IFD Pando-Biblioteca
Horario: de lunes a viernes de 9 a 21 h.
biblioteca.ifdpando@gmail.com
A partir de esta página puede:
| Volver a la pantalla de inicio con las estanterías virtuales... |
Información del autor
Autor Edith Litwin
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsquedaCorrientes didácticas contemporáneas / Alicia R.W. de Camilloni
Título : Corrientes didácticas contemporáneas Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia R.W. de Camilloni, Autor ; María Cristina Davini, Autor ; Gloria Edelstein, Autor ; Edith Litwin, Autor ; Marta Souto, Autor ; Susana Barco, Autor Mención de edición: 1a. ed., 7a. reimp Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1996 Colección: Cuestiones de Educación num. 13 ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6113-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA
FORMACIÓN DOCENTE
INVESTIGACIÓNClasificación: 371.102 Enseñanza (didáctica) Resumen: ste libro reúne seis artículos que presentan una síntesis de la participación de las autoras en el seminario "Corrientes contemporáneas de la didáctica", de la Maestría en Didáctica que se lleva a cabo en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires.
En él participan especialistas, de reconocida trayectoria en la materia, de las universidades de Buenos Aires, Córdoba y Comahue, quienes tratan temas y problemáticas actuales de la Didáctica, que conciernen a su desarrollo y progreso recientes, con sus particulares puntos de vista y dimensiones de análisis.
La obra asume el compromiso de la formación en Didáctica, y aspira a impulsar el debate y la investigación en este campo.Nota de contenido: 1. De herencias, deudas y legados. Una introducción a las corrientes actuales de la didáctica, Alicia W. de Camilloni
2. Conflictos en la evolución de la didáctica. La demarcación de la didáctica general y las didácticas especiales, María Cristina Davini
3. Un capítulo pendiente: el método en el debate didáctico contemporáneo, Gloria Edelstein
4. El campo de la didáctica: la búsqueda de una nueva agenda, Edith Litwin
5. La clase escolar. Una mirada desde la didáctica de lo grupal, Marta Souto
6. La corriente crítica en didáctica. Una mirada elíptica a la corriente técnica, Susana Barco.Corrientes didácticas contemporáneas [texto impreso] / Alicia R.W. de Camilloni, Autor ; María Cristina Davini, Autor ; Gloria Edelstein, Autor ; Edith Litwin, Autor ; Marta Souto, Autor ; Susana Barco, Autor . - 1a. ed., 7a. reimp . - Paidós, 1996. - (Cuestiones de Educación; 13) .
ISBN : 978-950-12-6113-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA
FORMACIÓN DOCENTE
INVESTIGACIÓNClasificación: 371.102 Enseñanza (didáctica) Resumen: ste libro reúne seis artículos que presentan una síntesis de la participación de las autoras en el seminario "Corrientes contemporáneas de la didáctica", de la Maestría en Didáctica que se lleva a cabo en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires.
En él participan especialistas, de reconocida trayectoria en la materia, de las universidades de Buenos Aires, Córdoba y Comahue, quienes tratan temas y problemáticas actuales de la Didáctica, que conciernen a su desarrollo y progreso recientes, con sus particulares puntos de vista y dimensiones de análisis.
La obra asume el compromiso de la formación en Didáctica, y aspira a impulsar el debate y la investigación en este campo.Nota de contenido: 1. De herencias, deudas y legados. Una introducción a las corrientes actuales de la didáctica, Alicia W. de Camilloni
2. Conflictos en la evolución de la didáctica. La demarcación de la didáctica general y las didácticas especiales, María Cristina Davini
3. Un capítulo pendiente: el método en el debate didáctico contemporáneo, Gloria Edelstein
4. El campo de la didáctica: la búsqueda de una nueva agenda, Edith Litwin
5. La clase escolar. Una mirada desde la didáctica de lo grupal, Marta Souto
6. La corriente crítica en didáctica. Una mirada elíptica a la corriente técnica, Susana Barco.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5059 371.102 COR 1996 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 5127 371.102 COR 1996 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 05636 371.102 COR 1996 c.3 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 05637 371.102 COR 1996 c.4 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : Desarrollo, cultura y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Martí, Autor ; Edith Litwin, Director de publicación Editorial: Buenos Aires : Amorrortu Fecha de publicación: 2005 Colección: Agenda Educativa Número de páginas: 239 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-836-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: ANTROPOLOGÍA SOCIAL
CULTURA
EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
SOCIEDADClasificación: 370.192 Fundamentos culturales de la educación Resumen: La proliferación, desde hace más de un siglo, de estudios psicológicos en torno del desarrollo humano y de la educación, organizados sobre la base de las dos disciplinas correspondientes, psicología del desarrollo y psicología de la educación, da fe de la importancia teórica y práctica del análisis de estos dos fenómenos. Este es, precisamente, el objetivo central del presente libro que, partiendo del concepto de "cambio psicológico", intenta develar dichas relaciones tomando en consideración los postulados teóricos de los autores más influyentes de la psicología contemporánea. Desarrollo, cultura y educación [texto impreso] / Eduardo Martí, Autor ; Edith Litwin, Director de publicación . - Amorrortu, 2005 . - 239 p. - (Agenda Educativa) .
ISBN : 978-950-518-836-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ANTROPOLOGÍA SOCIAL
CULTURA
EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
SOCIEDADClasificación: 370.192 Fundamentos culturales de la educación Resumen: La proliferación, desde hace más de un siglo, de estudios psicológicos en torno del desarrollo humano y de la educación, organizados sobre la base de las dos disciplinas correspondientes, psicología del desarrollo y psicología de la educación, da fe de la importancia teórica y práctica del análisis de estos dos fenómenos. Este es, precisamente, el objetivo central del presente libro que, partiendo del concepto de "cambio psicológico", intenta develar dichas relaciones tomando en consideración los postulados teóricos de los autores más influyentes de la psicología contemporánea. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 05968 370.192 MARd 2005 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 08481 370.192 MARd 2005 Libro Biblioteca IFD Pando Sala Disponible
Título : La educación a distancia : Temas para el debate en una nueva agenda educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Edith Litwin, Compilador ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-819-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN La educación a distancia : Temas para el debate en una nueva agenda educativa [texto impreso] / Edith Litwin, Compilador . - [s.d.].
ISBN : 978-950-518-819-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7123 378.1 LIT Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 7154 378.1 LIT Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6037 378.1 LIT Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : La escuela en Internet, internet en la escuela : Propuestas didácticas para docentes no informatizados Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcela Czarny, Autor ; Edith Litwin, Prefacio, etc Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 152 p ISBN/ISSN/DL: 950-808-270 Idioma : Español (spa) Clasificación: INTERNET
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Clasificación: 371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos) Resumen: Este libro está destinado a los docentes y a los padres no informatizados. Si usted es un profesor de computación o un amante de las nuevas tecnologías, tiene en sus manos el libro equivocado. Pero si usted está dentro del club de aquellos a los que les cuesta prender la computadora, o de aquellos que escuchan hablar de internet con curiosidad pero tienen la sensación de que ´eso no es para mí’; si usted quiere saber simplemente qué puede aportar la incorporación de internet a sus clases y a su escuela..., está invitado a llevar este libro con usted.
Yo también soy socia del club de los no informatizados, pero desde hace un par de años empecé a ver – al principio a regañadientes – cómo las nuevas tecnologías pueden ayudar a mejorar la comunicación y los conocimientos acerca del mundo que nos toca vivir. De la resistencia inicial a prender la computadora, pasé a utilizarla como un medio poderoso que me permitió reencontrar amigos radicados a lo ancho y a lo largo del mundo, acceder fácilmente a información actualizada, y desarrollar proyectos educativos basados en las bondades de internet.
Creí entonces que era oportuno y útil sistematizar mis propuestas para compartirlas con otros adultos de la comunidad educativa, de modo que puedan aprovechar el camino andado.Nota de contenido: PRIMERA PARTE
1-Un primer acercamiento.
-Los mitos y prejuicios acerca de Internet.
-Cómo nació y qué es Internet.
-La escuela, los chicos e Internet.
SEGUNDA PARTE
2-Ahora vamos más despacio.
-Internet para comunicarse.
-Internet: una gran fuente de información.
-Internet como un nuevo medio de comunicación.
TERCERA PARTE
3-Que hace Internet con la escuela y la escuela con Internet.
-Experiencias educativas.
-Reflexiones y lineamientos pedagógicos.La escuela en Internet, internet en la escuela : Propuestas didácticas para docentes no informatizados [texto impreso] / Marcela Czarny, Autor ; Edith Litwin, Prefacio, etc . - Rosario : Homo Sapiens, 2000 . - 152 p.
ISSN : 950-808-270
Idioma : Español (spa)
Clasificación: INTERNET
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Clasificación: 371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos) Resumen: Este libro está destinado a los docentes y a los padres no informatizados. Si usted es un profesor de computación o un amante de las nuevas tecnologías, tiene en sus manos el libro equivocado. Pero si usted está dentro del club de aquellos a los que les cuesta prender la computadora, o de aquellos que escuchan hablar de internet con curiosidad pero tienen la sensación de que ´eso no es para mí’; si usted quiere saber simplemente qué puede aportar la incorporación de internet a sus clases y a su escuela..., está invitado a llevar este libro con usted.
Yo también soy socia del club de los no informatizados, pero desde hace un par de años empecé a ver – al principio a regañadientes – cómo las nuevas tecnologías pueden ayudar a mejorar la comunicación y los conocimientos acerca del mundo que nos toca vivir. De la resistencia inicial a prender la computadora, pasé a utilizarla como un medio poderoso que me permitió reencontrar amigos radicados a lo ancho y a lo largo del mundo, acceder fácilmente a información actualizada, y desarrollar proyectos educativos basados en las bondades de internet.
Creí entonces que era oportuno y útil sistematizar mis propuestas para compartirlas con otros adultos de la comunidad educativa, de modo que puedan aprovechar el camino andado.Nota de contenido: PRIMERA PARTE
1-Un primer acercamiento.
-Los mitos y prejuicios acerca de Internet.
-Cómo nació y qué es Internet.
-La escuela, los chicos e Internet.
SEGUNDA PARTE
2-Ahora vamos más despacio.
-Internet para comunicarse.
-Internet: una gran fuente de información.
-Internet como un nuevo medio de comunicación.
TERCERA PARTE
3-Que hace Internet con la escuela y la escuela con Internet.
-Experiencias educativas.
-Reflexiones y lineamientos pedagógicos.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07135 371.334 CZA 2000 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Permalink
PermalinkLas estrategias de docentes / Edith Litwin en Quehacer Educativo, 52 (Abril 2002)
Permalink
Permalink
Permalink
