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Claves para la organización de centros escolares / Serafín Antúnez

Público ISBD Título : Claves para la organización de centros escolares : (Hacia una gestión participativa y autónoma) Tipo de documento: texto impreso Autores: Serafín Antúnez, Autor Mención de edición: 4a ed. Editorial: Barcelona : ICE-Horsori Fecha de publicación: 1998 Colección: Cuadernos de Educación num. 13 Número de páginas: 253 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-85840-25-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN EDUCACIÓN - ADMINISTRACIÓN EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN INSTITUCIONES EDUCATIVAS Clasificación: 371.2 Administración y organización escolares Resumen: No existe innovación perdurable si no se considera al centro escolar, en su totalidad, como la unidad de cambio y si los cambios en el desarrollo del curriculum no implican cambios organizativos. El posible éxito o fracaso de la innovación didáctica depende en gran manera de su propio diseño y de variables fundamentalmente organizativas como son la planificación, la toma de decisiones, la resolución de conflictos, el seguimiento de acuerdos, la metodología de trabajo en grupo, la utilización racional de los recursos (las personas y el tiempo, sobre todo), el liderazgo, la participación o la capacidad para contextualizar las propuestas educativas. Nota de contenido: La Educación escolar se desarrolla en el seno de una organización. Enfoques para analizar los centros escolares. Hacia una gestión autónoma del centro escolar. Las directrices. La estructura organizativa. La gestión del curriculum. La función directiva. Innovación y cambio en los centros escolares. La cultura organizativa. Claves para la organización de centros escolares : (Hacia una gestión participativa y autónoma) [texto impreso] / Serafín Antúnez, Autor  . -  4a ed. . - ICE-Horsori, 1998 . - 253 p.. - (Cuadernos de Educación; 13) . ISBN : 978-84-85840-25-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN EDUCACIÓN - ADMINISTRACIÓN EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN INSTITUCIONES EDUCATIVAS Clasificación: 371.2 Administración y organización escolares Resumen: No existe innovación perdurable si no se considera al centro escolar, en su totalidad, como la unidad de cambio y si los cambios en el desarrollo del curriculum no implican cambios organizativos. El posible éxito o fracaso de la innovación didáctica depende en gran manera de su propio diseño y de variables fundamentalmente organizativas como son la planificación, la toma de decisiones, la resolución de conflictos, el seguimiento de acuerdos, la metodología de trabajo en grupo, la utilización racional de los recursos (las personas y el tiempo, sobre todo), el liderazgo, la participación o la capacidad para contextualizar las propuestas educativas. Nota de contenido: La Educación escolar se desarrolla en el seno de una organización. Enfoques para analizar los centros escolares. Hacia una gestión autónoma del centro escolar. Las directrices. La estructura organizativa. La gestión del curriculum. La función directiva. Innovación y cambio en los centros escolares. La cultura organizativa.

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3475	371.2 ANTc 1998	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible
3483	371.2 ANTc 1998 c.2	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

Del Proyecto Educativo a la Programación de Aula / Serafín Antúnez

Público ISBD Título : Del Proyecto Educativo a la Programación de Aula : El qué, el cuándo y el cómo de los instrumentos de la planificación didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Serafín Antúnez, Autor ; Luis Del Carmen, Autor ; Francisco Imbernón, Autor ; Artur Parcerisa Aran, Autor ; Antoni Zabala Vidiella, Autor Idioma : Español (spa) Del Proyecto Educativo a la Programación de Aula : El qué, el cuándo y el cómo de los instrumentos de la planificación didáctica [texto impreso] / Serafín Antúnez, Autor ; Luis Del Carmen, Autor ; Francisco Imbernón, Autor ; Artur Parcerisa Aran, Autor ; Antoni Zabala Vidiella, Autor . - [s.d.]. Idioma : Español (spa)

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03889	378.12 ANT	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

Dinamicas colaborativas en el trabajo del profesorado / Serafín Antúnez

Público ISBD Título : Dinamicas colaborativas en el trabajo del profesorado : El paso del yo al nosotros Tipo de documento: texto impreso Autores: Serafín Antúnez, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2002 Colección: Claves para la innovación educativa num. 11 Número de páginas: 130 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-263-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: COOPERACIÓN EDUCATIVA ESCUELA FORMACIÓN DOCENTE Palabras clave: TRABAJO  EN  EQUIPO Clasificación: 371.2 Administración y organización escolares Resumen: Plantea la importancia de la necesidad de la existencia del equipo, del trabajo cooperativo de los y las docentes. Nota de contenido: La necesidad del trabajo en equipo: 1. Toma de decisiones y trabajo en equipo. 2. Reflexiones en torno a la necesidad de la existencia de equipos educativos en los institutos de educación secundaria. 3. ¿Vuelta al aula o vuelta al cole?. Los proyectos de centro de la Comunidad Valenciana, cuatro años después. / La mejora en el trabajo en equipo: 4. Dinámica del equipo de centro e innovación educativa. 5. ¿Qué podemos hacer para mejorar la participación en los equipos de profesoras y profesores?. 6. La dinamización de los equipos docentes. 7. Las interacciones verbales en los equipos docentes / Experiencias: 8. Trabajo en equipo de ciclo y mejora de la práctica. 9. Equipos de trabajo de primaria y secundaria. 10. Los equipos docentes: una experiencia. Dinamicas colaborativas en el trabajo del profesorado : El paso del yo al nosotros [texto impreso] / Serafín Antúnez, Autor . - Graó, 2002 . - 130 p.. - (Claves para la innovación educativa; 11) . ISBN : 978-84-7827-263-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: COOPERACIÓN EDUCATIVA ESCUELA FORMACIÓN DOCENTE Palabras clave: TRABAJO  EN  EQUIPO Clasificación: 371.2 Administración y organización escolares Resumen: Plantea la importancia de la necesidad de la existencia del equipo, del trabajo cooperativo de los y las docentes. Nota de contenido: La necesidad del trabajo en equipo: 1. Toma de decisiones y trabajo en equipo. 2. Reflexiones en torno a la necesidad de la existencia de equipos educativos en los institutos de educación secundaria. 3. ¿Vuelta al aula o vuelta al cole?. Los proyectos de centro de la Comunidad Valenciana, cuatro años después. / La mejora en el trabajo en equipo: 4. Dinámica del equipo de centro e innovación educativa. 5. ¿Qué podemos hacer para mejorar la participación en los equipos de profesoras y profesores?. 6. La dinamización de los equipos docentes. 7. Las interacciones verbales en los equipos docentes / Experiencias: 8. Trabajo en equipo de ciclo y mejora de la práctica. 9. Equipos de trabajo de primaria y secundaria. 10. Los equipos docentes: una experiencia.

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5676	371.2 ANTd 2002	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible
5677	371.2 ANTd 2002 c.2	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

El proyecto educativo de centro / Serafín Antúnez

Público ISBD Título : El proyecto educativo de centro Tipo de documento: texto impreso Autores: Serafín Antúnez, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 1998 Colección: Pedagogía num. 127 Número de páginas: 84 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-186-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN EDUCACIÓN - ADMINISTRACIÓN EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN ESCUELA Clasificación: 371.2 Administración y organización escolares Resumen: En esta obra el autor incide en el análisis de los procesos de elaboración y de evaluación de El Proyecto Educativo de Centro, así como en las posibilidades y limitaciones de este instrumento. Nota de contenido: La necesidad de las directrices institucionales en los centros educativos. El PEC como instrumento marco y guía de la acción educativa. Los procesos de elaboración del PEC. La aplicación y el desarrollo del PEC. Posibilidades y limitaciones de los PEC. El proyecto educativo de centro [texto impreso] / Serafín Antúnez, Autor . - Graó, 1998 . - 84 p.. - (Pedagogía; 127) . ISBN : 978-84-7827-186-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN EDUCACIÓN - ADMINISTRACIÓN EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN ESCUELA Clasificación: 371.2 Administración y organización escolares Resumen: En esta obra el autor incide en el análisis de los procesos de elaboración y de evaluación de El Proyecto Educativo de Centro, así como en las posibilidades y limitaciones de este instrumento. Nota de contenido: La necesidad de las directrices institucionales en los centros educativos. El PEC como instrumento marco y guía de la acción educativa. Los procesos de elaboración del PEC. La aplicación y el desarrollo del PEC. Posibilidades y limitaciones de los PEC.

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3301	371.2 ANTp 1998	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

La organización escolar / Serafín Antúnez

Público ISBD Título : La organización escolar : práctica y fundamentos Tipo de documento: texto impreso Autores: Serafín Antúnez, Autor ; Joaquín Gairín, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 1996 Colección: Pedagogía num. 104 Número de páginas: 282 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-142-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN EDUCACIÓN - ADMINISTRACIÓN EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN ESCUELA ESCUELA RURAL Clasificación: 371.2 Administración y organización escolares Resumen: El libro presenta una amplia visión de los temas organizativos que son de mayor preocupación en estos momentos para las personas interesadas en el estudio de la educación escolar. Recoge textos de fundamentación teórica, experiencias de centros escolares y propuestas de trabajo para desarrollar los propios análisis y aplicaciones. Nota de contenido: Agradecimientos Introducción 1. Elaboración y desarrollo del proyecto educativo de centro. 2. Elaboración y desarrollo del proyecto curricular. 3. Participación y colaboración. 4. Organización del profesorado. departamentos didácticos y equipos educativos. 5. La educación académica del alumnado. 6. La organización del tiempo. 7. Los espacios escolares. 8. Centros escolares y diversidad del alumnado. 9. Convivencias de lenguas y organización escolar. 10. La acción directiva. 11. Las escuelas incompletas de ámbito rural ( EIAR). 12. Bibliografía La organización escolar : práctica y fundamentos [texto impreso] / Serafín Antúnez, Autor ; Joaquín Gairín, Autor . - Graó, 1996 . - 282 p.. - (Pedagogía; 104) . ISBN : 978-84-7827-142-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN EDUCACIÓN - ADMINISTRACIÓN EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN ESCUELA ESCUELA RURAL Clasificación: 371.2 Administración y organización escolares Resumen: El libro presenta una amplia visión de los temas organizativos que son de mayor preocupación en estos momentos para las personas interesadas en el estudio de la educación escolar. Recoge textos de fundamentación teórica, experiencias de centros escolares y propuestas de trabajo para desarrollar los propios análisis y aplicaciones. Nota de contenido: Agradecimientos Introducción 1. Elaboración y desarrollo del proyecto educativo de centro. 2. Elaboración y desarrollo del proyecto curricular. 3. Participación y colaboración. 4. Organización del profesorado. departamentos didácticos y equipos educativos. 5. La educación académica del alumnado. 6. La organización del tiempo. 7. Los espacios escolares. 8. Centros escolares y diversidad del alumnado. 9. Convivencias de lenguas y organización escolar. 10. La acción directiva. 11. Las escuelas incompletas de ámbito rural ( EIAR). 12. Bibliografía

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3286	371.2 ANTo 1996	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible