Derecho a la educación y mandato de obligatoriedad en la enseñanza media / Adriana Cristóforo

Público ISBD Título : Derecho a la educación y mandato de obligatoriedad en la enseñanza media : La igualdad en cuestión Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana Cristóforo, Director de publicación ; Pablo Martinis, Director de publicación ; María Noel Míguez, Director de publicación ; Nilia Viscardi, Director de publicación ; Paula Achard, Colaborador ; Camila Falkin, Colaborador ; Sofía Angulo Benítez, Colaborador Editorial: Montevideo : Universidad de la República. CSIC Fecha de publicación: 2017 Colección: Artículo 2 num. Año VII Número de páginas: 263 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-473-2 Nota general: Los trabajos compilados en este libro se encuentran en el marco del Fondo Universitario para Contribuir a la Comprensión Pública de Temas de Interés General. Incluye bibliografía al final de los artículos. Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENTES - DERECHO A LA EDUCACION - URUGUAY DERECHO A LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN EDUCACIÓN SECUNDARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA - URUGUAY EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA - URUGUAY - ASPECTOS PEDAGÓGICOS MEDICALIZACIÓN EN ADOLESCENTES - URUGUAY POLÍTICA EDUCATIVA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 373.895 Educación secundaria. Uruguay Resumen: La universalización de la educación media (EM) en Uruguay es una estrategia significativa de las políticas de inclusión (no solo educativas) que se vienen llevando a cabo en el país desde hace unos años. Sin embargo, tal movimiento instituyente produjo algunos efectos no pensados, que forman parte de la vida cotidiana de las instituciones educativas siendo al mismo tiempo la forma en la que se tramitan las tensiones-contradicciones del sistema. . El proyecto pretende dar cuenta de algunos de los efectos no pensados, propiciando su comprensión por actores sociales en sentido amplio y su análisis por los actores específicos del sistema educativo. Por otra parte, se busca difundir formas de abordaje y trabajo pedagógico, social y psicológico que tienden a superar las tensiones y contradicciones existentes. Nota de contenido: Colección Art. 2 / Roberto MARKARIAN (prelim.). Aspectos pedagógicos y de política educativa involucrados en los procesos de universalización del derecho a la educación / Pablo MARTINIS, Camila FALKIN. El "derecho a la educación" en disputa : dinámicas de resistencia y dinámicas de exclusión / Nilia VISCARDI, Verónica HABIAGA. Cuerpos en movimiento : adolescencias, educación media y medicalización de las conductas / María Noel MIGUEZ, Sofía ANGULO BENITEZ. Efectos de desubjetivación de los diagnósticos "psi" de los adolescentes en la educación / Adriana CRISTOFORO, Paula ACHARD. Derecho a la educación y mandato de obligatoriedad en la enseñanza media : La igualdad en cuestión [texto impreso] / Adriana Cristóforo, Director de publicación ; Pablo Martinis, Director de publicación ; María Noel Míguez, Director de publicación ; Nilia Viscardi, Director de publicación ; Paula Achard, Colaborador ; Camila Falkin, Colaborador ; Sofía Angulo Benítez, Colaborador . - Universidad de la República. CSIC, 2017 . - 263 p. - (Artículo 2; Año VII) . ISBN : 978-9974-01-473-2 Los trabajos compilados en este libro se encuentran en el marco del Fondo Universitario para Contribuir a la Comprensión Pública de Temas de Interés General. Incluye bibliografía al final de los artículos. Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENTES - DERECHO A LA EDUCACION - URUGUAY DERECHO A LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN EDUCACIÓN SECUNDARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA - URUGUAY EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA - URUGUAY - ASPECTOS PEDAGÓGICOS MEDICALIZACIÓN EN ADOLESCENTES - URUGUAY POLÍTICA EDUCATIVA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 373.895 Educación secundaria. Uruguay Resumen: La universalización de la educación media (EM) en Uruguay es una estrategia significativa de las políticas de inclusión (no solo educativas) que se vienen llevando a cabo en el país desde hace unos años. Sin embargo, tal movimiento instituyente produjo algunos efectos no pensados, que forman parte de la vida cotidiana de las instituciones educativas siendo al mismo tiempo la forma en la que se tramitan las tensiones-contradicciones del sistema. . El proyecto pretende dar cuenta de algunos de los efectos no pensados, propiciando su comprensión por actores sociales en sentido amplio y su análisis por los actores específicos del sistema educativo. Por otra parte, se busca difundir formas de abordaje y trabajo pedagógico, social y psicológico que tienden a superar las tensiones y contradicciones existentes. Nota de contenido: Colección Art. 2 / Roberto MARKARIAN (prelim.). Aspectos pedagógicos y de política educativa involucrados en los procesos de universalización del derecho a la educación / Pablo MARTINIS, Camila FALKIN. El "derecho a la educación" en disputa : dinámicas de resistencia y dinámicas de exclusión / Nilia VISCARDI, Verónica HABIAGA. Cuerpos en movimiento : adolescencias, educación media y medicalización de las conductas / María Noel MIGUEZ, Sofía ANGULO BENITEZ. Efectos de desubjetivación de los diagnósticos "psi" de los adolescentes en la educación / Adriana CRISTOFORO, Paula ACHARD.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
09277	373.895 DER 2017	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

El derecho a la educación en el mundo actual / Jean Piaget

Público ISBD Título : El derecho a la educación en el mundo actual Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Piaget (1896-1980), Autor Editorial: Montevideo : Aula Fecha de publicación: 1971 Número de páginas: 53 p Idioma : Español (spa) Clasificación: DERECHO A LA EDUCACIÓN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 370.1 Educación. Filosofía, teoría y aspectos generales El derecho a la educación en el mundo actual [texto impreso] / Jean Piaget (1896-1980), Autor . - Montevideo : Aula, 1971 . - 53 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: DERECHO A LA EDUCACIÓN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 370.1 Educación. Filosofía, teoría y aspectos generales

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
00531	370.1 PIAd 1971	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

El derecho a la educación en el Uruguay progresista / Eloísa Bordoli

Público ISBD Título : El derecho a la educación en el Uruguay progresista : avances y límites desde las políticas de inclusión y las alteraciones a las formas escolares Tipo de documento: texto impreso Autores: Eloísa Bordoli, Autor ; Pablo Martinis, Autor Editorial: Montevideo : UdelaR. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 149 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-860-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: DERECHO A LA EDUCACIÓN INCLUSIÓN EDUCATIVA Clasificación: 370.989 5 Educación. Uruguay Nota de contenido: . Abordaje teórico de la investigación y antecedentes / Eloísa Bordoli y Pablo Martinis I. Las políticas de inclusión educativa . Alteraciones al tiempo escolar en las políticas de inclusión educativa en Uruguay (2005-2019) / Stefanía Conde, María Darrigol y Silvina Páez . Análisis curricular de las políticas de inclusión educativa en Uruguay (2005-2009) / Eloísa Bordoli y Paola Dogliotti II. Las experiencias . Alterar ritmos y procesos en la monocronía. Búsquedas en la forma escolar para albergar diversas trayectorias / Victoria Díaz, Felipe Stevenazzi y Juan Pablo García . Construcción de posiciones docentes colectivas a partir de la experimentación pedagógica / Silvia Barreiro, Gabriela Rodríguez y Felipe Stevenazzi . Derecho a la educación y posiciones docentes. El Plan 2012: nuevos escenarios, viejas tradiciones, ¿nuevas construcciones? / Mónica Grosso . De alteraciones y movimientos: notas sobre experiencias en educación media / Clarisa Flous, Marcelo Morales y Agustina Sidi El derecho a la educación en el Uruguay progresista : avances y límites desde las políticas de inclusión y las alteraciones a las formas escolares [texto impreso] / Eloísa Bordoli, Autor ; Pablo Martinis, Autor . - Montevideo : UdelaR. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2020 . - 149 p. ISBN : 978-9974-01-860-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: DERECHO A LA EDUCACIÓN INCLUSIÓN EDUCATIVA Clasificación: 370.989 5 Educación. Uruguay Nota de contenido: . Abordaje teórico de la investigación y antecedentes / Eloísa Bordoli y Pablo Martinis I. Las políticas de inclusión educativa . Alteraciones al tiempo escolar en las políticas de inclusión educativa en Uruguay (2005-2019) / Stefanía Conde, María Darrigol y Silvina Páez . Análisis curricular de las políticas de inclusión educativa en Uruguay (2005-2009) / Eloísa Bordoli y Paola Dogliotti II. Las experiencias . Alterar ritmos y procesos en la monocronía. Búsquedas en la forma escolar para albergar diversas trayectorias / Victoria Díaz, Felipe Stevenazzi y Juan Pablo García . Construcción de posiciones docentes colectivas a partir de la experimentación pedagógica / Silvia Barreiro, Gabriela Rodríguez y Felipe Stevenazzi . Derecho a la educación y posiciones docentes. El Plan 2012: nuevos escenarios, viejas tradiciones, ¿nuevas construcciones? / Mónica Grosso . De alteraciones y movimientos: notas sobre experiencias en educación media / Clarisa Flous, Marcelo Morales y Agustina Sidi

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
02517	370.989 5 BORd 2020	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

El derecho a educar y el derecho a la educación / Reina Reyes

Público ISBD Título : El derecho a educar y el derecho a la educación : ensayo Tipo de documento: texto impreso Autores: Reina Reyes, Autor Editorial: Montevideo : Monteverde Fecha de publicación: [1967] ISBN/ISSN/DL: 978-9974-340-84-8 Clasificación: DERECHO A LA EDUCACIÓN DERECHOS DEL NIÑO EDUCACIÓN NIÑO Palabras clave: EDUCACIÓN-ASPECTOS  SOCIALES;  LAICISMO Clasificación: 370.1 Educación. Filosofía, teoría y aspectos generales El derecho a educar y el derecho a la educación : ensayo [texto impreso] / Reina Reyes, Autor . - Montevideo : Monteverde, [1967]. ISBN : 978-9974-340-84-8 Clasificación: DERECHO A LA EDUCACIÓN DERECHOS DEL NIÑO EDUCACIÓN NIÑO Palabras clave: EDUCACIÓN-ASPECTOS  SOCIALES;  LAICISMO Clasificación: 370.1 Educación. Filosofía, teoría y aspectos generales

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
04663	370.1 REYd [1967]	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible
04617	370.1 REYd [1967] c.2	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible
09252	370.1 REYd [1967] c.3	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible
00383	370.1 REYd [1967] c.4	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	En préstamo hasta 13/09/2024

Experiencias colectivas en Casavalle / Santiago Arias

Público ISBD Título : Experiencias colectivas en Casavalle : educación y cultura de derechos : derecho a la educación y derechos humanos Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago Arias, Autor ; Freddy Cuello, Autor ; Nicolás Da Silveira, Autor ; Pablo Martinis, Autor Editorial: Montevideo : FHCE Fecha de publicación: 2023 Otro editor: Montevideo : Extensión. Universidad de la República Número de páginas: 137 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-02-040-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: DERECHO A LA EDUCACIÓN DERECHOS HUMANOS Clasificación: 370.989 5 Educación. Uruguay Resumen: Conjunto de experiencias que se relacionaron con el derecho a la educación y la perspectiva de derechos humanos como proyecto construido con las comunidades de una escuela, del Centro Educativo Asociado 178 y del Centro Cívico Luisa Cuesta, de Casavalle. Nota de contenido: . Perspectiva metodológica adaptada para trabajar en extensión . Perspectivas y estrategias frente al desafío de la integralidad de la extensión . Territorio de Casavalle . Primeros pasos: acercamiento y construcción de demanda . Presentación y entrevistas a referentes institucionales . Cuestionarios a usuarios del Centro Cívico Luisa Cuesta . Difusión y presentación del proyecto a los colectivos . Cuestionarios a docentes . Entrevistas a referentes locales . Primeros talleres . Taller institucional . Talleres con estudiantes de la escuela primaria y del CEA n° 178 . Talleres de muralismo . Construcción del taller lúdico de derechos humanos . Experiencia con adolescentes del CEA de Casavalle: acercamiento a las trayectorias educativas de los adolescentes que egresan . Reflexión entre las prácticas y lo teorizado, en torno a los 3 ejes de la praxis Experiencias colectivas en Casavalle : educación y cultura de derechos : derecho a la educación y derechos humanos [texto impreso] / Santiago Arias, Autor ; Freddy Cuello, Autor ; Nicolás Da Silveira, Autor ; Pablo Martinis, Autor . - Montevideo : FHCE : Montevideo : Extensión. Universidad de la República, 2023 . - 137 p. ISBN : 978-9974-02-040-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: DERECHO A LA EDUCACIÓN DERECHOS HUMANOS Clasificación: 370.989 5 Educación. Uruguay Resumen: Conjunto de experiencias que se relacionaron con el derecho a la educación y la perspectiva de derechos humanos como proyecto construido con las comunidades de una escuela, del Centro Educativo Asociado 178 y del Centro Cívico Luisa Cuesta, de Casavalle. Nota de contenido: . Perspectiva metodológica adaptada para trabajar en extensión . Perspectivas y estrategias frente al desafío de la integralidad de la extensión . Territorio de Casavalle . Primeros pasos: acercamiento y construcción de demanda . Presentación y entrevistas a referentes institucionales . Cuestionarios a usuarios del Centro Cívico Luisa Cuesta . Difusión y presentación del proyecto a los colectivos . Cuestionarios a docentes . Entrevistas a referentes locales . Primeros talleres . Taller institucional . Talleres con estudiantes de la escuela primaria y del CEA n° 178 . Talleres de muralismo . Construcción del taller lúdico de derechos humanos . Experiencia con adolescentes del CEA de Casavalle: acercamiento a las trayectorias educativas de los adolescentes que egresan . Reflexión entre las prácticas y lo teorizado, en torno a los 3 ejes de la praxis

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
00024	370.989 5 ARIe 2023	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible