Análisis de organizaciones educativas a través de casos / Julián López Yáñez

Público ISBD Título : Análisis de organizaciones educativas a través de casos Tipo de documento: texto impreso Autores: Julián López Yáñez, Autor ; Marita Sanchez Moreno, Autor ; Sandra Nicastro, Autor Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2002 Colección: Didáctica y Organización Escolar num. 14 Número de páginas: 139 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-975605-6-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: CAMBIO SOCIAL CULTURA ORGANIZACIONAL EDUCACIÓN - ADMINISTRACIÓN ESCUELA ESTUDIO DE CASO INSTITUCIONES EDUCATIVAS RESISTENCIA AL CAMBIO Clasificación: 371.2 Administración y organización escolares Resumen: Este libro propone la metodología de estudio de casos para establecer un puente entre la teoría y la práctica en la enseñanza de la organización y la dirección de instituciones educativa Nota de contenido: 1.Los casos, un puente entre la teoría y la práctica. 2.El análisis de la dinámica social en las organizaciones educativas. 3.Un extraño motor para el cambio: el caso de Blanca. 4.Gente importante: el caso de Paco. 5.Acá las cosas se hicieron siempre así... vicisitudes en el trabajo del director del centro. ¿Qué fue de las reuniones de los miércoles?: el caso del colegio Los Naranjos. Análisis de organizaciones educativas a través de casos [texto impreso] / Julián López Yáñez, Autor ; Marita Sanchez Moreno, Autor ; Sandra Nicastro, Autor . - Síntesis, 2002 . - 139 p.. - (Didáctica y Organización Escolar; 14) . ISBN : 978-84-975605-6-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: CAMBIO SOCIAL CULTURA ORGANIZACIONAL EDUCACIÓN - ADMINISTRACIÓN ESCUELA ESTUDIO DE CASO INSTITUCIONES EDUCATIVAS RESISTENCIA AL CAMBIO Clasificación: 371.2 Administración y organización escolares Resumen: Este libro propone la metodología de estudio de casos para establecer un puente entre la teoría y la práctica en la enseñanza de la organización y la dirección de instituciones educativa Nota de contenido: 1.Los casos, un puente entre la teoría y la práctica. 2.El análisis de la dinámica social en las organizaciones educativas. 3.Un extraño motor para el cambio: el caso de Blanca. 4.Gente importante: el caso de Paco. 5.Acá las cosas se hicieron siempre así... vicisitudes en el trabajo del director del centro. ¿Qué fue de las reuniones de los miércoles?: el caso del colegio Los Naranjos.

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5570	371.2 ANA 2002	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

Cómo mejorar los centros educativos / Antonio Bolívar

Público ISBD Título : Cómo mejorar los centros educativos Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Bolívar, Autor Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 1999 Colección: Didáctica y Organización Escolar num. 2 Número de páginas: 223 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-633-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: CULTURA ORGANIZACIONAL EDUCACIÓN - ADMINISTRACIÓN INSTITUCIONES EDUCATIVAS Clasificación: 371.1 Organización y administración escolares. Enseñanza y personal docente Resumen: En este análisis prima la innovación, como un objetivo a generar desde el propio centro. Desde esta perspectiva la innovación educativa deja de ser sólo el problema de cómo la Administración puede implementarla mejor y pasa a modificar el modo de ejercer la enseñanza en busca de una mejora de los centros educativos. Nota de contenido: La mejora como desarrollo institucional en los movimientos actuales. ¿Qué sabemos sobre los procesos de mejora?. Desarrollo institucional de los centros educativos. Estrategias de cambio institucional. Estrategias para generar capacidades en la organización. Intercambio y difusión de conocimiento, experiencias y recursos. Facilitar iniciativas locales. Autonomía y gestión basada en el centro: ¿es una solución?. ¿Reestructurar o enculturizar?: la cultura organizativa como factor resistente al cambio. Cómo mejorar los centros educativos [texto impreso] / Antonio Bolívar, Autor . - Síntesis, 1999 . - 223 p.. - (Didáctica y Organización Escolar; 2) . ISBN : 978-84-7738-633-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: CULTURA ORGANIZACIONAL EDUCACIÓN - ADMINISTRACIÓN INSTITUCIONES EDUCATIVAS Clasificación: 371.1 Organización y administración escolares. Enseñanza y personal docente Resumen: En este análisis prima la innovación, como un objetivo a generar desde el propio centro. Desde esta perspectiva la innovación educativa deja de ser sólo el problema de cómo la Administración puede implementarla mejor y pasa a modificar el modo de ejercer la enseñanza en busca de una mejora de los centros educativos. Nota de contenido: La mejora como desarrollo institucional en los movimientos actuales. ¿Qué sabemos sobre los procesos de mejora?. Desarrollo institucional de los centros educativos. Estrategias de cambio institucional. Estrategias para generar capacidades en la organización. Intercambio y difusión de conocimiento, experiencias y recursos. Facilitar iniciativas locales. Autonomía y gestión basada en el centro: ¿es una solución?. ¿Reestructurar o enculturizar?: la cultura organizativa como factor resistente al cambio.

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3446	371.1 BOLc 1999	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

La escuela como organización inteligente / Inés Aguerrondo

Público ISBD Título : La escuela como organización inteligente Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Aguerrondo, Autor Editorial: Buenos Aires : Troquel Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 191 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3077-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: CULTURA ORGANIZACIONAL EDUCACIÓN - ADMINISTRACIÓN ESCUELA INSTITUCIONES EDUCATIVAS Clasificación: 371.1 Organización y administración escolares. Enseñanza y personal docente Resumen: Revisar las organizaciones escolares es una etapa indispensable le para el proceso de transformación educativa. ¿La organización como escenario de interacción social, como herramienta, o como sistema viviente? Estas son algunas perspectivas del análisis desarrollado por la autora que profundiza las condiciones necesarias para innovar en la gestión y la organización. Nota de contenido: La escuela transformada: una organización inteligente y una gestión efectiva. Currículo y transformación: el caso de las escuelas primarias argentinas. Innovación y cambio curricular en el nivel medio: los planes de estudio de las escuelas transferidas. La escuela como organización inteligente [texto impreso] / Inés Aguerrondo, Autor . - Buenos Aires : Troquel, 1996 . - 191 p. ISBN : 978-950-16-3077-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: CULTURA ORGANIZACIONAL EDUCACIÓN - ADMINISTRACIÓN ESCUELA INSTITUCIONES EDUCATIVAS Clasificación: 371.1 Organización y administración escolares. Enseñanza y personal docente Resumen: Revisar las organizaciones escolares es una etapa indispensable le para el proceso de transformación educativa. ¿La organización como escenario de interacción social, como herramienta, o como sistema viviente? Estas son algunas perspectivas del análisis desarrollado por la autora que profundiza las condiciones necesarias para innovar en la gestión y la organización. Nota de contenido: La escuela transformada: una organización inteligente y una gestión efectiva. Currículo y transformación: el caso de las escuelas primarias argentinas. Innovación y cambio curricular en el nivel medio: los planes de estudio de las escuelas transferidas.

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3288	371.1 AGUe 1996	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible
3423	371.1 AGUe 1996 c.2	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible