Aprender y enseñar ciencia / Juan Ignacio Pozo Municio

Público ISBD Título : Aprender y enseñar ciencia : del conocimiento cotidiano al conocimiento científico Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio Pozo Municio, Autor ; Miguel Ángel Gómez Crespo, Autor Mención de edición: 6a. ed Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2009 Colección: Pedagogía Número de páginas: 329 p Il.: il., tabs. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-440-1 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE CIENCIAS - DIDÁCTICA DIDÁCTICA FÍSICA - DIDÁCTICA MOTIVACIÓN DEL ESTUDIANTE PROCESO DE APRENDIZAJE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN QUÍMICA - DIDÁCTICA Clasificación: 500.7 Ciencias naturales y matemáticas. [Didáctica de las ciencias] Nota de contenido: PRIMERA PARTE: Cómo aprenden los alumnos la ciencia 1. ¿Por qué los alumnos no aprenden la ciencia que se les enseña? 2. Cambiando las actitudes de los alumnos ante la ciencia: el problema de la (falta de) motivación. 3. La adquisición de procedimientos: aprendiendo a aprender y hacer ciencia. 4. El aprendizaje de conceptos científicos: del aprendizaje significativo al cambio conceptual. 5. Del conocimiento cotidiano al conocimiento científico: más allá del cambio conceptual. SEGUNDA PARTE: El aprendizaje de la química y la física. 6. El aprendizaje de la química 7. El aprendizaje de la física TERCERA PARTE: Enfoques para la enseñanza de la ciencia. 8. Enfoques para la enseñanza de la ciencia Aprender y enseñar ciencia : del conocimiento cotidiano al conocimiento científico [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo Municio, Autor ; Miguel Ángel Gómez Crespo, Autor  . -  6a. ed . - Morata, 2009 . - 329 p : il., tabs.. - (Pedagogía) . ISBN : 978-84-7112-440-1 Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE CIENCIAS - DIDÁCTICA DIDÁCTICA FÍSICA - DIDÁCTICA MOTIVACIÓN DEL ESTUDIANTE PROCESO DE APRENDIZAJE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN QUÍMICA - DIDÁCTICA Clasificación: 500.7 Ciencias naturales y matemáticas. [Didáctica de las ciencias] Nota de contenido: PRIMERA PARTE: Cómo aprenden los alumnos la ciencia 1. ¿Por qué los alumnos no aprenden la ciencia que se les enseña? 2. Cambiando las actitudes de los alumnos ante la ciencia: el problema de la (falta de) motivación. 3. La adquisición de procedimientos: aprendiendo a aprender y hacer ciencia. 4. El aprendizaje de conceptos científicos: del aprendizaje significativo al cambio conceptual. 5. Del conocimiento cotidiano al conocimiento científico: más allá del cambio conceptual. SEGUNDA PARTE: El aprendizaje de la química y la física. 6. El aprendizaje de la química 7. El aprendizaje de la física TERCERA PARTE: Enfoques para la enseñanza de la ciencia. 8. Enfoques para la enseñanza de la ciencia

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05664	500.7 POZa 2009	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible
05665	500.7 POZa 2009 c.2	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible
07414	500.7 POZa 2009 c.3	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible