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Autor Roberto Balaguer Prestes
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsquedaHablemos de violencia. Problemas sociales que atraviesan las escuelas / Andrea Kaplan
Título : Hablemos de violencia. Problemas sociales que atraviesan las escuelas : Desafíos para docentes, padres y alumnos Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Kaplan, Compilador ; Yanina Berezán, Compilador ; Roberto Balaguer Prestes, Autor ; Gabriel Brener, Autor ; Mónica Coronado, Autor ; Carlos Damin, Autor ; Esther Díaz, Autor ; Liliana González, Autor ; Silvia Inchaurraga, Autor ; Isidora Mena Edwards, Autor ; Juan Seda, Autor ; Ana Wortman, Autor ; Eugenio Raúl Zaffaroni, Autor Editorial: Buenos Aires : Noveduc Fecha de publicación: 2014 Colección: Ensayos y experiencias num. 92 Número de páginas: 167 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-400-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: ACOSO ESCOLAR
BULLYING
EDUCACIÓN - MEDIACIÓN DE CONFLICTOS
EDUCACIÓN - RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
VIOLENCIA ESCOLARClasificación: 371.782 Educación Primaria. Programas para reducir la violencia Resumen: Contenido. Pasado y presente de la violencia social: medios y miedos. la niñez, un invento del capitalismo. La criminología mediática. Violencia escolar bajo sospecha. Contractualismo y gestión de la convivencia escolar. Violencia en el sistema y proactividad en la escuela. Contectos próximos y educación. Hacia una alianza familia(s)-escuela(s). Las nuevas familias. El lugar del hijo. El impacto de la soledad. Consumo problemático de sustancias psicoactivas. Aportes desde la medicina. Subjetividad, cultura y drogas: el bosque detrás del árbol. Los jóvenes como un nuevo modo de operar... En torno al consumo de nuevas tecnologías o como pensar lo nuevo sin desatender la desigualdad. Los jóvenes en conexión: códigos para una intervención eficaz. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Hablemos de violencia. Problemas sociales que atraviesan las escuelas : Desafíos para docentes, padres y alumnos [texto impreso] / Andrea Kaplan, Compilador ; Yanina Berezán, Compilador ; Roberto Balaguer Prestes, Autor ; Gabriel Brener, Autor ; Mónica Coronado, Autor ; Carlos Damin, Autor ; Esther Díaz, Autor ; Liliana González, Autor ; Silvia Inchaurraga, Autor ; Isidora Mena Edwards, Autor ; Juan Seda, Autor ; Ana Wortman, Autor ; Eugenio Raúl Zaffaroni, Autor . - Noveduc, 2014 . - 167 p. - (Ensayos y experiencias; 92) .
ISBN : 978-987-538-400-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ACOSO ESCOLAR
BULLYING
EDUCACIÓN - MEDIACIÓN DE CONFLICTOS
EDUCACIÓN - RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
VIOLENCIA ESCOLARClasificación: 371.782 Educación Primaria. Programas para reducir la violencia Resumen: Contenido. Pasado y presente de la violencia social: medios y miedos. la niñez, un invento del capitalismo. La criminología mediática. Violencia escolar bajo sospecha. Contractualismo y gestión de la convivencia escolar. Violencia en el sistema y proactividad en la escuela. Contectos próximos y educación. Hacia una alianza familia(s)-escuela(s). Las nuevas familias. El lugar del hijo. El impacto de la soledad. Consumo problemático de sustancias psicoactivas. Aportes desde la medicina. Subjetividad, cultura y drogas: el bosque detrás del árbol. Los jóvenes como un nuevo modo de operar... En torno al consumo de nuevas tecnologías o como pensar lo nuevo sin desatender la desigualdad. Los jóvenes en conexión: códigos para una intervención eficaz. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8788 371.782 KAPh 2014 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : Hiper conectados : Guía para la educación de los nativos digitales Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Balaguer Prestes, Autor ; Cristina Canoura, Autor Editorial: Montevideo : Aguilar Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 141 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-953826-- Idioma : Español (spa) Clasificación: NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC) Palabras clave: EDUCACIÓN-NUEVAS TECNOLOGÍAS, INTERNET, REDES SOCIALES Resumen: Con jóvenes conectados todo el día, padres y educadores buscan los límites frente al MSN, los SMS, las redes sociales y las tendencias a vivir la vida sin salir del dormitorio. La irrupción del celular parece desmantelar los espacios, los diálogos y el propio lenguaje. Los adultos asisten a este fenómeno y buscan una guía confiable frente a cientos de preguntas: ¿cuánto tiempo pueden mis hijos permanecer frente a la pantalla?; ¿puedo poner la PC en su dormitorio?; ¿a qué edad conviene comprarle celular?; ¿Internet es una buena herramienta para acompañar la educación curricular?; ¿cómo controlo que no vean pornografía?
De la mano del psicólogo Roberto Balaguer y la periodista Cristina Canoura, ofrecen algunas respuestas posibles.Nota de contenido: Incluye bibliografía y glosario Hiper conectados : Guía para la educación de los nativos digitales [texto impreso] / Roberto Balaguer Prestes, Autor ; Cristina Canoura, Autor . - Montevideo : Aguilar, 2010 . - 141 p.
ISBN : 978-9974-953826--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC) Palabras clave: EDUCACIÓN-NUEVAS TECNOLOGÍAS, INTERNET, REDES SOCIALES Resumen: Con jóvenes conectados todo el día, padres y educadores buscan los límites frente al MSN, los SMS, las redes sociales y las tendencias a vivir la vida sin salir del dormitorio. La irrupción del celular parece desmantelar los espacios, los diálogos y el propio lenguaje. Los adultos asisten a este fenómeno y buscan una guía confiable frente a cientos de preguntas: ¿cuánto tiempo pueden mis hijos permanecer frente a la pantalla?; ¿puedo poner la PC en su dormitorio?; ¿a qué edad conviene comprarle celular?; ¿Internet es una buena herramienta para acompañar la educación curricular?; ¿cómo controlo que no vean pornografía?
De la mano del psicólogo Roberto Balaguer y la periodista Cristina Canoura, ofrecen algunas respuestas posibles.Nota de contenido: Incluye bibliografía y glosario Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7225 371.334 BALh 2010 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 8740 371.334 BALh 2010 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : Internet : Un nuevo espacio psicosocial Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Balaguer Prestes, Autor Editorial: Montevideo : Trilce Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 189 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-323-22-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: COMUNICACION
INTERNET
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Clasificación: 303.483 3 Sociología. Desarrollo de la ciencia y la tecnología. Comunicación y tecnologías de la información Resumen: La cultura del siglo XXI está cada vez más influenciada por los aconteceres en el espacio psicosocial de Internet
El espacio real está siendo suplantado por uno virtual de hipercomunicación, paradójicamente a resguardo del mundo. El universo de los bytes es un fenómeno sin retorno, y está generando nuevos entornos, nuevos barrios digitales donde crece y vive la gente.
El autor nos propone asomarnos a este nuevo espacio psicosocial y explorarlo sin prejuicios. ¿Vivir la vida en pantalla, a través de ella o junto con ella?
Estudiando los chats, el hipertexto, la comunicación por e-mail , las comunicaciones virtuales, etcétera, el autor revisa el impacto que está teniendo esta nueva tecnología en la sociedad en su conjunto.
Con un lenguaje claro y accesible, el libro permite al lector comprender el transito cultural de la televisión a la computadora, así como también los mitos, atracciones y adicciones al mundo multimedia.
Roberto Balaguer Prestes es psicólogo, egresado de la Universidad de la República, con estudios de posgrado en la State University of Minnesota, Estados Unidos. Se desempeña como psicólogo clínico y educacional en Montevideo, Uruguay. Es investigador del impacto de las nuevas tecnologías es la subjetividad y ha editado diversos artículos en publicaciones nacionales e internacionales sobre esta temáticaNota de contenido: 1-Internet en la cultura
2-La comunicación electrónica.
3-Avatares en la red.Internet : Un nuevo espacio psicosocial [texto impreso] / Roberto Balaguer Prestes, Autor . - Montevideo : Trilce, 2003 . - 189 p.
ISBN : 978-9974-323-22-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: COMUNICACION
INTERNET
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Clasificación: 303.483 3 Sociología. Desarrollo de la ciencia y la tecnología. Comunicación y tecnologías de la información Resumen: La cultura del siglo XXI está cada vez más influenciada por los aconteceres en el espacio psicosocial de Internet
El espacio real está siendo suplantado por uno virtual de hipercomunicación, paradójicamente a resguardo del mundo. El universo de los bytes es un fenómeno sin retorno, y está generando nuevos entornos, nuevos barrios digitales donde crece y vive la gente.
El autor nos propone asomarnos a este nuevo espacio psicosocial y explorarlo sin prejuicios. ¿Vivir la vida en pantalla, a través de ella o junto con ella?
Estudiando los chats, el hipertexto, la comunicación por e-mail , las comunicaciones virtuales, etcétera, el autor revisa el impacto que está teniendo esta nueva tecnología en la sociedad en su conjunto.
Con un lenguaje claro y accesible, el libro permite al lector comprender el transito cultural de la televisión a la computadora, así como también los mitos, atracciones y adicciones al mundo multimedia.
Roberto Balaguer Prestes es psicólogo, egresado de la Universidad de la República, con estudios de posgrado en la State University of Minnesota, Estados Unidos. Se desempeña como psicólogo clínico y educacional en Montevideo, Uruguay. Es investigador del impacto de las nuevas tecnologías es la subjetividad y ha editado diversos artículos en publicaciones nacionales e internacionales sobre esta temáticaNota de contenido: 1-Internet en la cultura
2-La comunicación electrónica.
3-Avatares en la red.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07164 303.483 3 BALi 2003 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 07165 303.483 3 BALi 2003 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : Plan Ceibal : Uruguay : una computadora para cada niño : los ojos del mundo en el primer modelo OLPC a escala nacional Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Balaguer Prestes, Compilador ; Mónica Báez, Autor ; Miguel Brechner, Autor ; Cristóbal Cobo, Autor ; Fernando Garrido, Autor ; Edgar Gómez Cruz, Autor ; Octavio Islas, Autor ; Alicia Kachinovsky, Autor ; Tíscar Lara, Autor ; Guillermo Lutzky, Autor ; John W. Moravec, Autor ; Graciela Rabajoli, Autor ; Raúl Trejo Delarbre, Autor Editorial: Montevideo : Prentice Hall-Pearson Educación Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 169 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7899-5-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
PLAN CEIBAL - EDUCACIÓN - URUGUAY
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Clasificación: 371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos) Resumen: El libro describe lo que ha sido y ha significado para Uruguay ser el primer país del mundo en implementar la iniciativa Una computadora para cada Niño, soñada por Nicholas Negroponte en el foro de Davos realizado el año 2005. Esta consiste en desarrollar computadores de cien dólares, para así poder dotar de conectividad a las regiones más pobres del mundo.
A través de doce ensayos, escritos por trece autores diferentes, el libro describe tanto la forma cómo esta iniciativa se llevó a cabo en el Uruguay, así como los sorprendentes resultados que está arrojando en la actualidad, donde han logrado conectarse más de tres mil hogares.
Si bien está enfocado en un modelo nacional, la lectura de estos ensayos reviste especial interés para los lectores de toda Latinoamérica, pues nos deja claro cómo esta iniciativa no es, ni de lejos, un mero cambio tecnológico sino que contribuye a democratizar el conocimiento, el progreso y el bienestar de los hogares.Nota de contenido: 1-PLAN CEIBAL.
2-¿OTRA VEZ EL MISMO ERROR?
3-DOMESTICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA.
4-APRENDER A SER CIUDADANO.
5-LA ESCUELA DIGITAL.
6-LA ESCUELA EXTENDIDA.
7-PROYECTO FLOR DE CEIBO
8-EL IMAGINARIO DE LA "GENERACIÓN EINSTEIN".
9-APRENDIZAJE DE CÓDIGO ABIERTO.
10-UN NIÑO PARA CADA COMPUTADORA.
11-¿Y AHORA, QUÉ?
12-LOS TRES SÍ.Plan Ceibal : Uruguay : una computadora para cada niño : los ojos del mundo en el primer modelo OLPC a escala nacional [texto impreso] / Roberto Balaguer Prestes, Compilador ; Mónica Báez, Autor ; Miguel Brechner, Autor ; Cristóbal Cobo, Autor ; Fernando Garrido, Autor ; Edgar Gómez Cruz, Autor ; Octavio Islas, Autor ; Alicia Kachinovsky, Autor ; Tíscar Lara, Autor ; Guillermo Lutzky, Autor ; John W. Moravec, Autor ; Graciela Rabajoli, Autor ; Raúl Trejo Delarbre, Autor . - Montevideo : Prentice Hall-Pearson Educación, 2010 . - 169 p.
ISBN : 978-9974-7899-5-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
PLAN CEIBAL - EDUCACIÓN - URUGUAY
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Clasificación: 371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos) Resumen: El libro describe lo que ha sido y ha significado para Uruguay ser el primer país del mundo en implementar la iniciativa Una computadora para cada Niño, soñada por Nicholas Negroponte en el foro de Davos realizado el año 2005. Esta consiste en desarrollar computadores de cien dólares, para así poder dotar de conectividad a las regiones más pobres del mundo.
A través de doce ensayos, escritos por trece autores diferentes, el libro describe tanto la forma cómo esta iniciativa se llevó a cabo en el Uruguay, así como los sorprendentes resultados que está arrojando en la actualidad, donde han logrado conectarse más de tres mil hogares.
Si bien está enfocado en un modelo nacional, la lectura de estos ensayos reviste especial interés para los lectores de toda Latinoamérica, pues nos deja claro cómo esta iniciativa no es, ni de lejos, un mero cambio tecnológico sino que contribuye a democratizar el conocimiento, el progreso y el bienestar de los hogares.Nota de contenido: 1-PLAN CEIBAL.
2-¿OTRA VEZ EL MISMO ERROR?
3-DOMESTICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA.
4-APRENDER A SER CIUDADANO.
5-LA ESCUELA DIGITAL.
6-LA ESCUELA EXTENDIDA.
7-PROYECTO FLOR DE CEIBO
8-EL IMAGINARIO DE LA "GENERACIÓN EINSTEIN".
9-APRENDIZAJE DE CÓDIGO ABIERTO.
10-UN NIÑO PARA CADA COMPUTADORA.
11-¿Y AHORA, QUÉ?
12-LOS TRES SÍ.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07086 371.334 BALp 2010 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 07104 371.334 BALp 2010 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 
Título : Siglo XXI : Educación y Ceibal Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Delgado Lasa, Editor científico ; Irupé Buzzetti, Prefacio, etc ; Milka Shannon, Prefacio, etc ; Miguel Brechner, Colaborador ; Mara Elgue Patiño, Colaborador ; Cristina Sallé, Colaborador ; Cristina Contera, Colaborador ; Roberto Balaguer Prestes, Colaborador ; María Teresa Lugo, Colaborador ; Valeria Kelly, Colaborador ; Manuel Area Moreira, Colaborador ; Beatriz Fainholc, Colaborador ; Cristóbal Cobo, Colaborador ; Diego Rombys, Colaborador ; Hugo Martínez Alvarado, Colaborador ; Flora Perelman, Colaborador ; Denise Vaillant, Colaborador ; Carina Lion, Colaborador ; José Barrios, Colaborador ; Gustavo Iaies, Colaborador ; Juan Ruibal, Colaborador ; Claudio Rama, Colaborador Editorial: Montevideo : ANEP. Consejo de Educación Inicial y Primaria Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 130 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7118-8-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
PEDAGOGÍA
PLAN CEIBAL - EDUCACIÓN - URUGUAY
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Clasificación: 371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos) Resumen: Reúne artículos que consideran distintos temas que involucran las tecnologías en el ámbito educativo y social. Por un lado se pensó en brindar diversos enfoques relacionados con la integración de la tecnología en las aulas, los centros y la comunidad. Por otro, analizar las nuevas formas de relacionarse, distintos escenarios para crear, comunicar, compartir y también para ejercer ciudadanía Nota de contenido: - Congresos "Siglo XXI: Educación y Ceibal" / Jorge Delgado Lasa.
- Aportes del Plan Ceibal a la educación / Miguel Brechner.
- La educación uruguaya en contextos de disponibilidad tecnológica: desafíos y rupturas / Mara Elgue, María Cristina Sallé, Cristina Contera.
- Niños y medios: una pareja con intermediarios / Roberto Balaguer Prestes.
- Nuevas perspectivas: de cómo integrar las TIC a la escuela a cómo pensar la escuela en el marco de la cultura digital / María Teresa Lugo, Valeria Kelly.
- Reinventar la escuela del siglo XXI. La pedagogía de aprender creando con las TIC / Manuel Area Moreira.
- La tecnología educativa en la cultura digital. Perspectivas y enigmas / Beatriz Fainholc.
- La triangulación entre contenido, contenedor y contexto / Cristóbal Cobo.
- Modelos para rearmar: TPACK en el contexto del Plan Ceibal / Diego Rombys.
- Didácticas para la integración curricular de recursos digitales / Hugo Martínez Alvarado.
- Herramientas para enseñar a leer y a producir en medios digitales / Flora Perelman.
- Los nuevos ambientes, el aprender a enseñar y las tecnologías digitales / Denise Vaillant.
- Huellas y desafíos: tecnologías y formación docente / Carina Lion.
- Plan Ceibal: nuevas y viejas bisagras en la supervisión / José Barrios.
- Los desafíos de la escuela y las nuevas tecnologías / Gustavo Iaies, Juan Ruibal.
- La reforma de la virtualización / Claudio Rama.En línea: https://ie.ort.edu.uy/innovaportal/file/65417/1/siglo-xxi-educacion-y-ceibal.pdf Siglo XXI : Educación y Ceibal [texto impreso] / Jorge Delgado Lasa, Editor científico ; Irupé Buzzetti, Prefacio, etc ; Milka Shannon, Prefacio, etc ; Miguel Brechner, Colaborador ; Mara Elgue Patiño, Colaborador ; Cristina Sallé, Colaborador ; Cristina Contera, Colaborador ; Roberto Balaguer Prestes, Colaborador ; María Teresa Lugo, Colaborador ; Valeria Kelly, Colaborador ; Manuel Area Moreira, Colaborador ; Beatriz Fainholc, Colaborador ; Cristóbal Cobo, Colaborador ; Diego Rombys, Colaborador ; Hugo Martínez Alvarado, Colaborador ; Flora Perelman, Colaborador ; Denise Vaillant, Colaborador ; Carina Lion, Colaborador ; José Barrios, Colaborador ; Gustavo Iaies, Colaborador ; Juan Ruibal, Colaborador ; Claudio Rama, Colaborador . - Montevideo : ANEP. Consejo de Educación Inicial y Primaria, 2017 . - 130 p.
ISBN : 978-9974-7118-8-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
PEDAGOGÍA
PLAN CEIBAL - EDUCACIÓN - URUGUAY
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Clasificación: 371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos) Resumen: Reúne artículos que consideran distintos temas que involucran las tecnologías en el ámbito educativo y social. Por un lado se pensó en brindar diversos enfoques relacionados con la integración de la tecnología en las aulas, los centros y la comunidad. Por otro, analizar las nuevas formas de relacionarse, distintos escenarios para crear, comunicar, compartir y también para ejercer ciudadanía Nota de contenido: - Congresos "Siglo XXI: Educación y Ceibal" / Jorge Delgado Lasa.
- Aportes del Plan Ceibal a la educación / Miguel Brechner.
- La educación uruguaya en contextos de disponibilidad tecnológica: desafíos y rupturas / Mara Elgue, María Cristina Sallé, Cristina Contera.
- Niños y medios: una pareja con intermediarios / Roberto Balaguer Prestes.
- Nuevas perspectivas: de cómo integrar las TIC a la escuela a cómo pensar la escuela en el marco de la cultura digital / María Teresa Lugo, Valeria Kelly.
- Reinventar la escuela del siglo XXI. La pedagogía de aprender creando con las TIC / Manuel Area Moreira.
- La tecnología educativa en la cultura digital. Perspectivas y enigmas / Beatriz Fainholc.
- La triangulación entre contenido, contenedor y contexto / Cristóbal Cobo.
- Modelos para rearmar: TPACK en el contexto del Plan Ceibal / Diego Rombys.
- Didácticas para la integración curricular de recursos digitales / Hugo Martínez Alvarado.
- Herramientas para enseñar a leer y a producir en medios digitales / Flora Perelman.
- Los nuevos ambientes, el aprender a enseñar y las tecnologías digitales / Denise Vaillant.
- Huellas y desafíos: tecnologías y formación docente / Carina Lion.
- Plan Ceibal: nuevas y viejas bisagras en la supervisión / José Barrios.
- Los desafíos de la escuela y las nuevas tecnologías / Gustavo Iaies, Juan Ruibal.
- La reforma de la virtualización / Claudio Rama.En línea: https://ie.ort.edu.uy/innovaportal/file/65417/1/siglo-xxi-educacion-y-ceibal.pdf Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09282 371.334 SIG 2017 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 09299 371.334 SIG 2017 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 00272 371.334 SIG 2017 c.3 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
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