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Bloc de lectura y escritura del estudiante 0 / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Programa de Lectura y Escritura [ProLEE] 

Público ISBD Título : Bloc de lectura y escritura del estudiante 0 : Guía para el docente de Ciclo Básico de Educación Media Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Programa de Lectura y Escritura [ProLEE], Autor Editorial: Montevideo : ANEP. Programa de Lectura y Escritura en Español [ProLEE] Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 61 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-81-0 Nota general: Equipo de elaboración de los Blocs de lectura y escritura del estudiante: Luciana Aznárez, Gabriela Irureta, Paola Melgar. Prólogo: Magela Figarola y Ana Gómez. Material publicado y distribuido por Codicen, Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) en los centros educativos dependientes de CES y CETP, en forma gratuita, con fines estrictamente educativos. Ediciones inalteradas. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: COMPRENSIÓN LECTORA. EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY LECTOESCRITURA LECTURA LENGUA ESPAÑOLA - ENSEÑANZA - URUGUAY Clasificación: 372.6 Educación Primaria. Lenguas y literatura. (Lengua oral y escrita, enseñanza de la escritura) Resumen: Se realiza un aporte teórico sobre ¿qué es leer? y ¿qué es escribir?. Material que será empleado por los docentes que están en las aulas de todo el país. Nota de contenido: I. ¿Qué entendemos por lectura? 1. Algunas consideraciones sobre la lectura 1.1. Leer es una práctica cultural 1.2. El sistema de escritura 1.3. La decodificación 1.4. La conciencia sobre la propiedad sonora de la escritura 1.5. El lugar de la fluidez lectora 2. ¿Cómo comprendemos? 2.1. Reconocimiento primario de datos 2.2. Los procesos cognitivos superiores 2.3. El conocimiento lingüístico 2.4. La función de la palabra escrita en los inicios lectores 2.5. La reflexión gramatical 2.6. El procesamiento inferencial 3. La descripción de la comprensión 3.1. El modelo cognitivo de comprensión de Kintsch y Van Dijk 4. Estrategias metacognitivas II. ¿Qué es un Bloc y cuáles son sus propósitos? 1. Características generales de los Blocs 2. La importancia del contexto lúdico en las actividades de lectura 3. Bloc 1 3.1. La organización del Bloc 3.2. ¿Cómo se comporta el lector que transita los niveles 2 y 3A? 3.3. Algunas cuestiones para reflexionar 3.3.1. ¿Por qué es importante en esta etapa la ayuda de un adulto o lector competente? 3.3.2. ¿Qué significa la familiarización del lector con el código escrito? 3.4. A modo de ejemplo 3.4.1. La trayectoria del lector 4. Bloc 2 4.1. La organización del Bloc 4.2. ¿Cómo se comporta el lector 3A? 4.3. Algunas cuestiones para reflexionar 4.3.1. ¿Cómo influye el léxico en la comprensión? 4.3.2. ¿Qué papel juegan la reflexión gramatical y el conocimiento del mundo? 4.3.3. ¿Cómo se arriba al tema del texto? 4.4. A modo de ejemplo 4.4.1. La trayectoria del lector 5. Bloc 3 5.1. La organización del Bloc 5.2. ¿Cómo se comporta el lector 3B? 5.3. Algunas cuestiones para reflexionar 5.3.1. ¿Cómo incide la memoria en la comprensión lectora? 5.3.2. ¿Qué procedimientos puede reconocer el lector en la textura del texto? 5.4. A modo de ejemplo 5.4.1. La trayectoria del lector 6. Bloc 4 6.1. La organización del Bloc 6.2. ¿Cómo se comporta el lector que transita los niveles 3B y 4A? 6.3. Algunas cuestiones para reflexionar 6.3.1. ¿Qué papel cumplen las inferencias respecto de la comprensión lectora? 6.3.2. ¿Qué medidas conscientes puede tomar un lector para optimizar su comprensión de un texto? 6.4. A modo de ejemplo 6.4.1. La trayectoria del lector En línea: http://www.anep.edu.uy/prolee/phocadownload/materiales/estudiantes/bloc0.pdf Bloc de lectura y escritura del estudiante 0 : Guía para el docente de Ciclo Básico de Educación Media [texto impreso] / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Programa de Lectura y Escritura [ProLEE], Autor . - Montevideo : ANEP. Programa de Lectura y Escritura en Español [ProLEE], 2012 . - 61 p. ISBN : 978-9974-688-81-0 Equipo de elaboración de los Blocs de lectura y escritura del estudiante: Luciana Aznárez, Gabriela Irureta, Paola Melgar. Prólogo: Magela Figarola y Ana Gómez. Material publicado y distribuido por Codicen, Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) en los centros educativos dependientes de CES y CETP, en forma gratuita, con fines estrictamente educativos. Ediciones inalteradas. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: COMPRENSIÓN LECTORA. EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY LECTOESCRITURA LECTURA LENGUA ESPAÑOLA - ENSEÑANZA - URUGUAY Clasificación: 372.6 Educación Primaria. Lenguas y literatura. (Lengua oral y escrita, enseñanza de la escritura) Resumen: Se realiza un aporte teórico sobre ¿qué es leer? y ¿qué es escribir?. Material que será empleado por los docentes que están en las aulas de todo el país. Nota de contenido: I. ¿Qué entendemos por lectura? 1. Algunas consideraciones sobre la lectura 1.1. Leer es una práctica cultural 1.2. El sistema de escritura 1.3. La decodificación 1.4. La conciencia sobre la propiedad sonora de la escritura 1.5. El lugar de la fluidez lectora 2. ¿Cómo comprendemos? 2.1. Reconocimiento primario de datos 2.2. Los procesos cognitivos superiores 2.3. El conocimiento lingüístico 2.4. La función de la palabra escrita en los inicios lectores 2.5. La reflexión gramatical 2.6. El procesamiento inferencial 3. La descripción de la comprensión 3.1. El modelo cognitivo de comprensión de Kintsch y Van Dijk 4. Estrategias metacognitivas II. ¿Qué es un Bloc y cuáles son sus propósitos? 1. Características generales de los Blocs 2. La importancia del contexto lúdico en las actividades de lectura 3. Bloc 1 3.1. La organización del Bloc 3.2. ¿Cómo se comporta el lector que transita los niveles 2 y 3A? 3.3. Algunas cuestiones para reflexionar 3.3.1. ¿Por qué es importante en esta etapa la ayuda de un adulto o lector competente? 3.3.2. ¿Qué significa la familiarización del lector con el código escrito? 3.4. A modo de ejemplo 3.4.1. La trayectoria del lector 4. Bloc 2 4.1. La organización del Bloc 4.2. ¿Cómo se comporta el lector 3A? 4.3. Algunas cuestiones para reflexionar 4.3.1. ¿Cómo influye el léxico en la comprensión? 4.3.2. ¿Qué papel juegan la reflexión gramatical y el conocimiento del mundo? 4.3.3. ¿Cómo se arriba al tema del texto? 4.4. A modo de ejemplo 4.4.1. La trayectoria del lector 5. Bloc 3 5.1. La organización del Bloc 5.2. ¿Cómo se comporta el lector 3B? 5.3. Algunas cuestiones para reflexionar 5.3.1. ¿Cómo incide la memoria en la comprensión lectora? 5.3.2. ¿Qué procedimientos puede reconocer el lector en la textura del texto? 5.4. A modo de ejemplo 5.4.1. La trayectoria del lector 6. Bloc 4 6.1. La organización del Bloc 6.2. ¿Cómo se comporta el lector que transita los niveles 3B y 4A? 6.3. Algunas cuestiones para reflexionar 6.3.1. ¿Qué papel cumplen las inferencias respecto de la comprensión lectora? 6.3.2. ¿Qué medidas conscientes puede tomar un lector para optimizar su comprensión de un texto? 6.4. A modo de ejemplo 6.4.1. La trayectoria del lector En línea: http://www.anep.edu.uy/prolee/phocadownload/materiales/estudiantes/bloc0.pdf

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Bloc de lectura y escritura del estudiante 1 / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Programa de Lectura y Escritura [ProLEE] 

Público ISBD Título : Bloc de lectura y escritura del estudiante 1 Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Programa de Lectura y Escritura [ProLEE], Autor Editorial: Montevideo : ANEP. Programa de Lectura y Escritura en Español [ProLEE] Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 50 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-82-7 Nota general: Equipo de elaboración de los Blocs de lectura y escritura del estudiante: Luciana Aznárez, Gabriela Irureta, Paola Melgar. Prólogo: Magela Figarola y Ana Gómez. Material publicado y distribuido por Codicen, Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) en los centros educativos dependientes de CES y CETP, en forma gratuita, con fines estrictamente educativos. Ediciones inalteradas. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE COMPRENSIÓN LECTORA. EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN PRIMARIA LECTOESCRITURA LENGUA - DIDÁCTICA LENGUA ESPAÑOLA - ENSEÑANZA - URUGUAY Clasificación: 372.6 Educación Primaria. Lenguas y literatura. (Lengua oral y escrita, enseñanza de la escritura) Resumen: El Bloc 1 de lectura y escritura del estudiante ha sido diseñado para niños que inician formalmente el proceso de aprendizaje del sistema de la lengua y de las prácticas de lectura y escritura. Este nivel lector se corresponde con el tipo lector L2 descripto en el documento Pautas de referencia sobre niveles de lectura en español como primera lengua. Asimismo, trabaja el pasaje de la Educación Inicial a la Educación Primaria, dándole continuidad a las propuestas de ejercitación entre ambos niveles. En línea: http://www.anep.edu.uy/prolee/phocadownload/materiales/estudiantes/bloc1.pdf Bloc de lectura y escritura del estudiante 1 [texto impreso] / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Programa de Lectura y Escritura [ProLEE], Autor . - Montevideo : ANEP. Programa de Lectura y Escritura en Español [ProLEE], 2012 . - 50 p. ISBN : 978-9974-688-82-7 Equipo de elaboración de los Blocs de lectura y escritura del estudiante: Luciana Aznárez, Gabriela Irureta, Paola Melgar. Prólogo: Magela Figarola y Ana Gómez. Material publicado y distribuido por Codicen, Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) en los centros educativos dependientes de CES y CETP, en forma gratuita, con fines estrictamente educativos. Ediciones inalteradas. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE COMPRENSIÓN LECTORA. EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN PRIMARIA LECTOESCRITURA LENGUA - DIDÁCTICA LENGUA ESPAÑOLA - ENSEÑANZA - URUGUAY Clasificación: 372.6 Educación Primaria. Lenguas y literatura. (Lengua oral y escrita, enseñanza de la escritura) Resumen: El Bloc 1 de lectura y escritura del estudiante ha sido diseñado para niños que inician formalmente el proceso de aprendizaje del sistema de la lengua y de las prácticas de lectura y escritura. Este nivel lector se corresponde con el tipo lector L2 descripto en el documento Pautas de referencia sobre niveles de lectura en español como primera lengua. Asimismo, trabaja el pasaje de la Educación Inicial a la Educación Primaria, dándole continuidad a las propuestas de ejercitación entre ambos niveles. En línea: http://www.anep.edu.uy/prolee/phocadownload/materiales/estudiantes/bloc1.pdf

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Bloc de lectura y escritura del estudiante 2 / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Programa de Lectura y Escritura [ProLEE] 

Público ISBD Título : Bloc de lectura y escritura del estudiante 2 Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Programa de Lectura y Escritura [ProLEE], Autor Editorial: Montevideo : ANEP. Programa de Lectura y Escritura en Español [ProLEE] Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 49 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-83-4 Nota general: Equipo de elaboración de los Blocs de lectura y escritura del estudiante: Luciana Aznárez, Gabriela Irureta, Paola Melgar. Prólogo: Magela Figarola y Ana Gómez. Material publicado y distribuido por Codicen, Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) en los centros educativos dependientes de CES y CETP, en forma gratuita, con fines estrictamente educativos. Ediciones inalteradas. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE COMPRENSIÓN LECTORA. EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN EDUCACIÓN - URUGUAY EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY LECTOESCRITURA LECTURA LENGUA - DIDÁCTICA LENGUA ESPAÑOLA - ENSEÑANZA - URUGUAY LENGUAJE Clasificación: 372.6 Educación Primaria. Lenguas y literatura. (Lengua oral y escrita, enseñanza de la escritura) En línea: http://www.anep.edu.uy/prolee/phocadownload/materiales/estudiantes/bloc2.pdf Bloc de lectura y escritura del estudiante 2 [texto impreso] / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Programa de Lectura y Escritura [ProLEE], Autor . - Montevideo : ANEP. Programa de Lectura y Escritura en Español [ProLEE], 2012 . - 49 p. ISBN : 978-9974-688-83-4 Equipo de elaboración de los Blocs de lectura y escritura del estudiante: Luciana Aznárez, Gabriela Irureta, Paola Melgar. Prólogo: Magela Figarola y Ana Gómez. Material publicado y distribuido por Codicen, Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) en los centros educativos dependientes de CES y CETP, en forma gratuita, con fines estrictamente educativos. Ediciones inalteradas. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE COMPRENSIÓN LECTORA. EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN EDUCACIÓN - URUGUAY EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY LECTOESCRITURA LECTURA LENGUA - DIDÁCTICA LENGUA ESPAÑOLA - ENSEÑANZA - URUGUAY LENGUAJE Clasificación: 372.6 Educación Primaria. Lenguas y literatura. (Lengua oral y escrita, enseñanza de la escritura) En línea: http://www.anep.edu.uy/prolee/phocadownload/materiales/estudiantes/bloc2.pdf

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Bloc de lectura y escritura del estudiante 3 / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Programa de Lectura y Escritura [ProLEE] 

Público ISBD Título : Bloc de lectura y escritura del estudiante 3 Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Programa de Lectura y Escritura [ProLEE], Autor Editorial: Montevideo : ANEP. Programa de Lectura y Escritura en Español [ProLEE] Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 48 p. Nota general: Equipo de elaboración de los Blocs de lectura y escritura del estudiante: Luciana Aznárez, Gabriela Irureta, Paola Melgar. Prólogo: Magela Figarola y Ana Gómez. Material publicado y distribuido por Codicen, Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) en los centros educativos dependientes de CES y CETP, en forma gratuita, con fines estrictamente educativos. Ediciones inalteradas. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE COMPRENSIÓN LECTORA. EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN EDUCACIÓN - URUGUAY EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY LECTOESCRITURA LECTURA LENGUA - DIDÁCTICA LENGUA ESPAÑOLA - ENSEÑANZA - URUGUAY LENGUAJE Clasificación: 372.6 Educación Primaria. Lenguas y literatura. (Lengua oral y escrita, enseñanza de la escritura) Resumen: El tercer Bloc fue diseñado con el fin de desarrollar, potenciar y ejercitar el trabajo con inferencias textuales en lectores 3A/3B, cuyas características se mencionan exhaustivamente en las Pautas de referencia de lectores y escritores (http://www.uruguayeduca.edu.uy/repositorio/prolee/index.html) En línea: http://www.anep.edu.uy/prolee/phocadownload/materiales/estudiantes/bloc3.pdf Bloc de lectura y escritura del estudiante 3 [texto impreso] / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Programa de Lectura y Escritura [ProLEE], Autor . - Montevideo : ANEP. Programa de Lectura y Escritura en Español [ProLEE], 2012 . - 48 p. Equipo de elaboración de los Blocs de lectura y escritura del estudiante: Luciana Aznárez, Gabriela Irureta, Paola Melgar. Prólogo: Magela Figarola y Ana Gómez. Material publicado y distribuido por Codicen, Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) en los centros educativos dependientes de CES y CETP, en forma gratuita, con fines estrictamente educativos. Ediciones inalteradas. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE COMPRENSIÓN LECTORA. EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN EDUCACIÓN - URUGUAY EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY LECTOESCRITURA LECTURA LENGUA - DIDÁCTICA LENGUA ESPAÑOLA - ENSEÑANZA - URUGUAY LENGUAJE Clasificación: 372.6 Educación Primaria. Lenguas y literatura. (Lengua oral y escrita, enseñanza de la escritura) Resumen: El tercer Bloc fue diseñado con el fin de desarrollar, potenciar y ejercitar el trabajo con inferencias textuales en lectores 3A/3B, cuyas características se mencionan exhaustivamente en las Pautas de referencia de lectores y escritores (http://www.uruguayeduca.edu.uy/repositorio/prolee/index.html) En línea: http://www.anep.edu.uy/prolee/phocadownload/materiales/estudiantes/bloc3.pdf

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Bloc de lectura y escritura del estudiante 4 / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Programa de Lectura y Escritura [ProLEE] 

Público ISBD Título : Bloc de lectura y escritura del estudiante 4 Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Programa de Lectura y Escritura [ProLEE], Autor Editorial: Montevideo : ANEP. Programa de Lectura y Escritura en Español [ProLEE] Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 51 p. Nota general: Equipo de elaboración de los Blocs de lectura y escritura del estudiante: Luciana Aznárez, Gabriela Irureta, Paola Melgar. Prólogo: Magela Figarola y Ana Gómez. Material publicado y distribuido por Codicen, Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) en los centros educativos dependientes de CES y CETP, en forma gratuita, con fines estrictamente educativos. Ediciones inalteradas. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE COMPRENSIÓN LECTORA. EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN EDUCACIÓN - URUGUAY EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY LECTOESCRITURA LECTURA LENGUA - DIDÁCTICA LENGUA ESPAÑOLA - ENSEÑANZA - URUGUAY LENGUAJE Clasificación: 372.6 Educación Primaria. Lenguas y literatura. (Lengua oral y escrita, enseñanza de la escritura) En línea: http://www.anep.edu.uy/prolee/phocadownload/materiales/estudiantes/bloc4.pdf Bloc de lectura y escritura del estudiante 4 [texto impreso] / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Programa de Lectura y Escritura [ProLEE], Autor . - Montevideo : ANEP. Programa de Lectura y Escritura en Español [ProLEE], 2012 . - 51 p. Equipo de elaboración de los Blocs de lectura y escritura del estudiante: Luciana Aznárez, Gabriela Irureta, Paola Melgar. Prólogo: Magela Figarola y Ana Gómez. Material publicado y distribuido por Codicen, Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) en los centros educativos dependientes de CES y CETP, en forma gratuita, con fines estrictamente educativos. Ediciones inalteradas. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE COMPRENSIÓN LECTORA. EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN EDUCACIÓN - URUGUAY EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY LECTOESCRITURA LECTURA LENGUA - DIDÁCTICA LENGUA ESPAÑOLA - ENSEÑANZA - URUGUAY LENGUAJE Clasificación: 372.6 Educación Primaria. Lenguas y literatura. (Lengua oral y escrita, enseñanza de la escritura) En línea: http://www.anep.edu.uy/prolee/phocadownload/materiales/estudiantes/bloc4.pdf

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Bloc de lectura y escritura del estudiante 5 / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Programa de Lectura y Escritura [ProLEE] 

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