| TÃtulo : | De profesión: educador(a) social | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Mercè Romans, Autor ; Antoni Petrus, Autor | | Editorial: | Barcelona : Paidós | | Fecha de publicación: | 2000 | | Colección: | Papeles de pedagogÃa num. 48 | | Número de páginas: | 277 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-493-0938-0 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | EDUCACIÓN COMUNITARIA
EDUCACIÓN SOCIAL
| | Clasificación: | 370.19 Sociología de la Educación. Aspectos sociales de la educación | | Resumen: | La práctica diaria sigue siendo, para los educadores y educadoras sociales, un inmenso desierto en el que, como si de un puzzle se tratara, intentan hacer encajar las ansiedades, los miedos, los interrogantes y las dudas con la dedicación, la ilusión y la esperanza de contribuir –desde instituciones públicas, entidades privadas u otro tipo de organizaciones— a que «las personas» objeto de su trabajo se decidan a iniciar y continuar procesos de adaptación, integración y participación social. Desde esta perspectiva, los autores pretenden un acercamiento a esta realidad en sus diferentes aspectos a fin de ayudar a fundamentar el trabajo que se realiza y a profundizar en las problemáticas con las que se «convive», asà como a ofrecer herramientas «practicables» que pueden ser útiles en la mejora de su profesión. | | Nota de contenido: |
Primera parte: El universo de la educación social.
1. El "aire de familia" de la pedagogía social.
2. Los ámbitos de la educación social.
3. Una pequeña saga de la familia de la educación social.
Segunda parte: Nuevos ámbitos en educación social.
1. Nuevos ámbitos en educación social.
2. Conflicto y violencia como nuevos espacios de educación social.
3. Tercera edad y educación social.
4. El deporte como factor de socialización.
Tercera parte: Formación continua de los profesionales en educación social.
1. Funciones y competencias del educador social.
2. La formación continua en el marco social.
3. La formación de los educadores sociales.
4. Cómo optimizar la práctica educativa. |
De profesión: educador(a) social [texto impreso] / Mercè Romans, Autor ; Antoni Petrus, Autor . - Paidós, 2000 . - 277 p. - ( Papeles de pedagogÃa; 48) . ISBN : 978-84-493-0938-0 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | EDUCACIÓN COMUNITARIA
EDUCACIÓN SOCIAL
| | Clasificación: | 370.19 Sociología de la Educación. Aspectos sociales de la educación | | Resumen: | La práctica diaria sigue siendo, para los educadores y educadoras sociales, un inmenso desierto en el que, como si de un puzzle se tratara, intentan hacer encajar las ansiedades, los miedos, los interrogantes y las dudas con la dedicación, la ilusión y la esperanza de contribuir –desde instituciones públicas, entidades privadas u otro tipo de organizaciones— a que «las personas» objeto de su trabajo se decidan a iniciar y continuar procesos de adaptación, integración y participación social. Desde esta perspectiva, los autores pretenden un acercamiento a esta realidad en sus diferentes aspectos a fin de ayudar a fundamentar el trabajo que se realiza y a profundizar en las problemáticas con las que se «convive», asà como a ofrecer herramientas «practicables» que pueden ser útiles en la mejora de su profesión. | | Nota de contenido: |
Primera parte: El universo de la educación social.
1. El "aire de familia" de la pedagogía social.
2. Los ámbitos de la educación social.
3. Una pequeña saga de la familia de la educación social.
Segunda parte: Nuevos ámbitos en educación social.
1. Nuevos ámbitos en educación social.
2. Conflicto y violencia como nuevos espacios de educación social.
3. Tercera edad y educación social.
4. El deporte como factor de socialización.
Tercera parte: Formación continua de los profesionales en educación social.
1. Funciones y competencias del educador social.
2. La formación continua en el marco social.
3. La formación de los educadores sociales.
4. Cómo optimizar la práctica educativa. |
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