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La cultura escrita ya no es lo que era / Fernando Avendaño

Público ISBD Título : La cultura escrita ya no es lo que era : Lecturas, escrituras, tecnologías y escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Avendaño, Autor Editorial: Buenos Aires : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2005 Colección: Educación Número de páginas: 141 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-8084-57-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESCRITURA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN INTERNET LENGUA ESPAÑOLA Clasificación: 372.6 Educación Primaria. Lenguas y literatura. (Lengua oral y escrita, enseñanza de la escritura) Resumen: Este libro propone un acercamiento a los problemas teóricos y didácticos que plantea la integración de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, tanto en los modos de leer y escribir, como en la apropiación de los saberes. Para ello, el autor propone partir de las mutaciones que, a través de la historia, han ido sufriendo las formas predominantes de comunicación, al tiempo que surgían nuevas tecnologías para el tratamiento de la información. Por supuesto que no se trata de un acercamiento escéptico ni utópico, sino reflexivo y critico, que nos permitirá visualizar que tienen que decir las revoluciones culturales en la historia de la escritura sobre nuestro modo de leer y de escribir, sobre nuestros modos de aprender y sobre el pasado que heredamos y el futuro que avizoramos. Nota de contenido: Presentación 1. Para entrar en tema 2. De las cuevas de Altamira a la imprenta: historia de los soportes textuales y algo mas 3. Los nuevos universos discursivos 4. Transformaciones en el ámbito educativo 5. Para seguir en tema Bibliografía La cultura escrita ya no es lo que era : Lecturas, escrituras, tecnologías y escuela [texto impreso] / Fernando Avendaño, Autor . - Homo Sapiens, 2005 . - 141 p.. - (Educación) . ISBN : 978-950-8084-57-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESCRITURA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN INTERNET LENGUA ESPAÑOLA Clasificación: 372.6 Educación Primaria. Lenguas y literatura. (Lengua oral y escrita, enseñanza de la escritura) Resumen: Este libro propone un acercamiento a los problemas teóricos y didácticos que plantea la integración de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, tanto en los modos de leer y escribir, como en la apropiación de los saberes. Para ello, el autor propone partir de las mutaciones que, a través de la historia, han ido sufriendo las formas predominantes de comunicación, al tiempo que surgían nuevas tecnologías para el tratamiento de la información. Por supuesto que no se trata de un acercamiento escéptico ni utópico, sino reflexivo y critico, que nos permitirá visualizar que tienen que decir las revoluciones culturales en la historia de la escritura sobre nuestro modo de leer y de escribir, sobre nuestros modos de aprender y sobre el pasado que heredamos y el futuro que avizoramos. Nota de contenido: Presentación 1. Para entrar en tema 2. De las cuevas de Altamira a la imprenta: historia de los soportes textuales y algo mas 3. Los nuevos universos discursivos 4. Transformaciones en el ámbito educativo 5. Para seguir en tema Bibliografía

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7206	372.6 AVEc 2005	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

La didáctica del texto / Fernando Avendaño

Público ISBD Título : La didáctica del texto : Estrategias para comprender y producir textos en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Avendaño, Autor ; Adriana Perrone, Autor ISBN/ISSN/DL: 978-950-8086-01-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: LENGUA ESPAÑOLA La didáctica del texto : Estrategias para comprender y producir textos en el aula [texto impreso] / Fernando Avendaño, Autor ; Adriana Perrone, Autor . - [s.d.]. ISBN : 978-950-8086-01-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: LENGUA ESPAÑOLA

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07324	378.22 AVE	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

El aula. Un espacio para aprender a decir y a escuchar / Fernando Avendaño

Público ISBD Título : El aula. Un espacio para aprender a decir y a escuchar : Estrategias y recursos Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Avendaño, Autor ; Adriana Perrone, Autor Editorial: Buenos Aires : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2012 Colección: Educación Número de páginas: 121 p Il.: il., fotos, cuadros, tabs ISBN/ISSN/DL: 978-950-8086-77-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA EXPRESIÓN ORAL Palabras clave: LENGUA  ESPAÑOLA-ENSEÑANZA Resumen: Contenido. La comunicación humana. La lengua oral: características y variedades. Usos y formas de la comunicación oral. La lengua oral en la escuela. El trabajo en el aula. Nota de contenido: Incluye bibliografía. El aula. Un espacio para aprender a decir y a escuchar : Estrategias y recursos [texto impreso] / Fernando Avendaño, Autor ; Adriana Perrone, Autor . - Homo Sapiens, 2012 . - 121 p : il., fotos, cuadros, tabs. - (Educación) . ISBN : 978-950-8086-77-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA EXPRESIÓN ORAL Palabras clave: LENGUA  ESPAÑOLA-ENSEÑANZA Resumen: Contenido. La comunicación humana. La lengua oral: características y variedades. Usos y formas de la comunicación oral. La lengua oral en la escuela. El trabajo en el aula. Nota de contenido: Incluye bibliografía.

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9146	372.622 AVEa 2012	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

El desarrollo de la lengua oral en el aula / Fernando Avendaño

Público ISBD Título : El desarrollo de la lengua oral en el aula : Estrategias para enseñar a escuchar y hablar Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Avendaño, Autor ; María Luisa Miretti, Autor Editorial: Buenos Aires : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2006 Colección: Educación Número de páginas: 143 p Il.: il., tabs ISBN/ISSN/DL: 978-950-8084-92-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: LENGUA ESPAÑOLA Palabras clave: EXPRESIÓN  ORAL,  ADQUISICIÓN  DEL  LENGUAJE Resumen: Contenido. ¿Qué es el lenguaje? Características funcionales y estructurales. Teorías sobre la adquisición del lenguaje. Etapas en el proceso de adquisición del lenguaje. La comunicación oral. La lengua oral en la escuela. Evaluación de la lengua oral. Oralidad. Cómo trabajar en el aula la lengua oral. Propuestas por edades de los niños. Nota de contenido: Incluye bibliografía. El desarrollo de la lengua oral en el aula : Estrategias para enseñar a escuchar y hablar [texto impreso] / Fernando Avendaño, Autor ; María Luisa Miretti, Autor . - Homo Sapiens, 2006 . - 143 p : il., tabs. - (Educación) . ISBN : 978-950-8084-92-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: LENGUA ESPAÑOLA Palabras clave: EXPRESIÓN  ORAL,  ADQUISICIÓN  DEL  LENGUAJE Resumen: Contenido. ¿Qué es el lenguaje? Características funcionales y estructurales. Teorías sobre la adquisición del lenguaje. Etapas en el proceso de adquisición del lenguaje. La comunicación oral. La lengua oral en la escuela. Evaluación de la lengua oral. Oralidad. Cómo trabajar en el aula la lengua oral. Propuestas por edades de los niños. Nota de contenido: Incluye bibliografía.

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7321	372.622 AVEd 2006	Libro	Biblioteca IFD Pando	Sala	Disponible