Eligiendo nos / Uruguay. Ministerio de Desarrollo Social [MIDES]. Instituto Nacional de las Mujeres [INMUJERES]

Público ISBD Título : Eligiendo nos Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Ministerio de Desarrollo Social [MIDES]. Instituto Nacional de las Mujeres [INMUJERES], Autor Editorial: Montevideo : MIDES. INMUJERES Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 59 p Nota general: Material encargado por el Instituto Nacional de las Mujeres (Inmujeres) a la Red Uruguaya de Autonomías (RUDA) con el apoyo del Proyecto de Fortalecimientos del Instituto Nacional de las Mujeres financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). Ediciones inalteradas. Incluye guía de recursos y bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS EDUCACIÓN SEXUAL ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL (ETS) GÉNERO-SEXUALIDAD MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS ROL DE LOS GÉNEROS - SEXUALIDAD SEXUALIDAD VIOLENCIA DOMÉSTICA VIOLENCIA SEXUAL Clasificación: 612.6 Fisiolofía humana. Reproducción, desarrollo, maduración (Sexualidad) Nota de contenido: Mi cuerpo me potencia Conceptos en torno al cuerpo. Mi cuerpo físico : ¿cómo es? ¿cómo está cambiando? Autoestima. El cuerpo como potenciador de la personalidad : ¿por qué debo quererme? Género, diversidades, modos de relacionamiento equitativo Cuerpo, placer y sexualidad Cuerpo y sexualidad Manteniendo relaciones sexuales : auto y mutuo ciudados Métodos anticonceptivos Maternidad y paternidad Si no lo estabas buscando, pero sucedió... podés optar por la interrupción voluntaria del embarazo (aborto) Infecciones de trnasmisión sexual - VIH SIDA Violencias Violencia doméstica Violencia sexual Cuidándome Informate, conversá, preguntá... Consulta médica Consulta ginecológica Consulta masculina Eligiendo nos [texto impreso] / Uruguay. Ministerio de Desarrollo Social [MIDES]. Instituto Nacional de las Mujeres [INMUJERES], Autor . - Montevideo : MIDES. INMUJERES, 2005 . - 59 p. Material encargado por el Instituto Nacional de las Mujeres (Inmujeres) a la Red Uruguaya de Autonomías (RUDA) con el apoyo del Proyecto de Fortalecimientos del Instituto Nacional de las Mujeres financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). Ediciones inalteradas. Incluye guía de recursos y bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS EDUCACIÓN SEXUAL ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL (ETS) GÉNERO-SEXUALIDAD MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS ROL DE LOS GÉNEROS - SEXUALIDAD SEXUALIDAD VIOLENCIA DOMÉSTICA VIOLENCIA SEXUAL Clasificación: 612.6 Fisiolofía humana. Reproducción, desarrollo, maduración (Sexualidad) Nota de contenido: Mi cuerpo me potencia Conceptos en torno al cuerpo. Mi cuerpo físico : ¿cómo es? ¿cómo está cambiando? Autoestima. El cuerpo como potenciador de la personalidad : ¿por qué debo quererme? Género, diversidades, modos de relacionamiento equitativo Cuerpo, placer y sexualidad Cuerpo y sexualidad Manteniendo relaciones sexuales : auto y mutuo ciudados Métodos anticonceptivos Maternidad y paternidad Si no lo estabas buscando, pero sucedió... podés optar por la interrupción voluntaria del embarazo (aborto) Infecciones de trnasmisión sexual - VIH SIDA Violencias Violencia doméstica Violencia sexual Cuidándome Informate, conversá, preguntá... Consulta médica Consulta ginecológica Consulta masculina

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03770	612.6 INMg 2005	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible
03771	612.6 INMg 2005 c.2	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

La igualdad de oportunidades en la práctica escolar / Jennie Lindon

Público ISBD Título : La igualdad de oportunidades en la práctica escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Jennie Lindon, Autor Editorial: Madrid : La muralla Fecha de publicación: 2009 Colección: Aula abierta Número de páginas: 210 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-785-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE CONVIVENCIA - ESCUELA DIVERSIDAD CULTURAL EDUCACIÓN ESCUELA GÉNERO-SEXUALIDAD INCAPACIDAD INCLUSIÓN EDUCATIVA LIBERTAD RELIGIOSA PROCESO DE APRENDIZAJE RELACIÓN PADRES-DOCENTE RELACIÓN PADRES-ESCUELA SOCIEDAD Clasificación: 370.19 Sociología de la Educación. Aspectos sociales de la educación Resumen: La igualdad de oportunidades es un tema central en los primeros años de la vida escolar. Los docentes necesitan un enfoque positivo, que ponga en acción los principios de la igualdad de oportunidades tanto con los niños como con los padres. Este libro trata sobre las buenas prácticas en materia de género, grupo étnico y cultural, religión y discapacidad. La obra está diseñada para que el docente aprenda más sobre la diversidad de las sociedades actuales, para que entienda y tenga en cuenta su propia experiencia y perspectivas, para que apoye el aprendizaje que los niños hacen de sí mismos y de los demás. Nota de contenido: 1. Igualdad de oportunidades en los primeros años 2. Buenas prácticas con niñas y niños 3. Diversidad en el grupo étnico y en la tradición cultural 4. Religiones del mundo: respeto y conocimiento 5. Buenas prácticas con los niños con discapacidad La igualdad de oportunidades en la práctica escolar [texto impreso] / Jennie Lindon, Autor . - La muralla, 2009 . - 210 p. - (Aula abierta) . ISBN : 978-84-7133-785-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE CONVIVENCIA - ESCUELA DIVERSIDAD CULTURAL EDUCACIÓN ESCUELA GÉNERO-SEXUALIDAD INCAPACIDAD INCLUSIÓN EDUCATIVA LIBERTAD RELIGIOSA PROCESO DE APRENDIZAJE RELACIÓN PADRES-DOCENTE RELACIÓN PADRES-ESCUELA SOCIEDAD Clasificación: 370.19 Sociología de la Educación. Aspectos sociales de la educación Resumen: La igualdad de oportunidades es un tema central en los primeros años de la vida escolar. Los docentes necesitan un enfoque positivo, que ponga en acción los principios de la igualdad de oportunidades tanto con los niños como con los padres. Este libro trata sobre las buenas prácticas en materia de género, grupo étnico y cultural, religión y discapacidad. La obra está diseñada para que el docente aprenda más sobre la diversidad de las sociedades actuales, para que entienda y tenga en cuenta su propia experiencia y perspectivas, para que apoye el aprendizaje que los niños hacen de sí mismos y de los demás. Nota de contenido: 1. Igualdad de oportunidades en los primeros años 2. Buenas prácticas con niñas y niños 3. Diversidad en el grupo étnico y en la tradición cultural 4. Religiones del mundo: respeto y conocimiento 5. Buenas prácticas con los niños con discapacidad

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09425	370.19 LINi 2009	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

Infancias libres / Cecilia Merchán

Público ISBD Título : Infancias libres : talleres y actividades para educación en géneros Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Merchán, Autor ; Nadia Fink, Autor Editorial: Buenos Aires : Las Juanas Editoras Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 155 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-427-604-9 Nota general: Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA GÉNERO-SEXUALIDAD PRIMERA INFANCIA ROL DE LOS GÉNEROS - SEXUALIDAD Clasificación: 372.372 Educación primaria. Educación sexual Resumen: Desde estas páginas proponemos múltiples tipos de talleres para realizar en diferentes grupos. El taller es un espacio para hablar, recuperar, recrear; para hacer visibles elementos de la vida cotidiana, relaciones, saberes; para generar deconstrucciones y nuevas construcciones también. Además de elementos teóricos, proponemos herramientas simples para trabajar y poder transformar nuestras vidas cotidianas en las instituciones educativas, en las organizaciones y en nuestras propias casas. Este libro no es para personas expertas, sino para quienes quieren cambiar su mundo, desde donde se empiezan a desandar prejuicios, y que apuestan a transformar las injusticias que nos rodean. Infancias libres : talleres y actividades para educación en géneros [texto impreso] / Cecilia Merchán, Autor ; Nadia Fink, Autor . - Buenos Aires : Las Juanas Editoras, 2018 . - 155 p. ISBN : 978-987-427-604-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA GÉNERO-SEXUALIDAD PRIMERA INFANCIA ROL DE LOS GÉNEROS - SEXUALIDAD Clasificación: 372.372 Educación primaria. Educación sexual Resumen: Desde estas páginas proponemos múltiples tipos de talleres para realizar en diferentes grupos. El taller es un espacio para hablar, recuperar, recrear; para hacer visibles elementos de la vida cotidiana, relaciones, saberes; para generar deconstrucciones y nuevas construcciones también. Además de elementos teóricos, proponemos herramientas simples para trabajar y poder transformar nuestras vidas cotidianas en las instituciones educativas, en las organizaciones y en nuestras propias casas. Este libro no es para personas expertas, sino para quienes quieren cambiar su mundo, desde donde se empiezan a desandar prejuicios, y que apuestan a transformar las injusticias que nos rodean.

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09514	372.372 INF 2018	Sala	Biblioteca IFD Pando	Sala	Disponible

Ni una menos desde los primeros años / Cecilia Merchán

Público ISBD Título : Ni una menos desde los primeros años : educación en géneros para infancias más libres Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Merchán, Compilador ; Nadia Fink, Compilador Editorial: Buenos Aires : Las Juanas Editoras Fecha de publicación: 2016 Otro editor: Buenos Aires : Chirimbote Número de páginas: 208 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-421-528-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA ESTEREOTIPO SEXUAL GÉNERO-SEXUALIDAD MOVIMIENTO DE LIBERACIÓN FEMENINA PRIMERA INFANCIA ROL DE LOS GÉNEROS - SEXUALIDAD SEXUALIDAD Clasificación: 372.372 Educación primaria. Educación sexual Resumen: Educación en géneros para infancias más libres Este libro se empezó a escribir hace mucho tiempo, porque es el resultado de pensamientos, discusiones, debates, miradas y acciones que venimos llevando adelante desde (casi) siempre. Quizás desde que nos embarramos por primera vez por jugar a la pelota o desde que soñamos ser reinas de la carroza y nos dimos cuenta, ya a temprana edad, de que no contábamos con los atributos necesarios. Es un libro que busca respuestas y plantea propuestas para avanzar en una sociedad más igualitaria. Creemos que sólo es posible si comenzamos, desde los primeros años, por quitar los prejuicios y estereotipos que rodean la idea de los vínculos familiares, los de género y los roles que se nos atribuyen desde el momento en que nacemos. En todos los casos, en todas estas luchas, está siempre presente la necesidad de dar comienzo a una profunda y revolucionada manera de mirar la educación y la socialización, que nos permita pensar desde una perspectiva mucho más abierta, más inclusiva, nuestra historia y la de las nuevas generaciones. Las y los invitamos, entonces, a recorrer este camino que tiene tantas bifurcaciones como múltiples y libres infancias deseamos Ni una menos desde los primeros años : educación en géneros para infancias más libres [texto impreso] / Cecilia Merchán, Compilador ; Nadia Fink, Compilador . - Buenos Aires : Las Juanas Editoras : Buenos Aires : Chirimbote, 2016 . - 208 p. ISBN : 978-987-421-528-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA ESTEREOTIPO SEXUAL GÉNERO-SEXUALIDAD MOVIMIENTO DE LIBERACIÓN FEMENINA PRIMERA INFANCIA ROL DE LOS GÉNEROS - SEXUALIDAD SEXUALIDAD Clasificación: 372.372 Educación primaria. Educación sexual Resumen: Educación en géneros para infancias más libres Este libro se empezó a escribir hace mucho tiempo, porque es el resultado de pensamientos, discusiones, debates, miradas y acciones que venimos llevando adelante desde (casi) siempre. Quizás desde que nos embarramos por primera vez por jugar a la pelota o desde que soñamos ser reinas de la carroza y nos dimos cuenta, ya a temprana edad, de que no contábamos con los atributos necesarios. Es un libro que busca respuestas y plantea propuestas para avanzar en una sociedad más igualitaria. Creemos que sólo es posible si comenzamos, desde los primeros años, por quitar los prejuicios y estereotipos que rodean la idea de los vínculos familiares, los de género y los roles que se nos atribuyen desde el momento en que nacemos. En todos los casos, en todas estas luchas, está siempre presente la necesidad de dar comienzo a una profunda y revolucionada manera de mirar la educación y la socialización, que nos permita pensar desde una perspectiva mucho más abierta, más inclusiva, nuestra historia y la de las nuevas generaciones. Las y los invitamos, entonces, a recorrer este camino que tiene tantas bifurcaciones como múltiples y libres infancias deseamos

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09515	372.372 NIU 2016	Libro	Biblioteca IFD Pando	Sala	Disponible

Psicología de la educación / John W. Santrock

Público ISBD Título : Psicología de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: John W. Santrock, Autor Mención de edición: 5a. ed Editorial: México : McGraw-Hill Fecha de publicación: 2014 Colección: Education Número de páginas: 535 p. Il.: il., cuadros, fotos, grafs. ISBN/ISSN/DL: 978-6-07-151211-6 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: AFECTIVIDAD - SENTIMIENTOS Y EMOCIONES AULA AUTISMO COGNICIÓN DEFICIENCIA MENTAL DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE DIVERSIDAD CULTURAL EDUCACIÓN-CONSTRUCTIVISMO EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE GÉNERO-SEXUALIDAD INCAPACIDAD INTELIGENCIA EMOCIONAL MOTIVACIÓN PROBLEMAS DE CONDUCTA PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA - TEORÍA CONDUCTISTA PSICOLOGÍA - TEORÍAS PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PSICOLOGIA DEL DESARROLLO PSICOLOGÍA DEL NIÑO TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) TRANSFERENCIA - APRENDIZAJE TRASTORNO DEL HABLA TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN (TDA) TRASTORNOS DE LA VISIÓN TRASTORNOS DEL LENGUAJE TRASTORNOS DEL OIDO TRASTORNOS EMOCIONALES Palabras clave: TRASTORNOS  SENSORIALES Clasificación: 370.15 Educación. Psicología de la educación Resumen: En esta edición se hace mayor énfasis en la conexión de la teoría con la práctica en torno a un sistema de objetivos de aprendizaje; además se ha incorporado a un panel de asesores expertos e investigación que han reforzado la obra con sus comentarios. Nota de contenido: 1. Psicología de la educación: una herramienta para la enseñanza eficaz. 2. Desarrollo cognoscitivo y del lenguaje. 3. Contextos sociales y desarrollo socio-emocional. 4. Variaciones individuales. 5. Estudiantes excepcionales. 6. Enfoques conductistas y cogniscitivo-social. 7. Modelo del procesamiento de la información. 8. Procesos cognitivos complejos. 9. Modelos socioconstructivistas. 10. Aprendizaje y cognición en las áreas de contenido. 11. Planeación, enseñanza y tecnología. 12. Motivación, enseñanza y aprendizaje. 13. Manejo del aula. 14. Pruebas estandarizadas y enseñanza. 15. Evaluación y clasificación en el aula. 16. Diversidad sociocultural Psicología de la educación [texto impreso] / John W. Santrock, Autor  . -  5a. ed . - McGraw-Hill, 2014 . - 535 p. : il., cuadros, fotos, grafs.. - (Education) . ISBN : 978-6-07-151211-6 Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: AFECTIVIDAD - SENTIMIENTOS Y EMOCIONES AULA AUTISMO COGNICIÓN DEFICIENCIA MENTAL DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE DIVERSIDAD CULTURAL EDUCACIÓN-CONSTRUCTIVISMO EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE GÉNERO-SEXUALIDAD INCAPACIDAD INTELIGENCIA EMOCIONAL MOTIVACIÓN PROBLEMAS DE CONDUCTA PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA - TEORÍA CONDUCTISTA PSICOLOGÍA - TEORÍAS PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PSICOLOGIA DEL DESARROLLO PSICOLOGÍA DEL NIÑO TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) TRANSFERENCIA - APRENDIZAJE TRASTORNO DEL HABLA TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN (TDA) TRASTORNOS DE LA VISIÓN TRASTORNOS DEL LENGUAJE TRASTORNOS DEL OIDO TRASTORNOS EMOCIONALES Palabras clave: TRASTORNOS  SENSORIALES Clasificación: 370.15 Educación. Psicología de la educación Resumen: En esta edición se hace mayor énfasis en la conexión de la teoría con la práctica en torno a un sistema de objetivos de aprendizaje; además se ha incorporado a un panel de asesores expertos e investigación que han reforzado la obra con sus comentarios. Nota de contenido: 1. Psicología de la educación: una herramienta para la enseñanza eficaz. 2. Desarrollo cognoscitivo y del lenguaje. 3. Contextos sociales y desarrollo socio-emocional. 4. Variaciones individuales. 5. Estudiantes excepcionales. 6. Enfoques conductistas y cogniscitivo-social. 7. Modelo del procesamiento de la información. 8. Procesos cognitivos complejos. 9. Modelos socioconstructivistas. 10. Aprendizaje y cognición en las áreas de contenido. 11. Planeación, enseñanza y tecnología. 12. Motivación, enseñanza y aprendizaje. 13. Manejo del aula. 14. Pruebas estandarizadas y enseñanza. 15. Evaluación y clasificación en el aula. 16. Diversidad sociocultural

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09377	370.15 SANp 2014	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

Sociología / Anthony Giddens

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Temas de sexualidad / Julia Pomiés

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