TÃtulo : | Leer con placer en la primera infancia : Abrir un libro... abrir el mundo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lidia Blanco, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Novedades Educativas | Fecha de publicación: | 2008 | Colección: | 0 a 5 - La educación en los primeros años num. 68 | Número de páginas: | 120 p. ; 26x17 cm. | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-538-186-5 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | COMPRENSIÓN LECTORA. DERECHOS DEL NIÑO EDUCACIÓN EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA EDUCACIÓN INICIAL ESTEREOTIPO SEXUAL LECTOESCRITURA LECTURA SEXUALIDAD
| Clasificación: | 372.210 7 Instituciones preescolares. Educación, investigación, temas relacionados | Resumen: | La literatura infantil plantea a los docentes una mayor exigencia en su información sobre la multitudinaria oferta de libros que aparecen en las librerÃas. Se requiere mayor rigor en la selección que se realizará para formar a los niños como lectores de literatura. Dar a leer buenos libros es una tarea y un compromiso a la vez, con el objetivo de formar ciudadanos abiertos a participar y proponer, a cuestionar lo que está mal y buscar mejores condiciones de vida, a fundar una sociedad en la que se imponga la justicia y la equidad.
Están presentes en esta obra las voces, muchas veces silenciadas, de los niños y niñas que inician su escolaridad con asombro y expectativas, buscando juegos, canciones, cuentos, aprendizajes. Buscan como todos los humanos, la parcela de felicidad que merecen disfrutar. | Nota de contenido: | Capítulo I
Los secretos que guardan los libros de literatura
Capítulo II
Cantar, leer y narrar en el Jardín Maternal
Capítulo III
Los Derechos de la Infancia en los libros de literatura
Capítulo IV
La cuestión de género en los libros infantiles
Capítulo V
Bibliotecas en acción
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Leer con placer en la primera infancia : Abrir un libro... abrir el mundo [texto impreso] / Lidia Blanco, Autor . - Novedades Educativas, 2008 . - 120 p. ; 26x17 cm.. - ( 0 a 5 - La educación en los primeros años; 68) . ISBN : 978-987-538-186-5 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | COMPRENSIÓN LECTORA. DERECHOS DEL NIÑO EDUCACIÓN EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA EDUCACIÓN INICIAL ESTEREOTIPO SEXUAL LECTOESCRITURA LECTURA SEXUALIDAD
| Clasificación: | 372.210 7 Instituciones preescolares. Educación, investigación, temas relacionados | Resumen: | La literatura infantil plantea a los docentes una mayor exigencia en su información sobre la multitudinaria oferta de libros que aparecen en las librerÃas. Se requiere mayor rigor en la selección que se realizará para formar a los niños como lectores de literatura. Dar a leer buenos libros es una tarea y un compromiso a la vez, con el objetivo de formar ciudadanos abiertos a participar y proponer, a cuestionar lo que está mal y buscar mejores condiciones de vida, a fundar una sociedad en la que se imponga la justicia y la equidad.
Están presentes en esta obra las voces, muchas veces silenciadas, de los niños y niñas que inician su escolaridad con asombro y expectativas, buscando juegos, canciones, cuentos, aprendizajes. Buscan como todos los humanos, la parcela de felicidad que merecen disfrutar. | Nota de contenido: | Capítulo I
Los secretos que guardan los libros de literatura
Capítulo II
Cantar, leer y narrar en el Jardín Maternal
Capítulo III
Los Derechos de la Infancia en los libros de literatura
Capítulo IV
La cuestión de género en los libros infantiles
Capítulo V
Bibliotecas en acción
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