| Título : | El grito manso | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Paulo Freire, Autor ; Claudius Ceccon, Ilustrador | | Mención de edición: | 2a. ed | | Editorial: | Buenos Aires : Siglo veintiuno | | Fecha de publicación: | 2008 | | Colección: | Biblioteca clásica de Siglo veintiuno | | Número de páginas: | 110 p. | | Il.: | il., fotos | | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-629-034-0 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | EDUCACIÓN
| | Palabras clave: | TEORÍA DE LA EDUCACIÓN, EDUCACIÓN-ÉTICA, PEDAGOGÍA CRÍTICA | | Resumen: | El grito manso contiene una de las últimas intervenciones públicas de Paulo Freire y es, a un tiempo, expresión de su pensamiento maduro y encuentro comprometido con quienes trabajan día a día con sus ideas. En él se recogen sus reflexiones acerca de los problemas que asedian la práctica de la educación en el filo del siglo XXI, en este contexto a la vez vulnerable y esperanzado, pero también sus ideas acerca de la historia, el cambio social, las utopías y la responsabilidad del hombre en el mundo globalizado. | | Nota de contenido: | Prefacio.
Palabras preliminares.
Feliz y desafiado.
Práctica de la pedagogía crítica.
Elementos de la situación educativa.
La lucha no se acaba, se reinventa.
La confrontación no es pedagógica sino política.
Apéndices. |
El grito manso [texto impreso] / Paulo Freire, Autor ; Claudius Ceccon, Ilustrador . - 2a. ed . - Siglo veintiuno, 2008 . - 110 p. : il., fotos. - ( Biblioteca clásica de Siglo veintiuno) . ISBN : 978-987-629-034-0 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | EDUCACIÓN
| | Palabras clave: | TEORÍA DE LA EDUCACIÓN, EDUCACIÓN-ÉTICA, PEDAGOGÍA CRÍTICA | | Resumen: | El grito manso contiene una de las últimas intervenciones públicas de Paulo Freire y es, a un tiempo, expresión de su pensamiento maduro y encuentro comprometido con quienes trabajan día a día con sus ideas. En él se recogen sus reflexiones acerca de los problemas que asedian la práctica de la educación en el filo del siglo XXI, en este contexto a la vez vulnerable y esperanzado, pero también sus ideas acerca de la historia, el cambio social, las utopías y la responsabilidad del hombre en el mundo globalizado. | | Nota de contenido: | Prefacio.
Palabras preliminares.
Feliz y desafiado.
Práctica de la pedagogía crítica.
Elementos de la situación educativa.
La lucha no se acaba, se reinventa.
La confrontación no es pedagógica sino política.
Apéndices. |
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