enfoque actual de las Ciencias Sociales en el Jardín de Infantes.Aprendiendo a mirar el entorno cercano. Eje articulador: "La plaza".
Capítulo 3) El análisis de las ideas organizadoras, o principios explicativos del mundo social. Complejidad y multicausalidad en la cuadra de la ciudad. La cuadra de la ciudad: una construcción social.
Capítulo 4) El diseño didáctico, secuencias de actividades.La secuencias didáctica. Capitulo 5) Las Ciencias Sociales en las unidades didácticas: la selección y análisis de contextos.La unidad didáctica: los contextos. La selección del contexto. Una propuesta para sala de 3 años: " El colectivo". Una propuesta para sala de 4 años: "La fabrica de pastas cercana a la escuela". Un recorte habitual: "La verduleria cercana a la escuela" para sala de 3 años. Sala de 5 años. Los contextos históricos.
Capítulo 6) Las Ciencias Sociales en los proyectos didácticos.Los proyectos didácticos. Los productos. Criterios para la selección de actividades. El armado de proyectos en Ciencias Sociales. Propuesta para sala de tres años: Festejamos el cumpleaños de los nenes y nenas de la sala. Propuesta para sala de 4 años: "Armamos nuestros juguetes" Propuesta : " Reformamos la casa".
Capitulo 7) Diseñando propuesta: "Los juegos". Diseño de un Proyecto: "El Libro de Rondas de la Sala 5 años" Armamos otra propuesta: "Aprendemos a hacer barriletes"
Capitulo 8) Diseñando propuestas: aprendemos acerca de elecciones democráticas.
Capítulo 9) Diseñando propuestas "El pan".
Capitulo 10) El aporte de las Ciencias Sociales a otras áreas.
Legamos al final del recorrido: ¿ y ahora como sigue? Aceptando el desafío. |
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