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Refinar búsquedaTecnologías de la información y la comunicación / José Carlos Gallego Cano
Título : Tecnologías de la información y la comunicación : técnicas básicas Tipo de documento: texto impreso Autores: José Carlos Gallego Cano, Autor Editorial: Madrid : Editex Fecha de publicación: [2010] Colección: Informática y comunicaciones Número de páginas: 207 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-977166-2-8 Idioma : Francés (fre) Clasificación: ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL
INFORMÁTICA
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Clasificación: 004 Procesamiento de datos. Ciencia de los computadores (Informática) Nota de contenido: 1-Funcionamiento básico del ordenador.
2-Software libre.
3-El sistema operativo Windows.
4-El sistema operativo Linux.
5-Redes de datos.
6-Entornos multimedia.
7-el procesador de textos.
8-Aplicaciones ofimáticas.
9-Servicios básicos de Internet.
10-Servicios Web 2.0
11-Plataformas virtuales.Tecnologías de la información y la comunicación : técnicas básicas [texto impreso] / José Carlos Gallego Cano, Autor . - Editex, [2010] . - 207 p.. - (Informática y comunicaciones) .
ISBN : 978-84-977166-2-8
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL
INFORMÁTICA
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Clasificación: 004 Procesamiento de datos. Ciencia de los computadores (Informática) Nota de contenido: 1-Funcionamiento básico del ordenador.
2-Software libre.
3-El sistema operativo Windows.
4-El sistema operativo Linux.
5-Redes de datos.
6-Entornos multimedia.
7-el procesador de textos.
8-Aplicaciones ofimáticas.
9-Servicios básicos de Internet.
10-Servicios Web 2.0
11-Plataformas virtuales.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07232 004 GALt [2010] Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : Tecnologías en las aulas : Las nuevas tecnologías en las prácticas de la enseñanza : casos para el análisis Tipo de documento: texto impreso Autores: Edith Litwin, Compilador ; Mariana Maggio, Compilador ; Marilina Lipsman, Compilador ; Cecilia Cerrotta, Colaborador ; Carina Lion, Colaborador ; Anahí Mansur, Colaborador ; Constanza Necuzzi, Colaborador ; María Verónica Perosi, Colaborador ; Liliana Pinto, Colaborador ; Hebe Roig, Colaborador ; Angeles Soletic, Colaborador ; Vannina Trentín, Colaborador ; Verónica Weber, Colaborador Editorial: Buenos Aires : Amorrortu Fecha de publicación: 2005 Colección: Educación Subcolección: Nueva enseñanza, nuevas prácticas Número de páginas: 208 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-835-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: MÉTODO DE APRENDIZAJE
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Clasificación: 371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos) Resumen: Las nuevas tecnologías en la educación constituyen hoy una parte importante de las decisiones que toman los docentes cuando eligen desarrollar propuestas de buena enseñanza. Esta inclusión abre una amplia gama de nuevos interrogantes pedagógicos y didácticos: ¿Cómo recuperar el valor de los nuevos entornos tecnológicos para la educación? ¿Cómo desarrollar estrategias que, incorporando nuevas tecnologías, generen mejores propuestas de enseñanza? ¿Qué preparación requieren a los docentes estas nuevas preocupaciones y perspectivas que enfrentan en su tarea cotidiana? Cada uno de los capítulos del libro presenta un caso en el que se ponen en juego los dilemas, las preocupaciones y las condiciones que atraviesa la puesta en marcha de un proyecto pedagógico que incorpora la utilización de nuevas tecnologías. Una vez presentados, los casos se analizan teóricamente a la luz de conceptos centrales de la pedagogía actual. El lector encontrará también en cada capítulo orientaciones referidas a las prácticas de la enseñanza y, como cierre, consideraciones para la formación y especialización de los docentes. Se trata de una producción de trabajo colaborativo entre docentes de tecnología educativa con amplia experiencia en la formación de profesores y en el desarrollo de proyectos educativos que incluyen nuevos desarrollos tecnológicos. Nota de contenido: 1-La escritura, los relatos y las computadoras: una articulación posible.
2-El acceso a la información.
3-Las comunidades de enseñanza y aprendizaje.
4-Actividades con tecnología, o cómo favorecer la construcción del conocimiento compartido.
5-Las tecnologías y los modos de representación de los contenidos disciplinares.
6-Lectura, escritura e hipertexto: los modos de conocer en las sociedades contemporáneas.
7-Medios y fines: el soporte informático en la enseñanza de los valores desde una perspectiva de colaboración.
8-El potencial educativo de Internet: problemas y desafíos.
Epílogo.Tecnologías en las aulas : Las nuevas tecnologías en las prácticas de la enseñanza : casos para el análisis [texto impreso] / Edith Litwin, Compilador ; Mariana Maggio, Compilador ; Marilina Lipsman, Compilador ; Cecilia Cerrotta, Colaborador ; Carina Lion, Colaborador ; Anahí Mansur, Colaborador ; Constanza Necuzzi, Colaborador ; María Verónica Perosi, Colaborador ; Liliana Pinto, Colaborador ; Hebe Roig, Colaborador ; Angeles Soletic, Colaborador ; Vannina Trentín, Colaborador ; Verónica Weber, Colaborador . - Amorrortu, 2005 . - 208 p.. - (Educación. Nueva enseñanza, nuevas prácticas) .
ISBN : 978-950-518-835-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: MÉTODO DE APRENDIZAJE
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Clasificación: 371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos) Resumen: Las nuevas tecnologías en la educación constituyen hoy una parte importante de las decisiones que toman los docentes cuando eligen desarrollar propuestas de buena enseñanza. Esta inclusión abre una amplia gama de nuevos interrogantes pedagógicos y didácticos: ¿Cómo recuperar el valor de los nuevos entornos tecnológicos para la educación? ¿Cómo desarrollar estrategias que, incorporando nuevas tecnologías, generen mejores propuestas de enseñanza? ¿Qué preparación requieren a los docentes estas nuevas preocupaciones y perspectivas que enfrentan en su tarea cotidiana? Cada uno de los capítulos del libro presenta un caso en el que se ponen en juego los dilemas, las preocupaciones y las condiciones que atraviesa la puesta en marcha de un proyecto pedagógico que incorpora la utilización de nuevas tecnologías. Una vez presentados, los casos se analizan teóricamente a la luz de conceptos centrales de la pedagogía actual. El lector encontrará también en cada capítulo orientaciones referidas a las prácticas de la enseñanza y, como cierre, consideraciones para la formación y especialización de los docentes. Se trata de una producción de trabajo colaborativo entre docentes de tecnología educativa con amplia experiencia en la formación de profesores y en el desarrollo de proyectos educativos que incluyen nuevos desarrollos tecnológicos. Nota de contenido: 1-La escritura, los relatos y las computadoras: una articulación posible.
2-El acceso a la información.
3-Las comunidades de enseñanza y aprendizaje.
4-Actividades con tecnología, o cómo favorecer la construcción del conocimiento compartido.
5-Las tecnologías y los modos de representación de los contenidos disciplinares.
6-Lectura, escritura e hipertexto: los modos de conocer en las sociedades contemporáneas.
7-Medios y fines: el soporte informático en la enseñanza de los valores desde una perspectiva de colaboración.
8-El potencial educativo de Internet: problemas y desafíos.
Epílogo.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07152 371.334 TECa 2005 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 07153 371.334 TECa 2005 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 07438 371.334 TECa 2005 c.3 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : Tecnologías en los entornos de infantil y primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosalía Romero Tena, Autor ; Pedro Román Graván, Autor ; María del Carmen Llorente, Autor Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2009 Colección: Tecnología educativa Número de páginas: 223 p Il.: il., fotos ISBN/ISSN/DL: 978-84-975663-7-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
RECURSOS DIDÁCTICOS
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Clasificación: 371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos) Resumen: Este libro está dirigido a los profesionales de la educación (estudiantes del título de Maestro de Infantil y Primaria en sus diferentes especialidades, profesores en activo, pedagogos, psicopedagogos, educadores en general...) que quieren conocer qué se puede hacer con las TIC en Infantil y Primaria. Se ha dividido en dos partes con la finalidad de respetar las particularidades de cada nivel, pero mantiene una estructura única y global sobre el concepto de integración curricular de las TIC, así como de la forma de manifestar y ejemplificar cada tecnología en particular. Cada una se inicia con una visión curricular de las TIC, posteriormente plantea las posibilidades educativas de las tecnologías y a continuación desarrolla y concreta diferentes tecnologías con ejemplos reales llevados a cabo en aulas en centros escolares. Nota de contenido: PARTE I
1-Las tecnología en el currículo de Educación Infantil.
2-La unidad didáctica como base para la integración curricular de las tecnologías.
3-La tecnología informática en las aulas de Infantil.
4-Software educativo. Los multimedia.
5-Internet puede ser otra opción.
6-Otras tecnologías: la pizarra digital y el table PC
7-El profesor de Infantil ante las nuevas tecnologías.
PARTE II
8-Las tecnologías en el currículo de Educación Primaria.
9-Internet en Educación Primaria.
10-Los podcasts.
11-Los blogs, weblogs o cuadernos de bitácora.
12-Las cazas de tesoros y las webquests.
13-Las wikis.
Incluye bibliografía.Tecnologías en los entornos de infantil y primaria [texto impreso] / Rosalía Romero Tena, Autor ; Pedro Román Graván, Autor ; María del Carmen Llorente, Autor . - Síntesis, 2009 . - 223 p : il., fotos. - (Tecnología educativa) .
ISBN : 978-84-975663-7-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
RECURSOS DIDÁCTICOS
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Clasificación: 371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos) Resumen: Este libro está dirigido a los profesionales de la educación (estudiantes del título de Maestro de Infantil y Primaria en sus diferentes especialidades, profesores en activo, pedagogos, psicopedagogos, educadores en general...) que quieren conocer qué se puede hacer con las TIC en Infantil y Primaria. Se ha dividido en dos partes con la finalidad de respetar las particularidades de cada nivel, pero mantiene una estructura única y global sobre el concepto de integración curricular de las TIC, así como de la forma de manifestar y ejemplificar cada tecnología en particular. Cada una se inicia con una visión curricular de las TIC, posteriormente plantea las posibilidades educativas de las tecnologías y a continuación desarrolla y concreta diferentes tecnologías con ejemplos reales llevados a cabo en aulas en centros escolares. Nota de contenido: PARTE I
1-Las tecnología en el currículo de Educación Infantil.
2-La unidad didáctica como base para la integración curricular de las tecnologías.
3-La tecnología informática en las aulas de Infantil.
4-Software educativo. Los multimedia.
5-Internet puede ser otra opción.
6-Otras tecnologías: la pizarra digital y el table PC
7-El profesor de Infantil ante las nuevas tecnologías.
PARTE II
8-Las tecnologías en el currículo de Educación Primaria.
9-Internet en Educación Primaria.
10-Los podcasts.
11-Los blogs, weblogs o cuadernos de bitácora.
12-Las cazas de tesoros y las webquests.
13-Las wikis.
Incluye bibliografía.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07102 371.334 ROMt 2009 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 07121 371.334 ROMt 2009 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : Vidasconect@das.com : La pantalla : lugar de encuentro, juego y educación en el siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Balaguer Prestes, Autor Editorial: Montevideo : Frontera Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 159 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7950-0-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: CAMBIO SOCIAL
INTERNET
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
PSICOANÁLISIS
PSICOLOGÍA
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)
TELEVISIÓNClasificación: 303.483 3 Sociología. Desarrollo de la ciencia y la tecnología. Comunicación y tecnologías de la información Nota de contenido: 1-Vínculos mediatizados por la pantalla.
2-Nuevos contextos, nuevo pensamiento.
3-Psicoanálisis, psicología y nuevas tecnologías.
4-El cuerpo en las redes.Vidasconect@das.com : La pantalla : lugar de encuentro, juego y educación en el siglo XXI [texto impreso] / Roberto Balaguer Prestes, Autor . - Montevideo : Frontera, 2005 . - 159 p.
ISBN : 978-9974-7950-0-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CAMBIO SOCIAL
INTERNET
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
PSICOANÁLISIS
PSICOLOGÍA
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)
TELEVISIÓNClasificación: 303.483 3 Sociología. Desarrollo de la ciencia y la tecnología. Comunicación y tecnologías de la información Nota de contenido: 1-Vínculos mediatizados por la pantalla.
2-Nuevos contextos, nuevo pensamiento.
3-Psicoanálisis, psicología y nuevas tecnologías.
4-El cuerpo en las redes.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07158 303.483 3 BALv 2005 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 07159 303.483 3 BALv 2005 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : Videojuegos y aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Begoña Gros Salvat, Compilador Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2008 Colección: Didáctica. Diseño y desarrollo curricular Subcolección: Tecnologías de la información y de la comunicación num. 245 Número de páginas: 149 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-539-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE
MÉTODO DE APRENDIZAJE
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)
VIDEOJUEGOClasificación: 371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos) Nota de contenido: 1-Juegos digitales y aprendizaje: fronteras y limitaciones / Begoña Gros.
2-La generación digital / Carles Feixa
3-Aprender a contar historias y a reflexionar con videojuegos comerciales / Pilar Lacasa, Laura Méndez, Rut Martínez
4-Videojuegos constructivos y aprendizaje participativo / Isidro Moreno.
5-La construcción de conocimientos y la adquisición de competencias mediante el uso de los videojuegos / Antónia Bernat.
6-Secuencias formativas y uso de los videojuegos en la escuela / Grupo F9.
7-Juegos ubicuos: experiencias de aprendizaje óptimas / Alejandro Catalá, Javier Jaén, José Antonio Mocholí.
Videojuegos y aprendizaje [texto impreso] / Begoña Gros Salvat, Compilador . - Graó, 2008 . - 149 p.. - (Didáctica. Diseño y desarrollo curricular. Tecnologías de la información y de la comunicación; 245) .
ISBN : 978-84-7827-539-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APRENDIZAJE
MÉTODO DE APRENDIZAJE
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)
VIDEOJUEGOClasificación: 371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos) Nota de contenido: 1-Juegos digitales y aprendizaje: fronteras y limitaciones / Begoña Gros.
2-La generación digital / Carles Feixa
3-Aprender a contar historias y a reflexionar con videojuegos comerciales / Pilar Lacasa, Laura Méndez, Rut Martínez
4-Videojuegos constructivos y aprendizaje participativo / Isidro Moreno.
5-La construcción de conocimientos y la adquisición de competencias mediante el uso de los videojuegos / Antónia Bernat.
6-Secuencias formativas y uso de los videojuegos en la escuela / Grupo F9.
7-Juegos ubicuos: experiencias de aprendizaje óptimas / Alejandro Catalá, Javier Jaén, José Antonio Mocholí.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07105 371.334 GROv 2008 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 00044 371.334 GROv 2008 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible WebQuest / José Barrios en Quehacer Educativo, 99 (Febrero 2010)
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