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Refinar búsquedaBuscando una mejor convivencia para los niños del tercer milenio / Luis Roberto Barone
Título : Buscando una mejor convivencia para los niños del tercer milenio : valores éticos y formación ciudadana Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Roberto Barone, Director de publicación Editorial: Buenos Aires : Grupo Clasa Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 208 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7713-61-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN CIUDADANA
ÉTICA
VALORES MORALESClasificación: 370.114 Educación moral, ética y del carácter Buscando una mejor convivencia para los niños del tercer milenio : valores éticos y formación ciudadana [texto impreso] / Luis Roberto Barone, Director de publicación . - Buenos Aires : Grupo Clasa, 2001 . - 208 p.
ISBN : 978-950-7713-61-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN CIUDADANA
ÉTICA
VALORES MORALESClasificación: 370.114 Educación moral, ética y del carácter Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8934 370.114 BUS 2001 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : Cómo educar en valores : materiales, textos, recursos y técnicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Llorenc Carreras, Autor ; Pilar Eijo, Autor ; Assumpció Estany, Autor ; María Teresa Gómez, Autor ; Ricard Guich, Autor ; Victòria Mir, Autor ; Felipa Ojeda, Autor ; Teia Planas, Autor ; María Gràcia Serrats, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1997 Colección: Educación hoy Número de páginas: 310 p Idioma : Español (spa) Clasificación: ÉTICA
VALORES MORALESClasificación: 370.114 Educación moral, ética y del carácter Nota de contenido: Prólogo / Serafí Antúnez
Introducción
1. Pedagogía de los valores
2. Los valores en el diseño curricular
Interiorización de valores por parte del profesorado
1. Dinámica para la interiorización
2. Propuestas prácticas a nivel docente-discente
Propuestas prácticas y actividades para el alumnado
1. Responsabilidad
2. Sinceridad
3. Diálogo
4. Confianza
5. Autoestima
6. Creatividad
7. Paz
8. Amistad
9. Respeto
10. Justicia
11. Cooperación
12. CompartirCómo educar en valores : materiales, textos, recursos y técnicas [texto impreso] / Llorenc Carreras, Autor ; Pilar Eijo, Autor ; Assumpció Estany, Autor ; María Teresa Gómez, Autor ; Ricard Guich, Autor ; Victòria Mir, Autor ; Felipa Ojeda, Autor ; Teia Planas, Autor ; María Gràcia Serrats, Autor . - Narcea, 1997 . - 310 p. - (Educación hoy) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ÉTICA
VALORES MORALESClasificación: 370.114 Educación moral, ética y del carácter Nota de contenido: Prólogo / Serafí Antúnez
Introducción
1. Pedagogía de los valores
2. Los valores en el diseño curricular
Interiorización de valores por parte del profesorado
1. Dinámica para la interiorización
2. Propuestas prácticas a nivel docente-discente
Propuestas prácticas y actividades para el alumnado
1. Responsabilidad
2. Sinceridad
3. Diálogo
4. Confianza
5. Autoestima
6. Creatividad
7. Paz
8. Amistad
9. Respeto
10. Justicia
11. Cooperación
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02734 370.114 CARc 1997 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : La educación moral Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilio Durkheim, Autor ; María Luisa Navarro, Traductor Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1947 Colección: Biblioteca Pedagógica num. 19 Número de páginas: 264 p Idioma : Español (spa) Clasificación: SOCIOLOGÍA
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
VALORES MORALESClasificación: 370.114 Educación moral, ética y del carácter Resumen: La educación moral constituye uno de los planteamientos clásicos, fundacionales de la educación moral en la escuela pública. Conjunto de conferencias dirigidas a los profesores de secundaria y maestros, recoge, por una parte, sus descubrimientos sociológicos, que aplica, por otra, al campo pedagógico.Publicada póstumamente en 1925 por Fauconnet, discípulo y sucesor de Durkheim, se constituyó en un modelo paradigmático de educación moral, al que Piaget se enfrentó en 1932. Hoy asistimos a una rehabilitación de la perspectiva de Durkheim, tras la crisis del modelo cognitivista y formalista en educación moral y la reivindicación de la educación de la ciudadanía. Su defensa de la escuela pública en cuanto proyecto republicano integrador ante aspectos como la aplicación de la lógica del mercado a los centros educativos, los recortes al estado de bienestar, o la indisciplina y violencia del alumnado, visten a su obra de una rigurosa actualidad. Nota de contenido: . Introducción: La moral laica
PRIMERA PARTE: Los elementos de la moralidad
. El primer elemento de la moralidad: el espíritu de disciplina
. El espíritu de disciplina
. El segundo elemento de la moralidad: la adhesión a los grupos sociales
. El segundo elemento de la moralidad
. Relación y unidad de los elementos
. Conclusiones sobre los dos primeros elementos de la moralidad. Relación y unidad de los elementos. El tercer elemento: la autonomía de la voluntad
. El tercer elemento de la moralidad
SEGUNDA PARTE: Cómo construir en el niño los elementos de la moralidad
I- Espíritu de disciplina
. La disciplina y la psicología del niño
. La disciplina escolar
. La penalidad escolar
II- La adhesión a los grupos sociales
. El altruismo del niño
. Influencia del medio escolar
. El medio escolar. La enseñanza de las ciencias
. La enseñanza de las ciencias
. La cultura estética. La enseñanza históricaLa educación moral [texto impreso] / Emilio Durkheim, Autor ; María Luisa Navarro, Traductor . - Losada, 1947 . - 264 p. - (Biblioteca Pedagógica; 19) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: SOCIOLOGÍA
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
VALORES MORALESClasificación: 370.114 Educación moral, ética y del carácter Resumen: La educación moral constituye uno de los planteamientos clásicos, fundacionales de la educación moral en la escuela pública. Conjunto de conferencias dirigidas a los profesores de secundaria y maestros, recoge, por una parte, sus descubrimientos sociológicos, que aplica, por otra, al campo pedagógico.Publicada póstumamente en 1925 por Fauconnet, discípulo y sucesor de Durkheim, se constituyó en un modelo paradigmático de educación moral, al que Piaget se enfrentó en 1932. Hoy asistimos a una rehabilitación de la perspectiva de Durkheim, tras la crisis del modelo cognitivista y formalista en educación moral y la reivindicación de la educación de la ciudadanía. Su defensa de la escuela pública en cuanto proyecto republicano integrador ante aspectos como la aplicación de la lógica del mercado a los centros educativos, los recortes al estado de bienestar, o la indisciplina y violencia del alumnado, visten a su obra de una rigurosa actualidad. Nota de contenido: . Introducción: La moral laica
PRIMERA PARTE: Los elementos de la moralidad
. El primer elemento de la moralidad: el espíritu de disciplina
. El espíritu de disciplina
. El segundo elemento de la moralidad: la adhesión a los grupos sociales
. El segundo elemento de la moralidad
. Relación y unidad de los elementos
. Conclusiones sobre los dos primeros elementos de la moralidad. Relación y unidad de los elementos. El tercer elemento: la autonomía de la voluntad
. El tercer elemento de la moralidad
SEGUNDA PARTE: Cómo construir en el niño los elementos de la moralidad
I- Espíritu de disciplina
. La disciplina y la psicología del niño
. La disciplina escolar
. La penalidad escolar
II- La adhesión a los grupos sociales
. El altruismo del niño
. Influencia del medio escolar
. El medio escolar. La enseñanza de las ciencias
. La enseñanza de las ciencias
. La cultura estética. La enseñanza históricaReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00871 370.114 DURe 1947 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : Educación en valores desde un enfoque de transversalidad : metodología e impregnación curricular : educación media Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo Directivo Central. Programa de Educación en Valores, Autor Editorial: Montevideo : ANEP. Consejo Directivo Central Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 85 p Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN MORAL
VALORES MORALESClasificación: 370.114 Educación moral, ética y del carácter Resumen: Propuesta en educación en valores orientadas al desarrollo de la personalidad integral de los alumnos. Nota de contenido: 1. Fundamentación teórica
. La educación y modelo de construcción de la personalidad moral
. Teorías sobre el desarrollo moral (Piaget, Kolhberg)
2. Justificación
3. Transversalidad
4. Resignificación programática
5. Objetivos
6. Metodología
7. Expectativas de logro
8. Criterios de evaluación
Educación en valores desde un enfoque de transversalidad : metodología e impregnación curricular : educación media [texto impreso] / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo Directivo Central. Programa de Educación en Valores, Autor . - Montevideo : ANEP. Consejo Directivo Central, 2004 . - 85 p.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN MORAL
VALORES MORALESClasificación: 370.114 Educación moral, ética y del carácter Resumen: Propuesta en educación en valores orientadas al desarrollo de la personalidad integral de los alumnos. Nota de contenido: 1. Fundamentación teórica
. La educación y modelo de construcción de la personalidad moral
. Teorías sobre el desarrollo moral (Piaget, Kolhberg)
2. Justificación
3. Transversalidad
4. Resignificación programática
5. Objetivos
6. Metodología
7. Expectativas de logro
8. Criterios de evaluación
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 04438 370.114 ANEe 2004 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : Educación en valores y ciudadanía democrática : Guía Didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel J Corbo, Compilador Editorial: Berlin : Konrad Adenauer Stiftung Fecha de publicación: 2008 Otro editor: Montevideo : Fundación Ciudad de Montevideo Número de páginas: 207 p Nota general: Incluye bibliografía. Incluye actividades didácticas.
Gisela Elsner, representante de la fundación Konrad Adenauer en el Uruguay, prologuista.Idioma : Español (spa) Clasificación: VALORES MORALES
VALORES SOCIALESClasificación: 370.114 Educación moral, ética y del carácter Resumen: Esta guía destinada a maestros y profesores tiene el propósito de orientar en el babordaje sistemático de la educación en valores en los centros de estudio. Nota de contenido: Primera parte: ejes, dimensiones y estrategias para una educación en valores
1. Construcción del yo y proceso de desarrollo de la personalidad
2. Convivencialidad
3. Transformación del entorno social
4. Tres dimensiones fundamentales: cognitiva, afectiva y conductual
5. Metodologías para la educación en valores
6. El proyecto como estrategia metodológica
Segunda parte: Actividades didácticas
Tercera parte: Hacia una ciudadanía activa para fortalecer la democraciaEducación en valores y ciudadanía democrática : Guía Didáctica [texto impreso] / Daniel J Corbo, Compilador . - Berlin : Konrad Adenauer Stiftung : Montevideo : Fundación Ciudad de Montevideo, 2008 . - 207 p.
Incluye bibliografía. Incluye actividades didácticas.
Gisela Elsner, representante de la fundación Konrad Adenauer en el Uruguay, prologuista.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: VALORES MORALES
VALORES SOCIALESClasificación: 370.114 Educación moral, ética y del carácter Resumen: Esta guía destinada a maestros y profesores tiene el propósito de orientar en el babordaje sistemático de la educación en valores en los centros de estudio. Nota de contenido: Primera parte: ejes, dimensiones y estrategias para una educación en valores
1. Construcción del yo y proceso de desarrollo de la personalidad
2. Convivencialidad
3. Transformación del entorno social
4. Tres dimensiones fundamentales: cognitiva, afectiva y conductual
5. Metodologías para la educación en valores
6. El proyecto como estrategia metodológica
Segunda parte: Actividades didácticas
Tercera parte: Hacia una ciudadanía activa para fortalecer la democraciaReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 06192 370.114 CORe 2008 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
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