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Refinar búsquedaAda magnífica, científica investiga: ¡todo sobre volar! / Andrea Beaty
Título : Ada magnífica, científica investiga: ¡todo sobre volar! Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Beaty, Autor ; Theanne Griffith, Autor Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIA Palabras clave: CIENCIA PARA NIÑOS; AVES; AVIONES Clasificación: 372.3 Ciencia, tecnología y salud a nivel elemental Resumen: Es un libro de no ficción para niños que les ayuda a responder preguntas sobre el vuelo. Está basado en la serie de libros y en el programa de Netflix Ada Twist, científica!. Nota de contenido: Información sobre criaturas que vuelan
. Historia de los aviones.
. Tecnología moderna que permite volar.
. Por qué los aviones tienen el diseño que tienen.
. Por qué los pájaros no pueden volar cuando acaban de nacer.
. Por qué algunos aviones de papel vuelan más lejos que otros.Ada magnífica, científica investiga: ¡todo sobre volar! [texto impreso] / Andrea Beaty, Autor ; Theanne Griffith, Autor . - [s.d.].
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIENCIA Palabras clave: CIENCIA PARA NIÑOS; AVES; AVIONES Clasificación: 372.3 Ciencia, tecnología y salud a nivel elemental Resumen: Es un libro de no ficción para niños que les ayuda a responder preguntas sobre el vuelo. Está basado en la serie de libros y en el programa de Netflix Ada Twist, científica!. Nota de contenido: Información sobre criaturas que vuelan
. Historia de los aviones.
. Tecnología moderna que permite volar.
. Por qué los aviones tienen el diseño que tienen.
. Por qué los pájaros no pueden volar cuando acaban de nacer.
. Por qué algunos aviones de papel vuelan más lejos que otros.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09780 372.3 BEAa 2022 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : Alfabetización científica y tecnológica : Acerca de las finalidades de la enseñanza de las ciencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Gérard Fourez, Autor ; Véronique Englebert-Lecompte, Colaborador ; Dominique Grootaers, Colaborador ; Philippe Mathy, Colaborador ; Francis Tilman, Colaborador ; Elsa Gómez de Sarría, Traductor Editorial: Buenos Aires : Colihue Fecha de publicación: 1994 Colección: Nuevos caminos Número de páginas: 249 p. ISBN/ISSN/DL: 950-581-367-5 Nota general: Título original: "Alphabétisation scientifique et technique. Essai sur les finalités de l'enseignement des sciences" Idioma : Español (spa) Clasificación: ALFABETIZACIÓN
CIENCIA
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN
HISTORIA DE LA CIENCIA
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio Resumen: Los contenidos básicos comunes de la reforma educativa han incorporado la necesidad de una alfabetización científico- tecnológica que replantee la enseñanza de las ciencias. Nota de contenido: Acerca del porqué y el cómo de la versión castellana de A.C.T. Prefacio. 1. "Alfabetizar" científicamente y técnicamente. 2. ¿Alfabetización científica o tecnológica? 3. Objetivos operacionales para la A.C.T. e islotes de racionalidad. 4. ¿Las ciencias se deben enseñar por disciplinas? 5. Un modelo para un trabajo interdisciplinario. 6. ¿Una enseñanza tecnológica en el secundario "general"? 7. La iniciación científica en las tradiciones de la enseñanza técnica. 8. Hacia una nueva cultura frente a las técnicas. 9. La ambigua historia de las ciencias en la enseñanza. 10. Percibir la dimensión ideológica de la enseñanza de las ciencias. En conclusión. Propuestas para un manifiesto. Apéndice 1. El bagaje del alfabetizado científico. Apéndice 2. Programas de ciencias:¿cantidad o calidad? Apéndice 3. Criterios para evaluar la articulación entre ciencias, tecnologías y sociedad. Apéndice 4. Aproximaciones científicas y tecnológicas: sus diferencias. Selección bibliográfica anotada. Alfabetización científica y tecnológica : Acerca de las finalidades de la enseñanza de las ciencias [texto impreso] / Gérard Fourez, Autor ; Véronique Englebert-Lecompte, Colaborador ; Dominique Grootaers, Colaborador ; Philippe Mathy, Colaborador ; Francis Tilman, Colaborador ; Elsa Gómez de Sarría, Traductor . - Colihue, 1994 . - 249 p.. - (Nuevos caminos) .
ISSN : 950-581-367-5
Título original: "Alphabétisation scientifique et technique. Essai sur les finalités de l'enseignement des sciences"
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ALFABETIZACIÓN
CIENCIA
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN
HISTORIA DE LA CIENCIA
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio Resumen: Los contenidos básicos comunes de la reforma educativa han incorporado la necesidad de una alfabetización científico- tecnológica que replantee la enseñanza de las ciencias. Nota de contenido: Acerca del porqué y el cómo de la versión castellana de A.C.T. Prefacio. 1. "Alfabetizar" científicamente y técnicamente. 2. ¿Alfabetización científica o tecnológica? 3. Objetivos operacionales para la A.C.T. e islotes de racionalidad. 4. ¿Las ciencias se deben enseñar por disciplinas? 5. Un modelo para un trabajo interdisciplinario. 6. ¿Una enseñanza tecnológica en el secundario "general"? 7. La iniciación científica en las tradiciones de la enseñanza técnica. 8. Hacia una nueva cultura frente a las técnicas. 9. La ambigua historia de las ciencias en la enseñanza. 10. Percibir la dimensión ideológica de la enseñanza de las ciencias. En conclusión. Propuestas para un manifiesto. Apéndice 1. El bagaje del alfabetizado científico. Apéndice 2. Programas de ciencias:¿cantidad o calidad? Apéndice 3. Criterios para evaluar la articulación entre ciencias, tecnologías y sociedad. Apéndice 4. Aproximaciones científicas y tecnológicas: sus diferencias. Selección bibliográfica anotada. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5628 371.3 FOUa 1994 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 6603 371.3 FOUa 1994 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : Causas y azares : La historia del caos y de los sistemas complejos Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriel Mindlin, Autor Editorial: Buenos Aires : Siglo veintiuno Fecha de publicación: 2008 Colección: Ciencia que ladra Número de páginas: 124 p. Il.: il., fotos, gráfs. ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-037-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIA
FILOSOFÍA DE LA CIENCIAClasificación: 501 Ciencias naturales y matemáticas. Filosofía y teoría Nota de contenido: . Una de conejos
. En el principio, fue Newton.
. Melodía de arrabal: científicos en las orillas.
. Ordenando este caos.
. La importancia de elegir bien un nombre.
. Derrotero caótico.Causas y azares : La historia del caos y de los sistemas complejos [texto impreso] / Gabriel Mindlin, Autor . - Siglo veintiuno, 2008 . - 124 p. : il., fotos, gráfs.. - (Ciencia que ladra) .
ISBN : 978-987-629-037-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIENCIA
FILOSOFÍA DE LA CIENCIAClasificación: 501 Ciencias naturales y matemáticas. Filosofía y teoría Nota de contenido: . Una de conejos
. En el principio, fue Newton.
. Melodía de arrabal: científicos en las orillas.
. Ordenando este caos.
. La importancia de elegir bien un nombre.
. Derrotero caótico.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08675 501 MINc 2008 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : Ciencia, tecnología y vida cotidiana : reflexiones y propuestas del Nodo Sur de la Red Pop Tipo de documento: texto impreso Autores: Red de Popularización de la Ciencia y la Tecnología en América Latina y el Caribe. Nodo Sur, Autor Editorial: Montevideo : Red Pop. Nodo Sur Fecha de publicación: [2007] Número de páginas: 199 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: AMÉRICA LATINA - DEMOCRATIZACIÓN DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA
CIENCIA
CIENCIA Y SOCIEDAD
DIVULGACIÓN CIENTÍFICA
TECNOLOGÍAClasificación: 507 Ciencias naturales y matemáticas. Educación, investigación, temas relacionados. Resumen: Como iniciativa de la Coordinadora del Nodo Sur de la RedPOP y el apoyo de la Universidad Nacional de la Plata, Argentina, ORCYT/UNESCO, se realiza el presente estado del arte, donde han participado miembros de Argentina, Brasil, Chile y Uruguay. El documento se divide en tres partes: la primera, recuperar la memoria para pensar en el futuro, donde se hace un raconto de las Reuniones de la RedPOP; la segunda, reflexiones, toma ya a la ciencia y la tecnología como materia para plantear la alfabetización científica, su democratización, la realización de una eficaz comunicación a traves de los Medios; la tercera y final, relatos, recoge experiencias latinoamericanas Nota de contenido:
. Presentación / Nelsa Bottinelli, Roxana Giamello
. Mensaje de Unesco / Jorge Grandi
. Desde la Dirección Ejecutiva de la RedPOP / Alejandra León Castellá
PARTE 1: RECUPERAR LA MEMORIA PARA PENSAR EL FUTURO
. La RedPOP a través de sus reuniones / Julián Betancourt
PARTE 2: REFLEXIONES
. Sobre la democratización de la ciencia y la tecnología / Rodrigo Arocena
. Enredados en los laberintos de la comunicación / Roxana Giamello
. Panorama e desafios do jornalismo científico na América Latina e no Caribe / Luisa Massaroni, Bruno Buys
. De qué hablamos cuando hablamos de la alfabetización científica de la ciudadanía del siglo XXI / Graciela Merino
. Sobre la necesidad de una epistemología de la Comunicación Pública de la Ciencia / Leonardo Moledo
. A popularização da ciência e tecnología no Brasil / Ildeu Moreira
. El sur visto desde el norte / Julia Tagüeña
. Ciencia, Tecnología, Innovación e Inclusión: una cuestión de agendas / Judith Sutz
PARTE 3: RELATOS
. Una afirmación cargada con 30 años de experiencia / María Cristina Alvarez
. Arte, Ciencia, Tecnología, Globalidad / Joaquín Fargas
. Los Museos Tecnológicos al servicio de la educación / Aquiles Gay
. Trabajando desde la cotidianidad / Nelsa Bottinelli, Daniel Bergara, Michel Hakas
. Espacio Ciencia - Un lugar de encuentro con la ciencia / Martha Cambre, Griselda Alvarez de Pou
. Show de ciência: un novo olhar para os fenômenos do cotidiano / Alfredo Luis Mateus, Silvio Fernando Vargas Bento
. Estação Ciência
. Projeto Clicar: a construção de um projeto educacional em conjunto com crianças / Dirce María F. Pranzetti, Maria Cecília Toloza, Beatriz Magon P. de Cerqueira
. Programas de Divulgação Científica da Fundação CECIERJ / Vera Cascon, Vanessa Fernandes Guimarães, Mônica dos Santos Dahmouche, Paulo cezar Bastos Arantes
. Mundo Nuevo: experiencias educativas en contextos barriales
- Cultura ciudadana y representaciones de la vida barrial
- Reencuentro de los chicos con el barrio
- La linterna mágica: relatos de trastienda
. Ciencia y tecnología para mejorar la calidad de vida / Rubén Piacentini
. Estudio y reflexión sobre la interactividad en la enseñanza de la ciencia / Riberto Ronchi, Agustín Carpio
. Novos projetos do museu exploratório de ciências - UNICAMP: oficina desafio / M. Firer, A.V.Rossi, M. Guzzo e Marcelo Knobel
. Programa Sarmiento de divulgación científica, tecnológica y artística. Informe / Isaac Edelstein
. Miembros activos de la Red Pop I 2007Ciencia, tecnología y vida cotidiana : reflexiones y propuestas del Nodo Sur de la Red Pop [texto impreso] / Red de Popularización de la Ciencia y la Tecnología en América Latina y el Caribe. Nodo Sur, Autor . - Montevideo : Red Pop. Nodo Sur, [2007] . - 199 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: AMÉRICA LATINA - DEMOCRATIZACIÓN DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA
CIENCIA
CIENCIA Y SOCIEDAD
DIVULGACIÓN CIENTÍFICA
TECNOLOGÍAClasificación: 507 Ciencias naturales y matemáticas. Educación, investigación, temas relacionados. Resumen: Como iniciativa de la Coordinadora del Nodo Sur de la RedPOP y el apoyo de la Universidad Nacional de la Plata, Argentina, ORCYT/UNESCO, se realiza el presente estado del arte, donde han participado miembros de Argentina, Brasil, Chile y Uruguay. El documento se divide en tres partes: la primera, recuperar la memoria para pensar en el futuro, donde se hace un raconto de las Reuniones de la RedPOP; la segunda, reflexiones, toma ya a la ciencia y la tecnología como materia para plantear la alfabetización científica, su democratización, la realización de una eficaz comunicación a traves de los Medios; la tercera y final, relatos, recoge experiencias latinoamericanas Nota de contenido:
. Presentación / Nelsa Bottinelli, Roxana Giamello
. Mensaje de Unesco / Jorge Grandi
. Desde la Dirección Ejecutiva de la RedPOP / Alejandra León Castellá
PARTE 1: RECUPERAR LA MEMORIA PARA PENSAR EL FUTURO
. La RedPOP a través de sus reuniones / Julián Betancourt
PARTE 2: REFLEXIONES
. Sobre la democratización de la ciencia y la tecnología / Rodrigo Arocena
. Enredados en los laberintos de la comunicación / Roxana Giamello
. Panorama e desafios do jornalismo científico na América Latina e no Caribe / Luisa Massaroni, Bruno Buys
. De qué hablamos cuando hablamos de la alfabetización científica de la ciudadanía del siglo XXI / Graciela Merino
. Sobre la necesidad de una epistemología de la Comunicación Pública de la Ciencia / Leonardo Moledo
. A popularização da ciência e tecnología no Brasil / Ildeu Moreira
. El sur visto desde el norte / Julia Tagüeña
. Ciencia, Tecnología, Innovación e Inclusión: una cuestión de agendas / Judith Sutz
PARTE 3: RELATOS
. Una afirmación cargada con 30 años de experiencia / María Cristina Alvarez
. Arte, Ciencia, Tecnología, Globalidad / Joaquín Fargas
. Los Museos Tecnológicos al servicio de la educación / Aquiles Gay
. Trabajando desde la cotidianidad / Nelsa Bottinelli, Daniel Bergara, Michel Hakas
. Espacio Ciencia - Un lugar de encuentro con la ciencia / Martha Cambre, Griselda Alvarez de Pou
. Show de ciência: un novo olhar para os fenômenos do cotidiano / Alfredo Luis Mateus, Silvio Fernando Vargas Bento
. Estação Ciência
. Projeto Clicar: a construção de um projeto educacional em conjunto com crianças / Dirce María F. Pranzetti, Maria Cecília Toloza, Beatriz Magon P. de Cerqueira
. Programas de Divulgação Científica da Fundação CECIERJ / Vera Cascon, Vanessa Fernandes Guimarães, Mônica dos Santos Dahmouche, Paulo cezar Bastos Arantes
. Mundo Nuevo: experiencias educativas en contextos barriales
- Cultura ciudadana y representaciones de la vida barrial
- Reencuentro de los chicos con el barrio
- La linterna mágica: relatos de trastienda
. Ciencia y tecnología para mejorar la calidad de vida / Rubén Piacentini
. Estudio y reflexión sobre la interactividad en la enseñanza de la ciencia / Riberto Ronchi, Agustín Carpio
. Novos projetos do museu exploratório de ciências - UNICAMP: oficina desafio / M. Firer, A.V.Rossi, M. Guzzo e Marcelo Knobel
. Programa Sarmiento de divulgación científica, tecnológica y artística. Informe / Isaac Edelstein
. Miembros activos de la Red Pop I 2007Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08217 507 CIE [2007] Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 08218 507 CIE [2007] c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 08219 507 CIE [2007] c.3 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : Ciencias físicas 1 Tipo de documento: texto impreso Autores: Bernarda Segurola, Autor ; Graciela Saravia, Autor ; Marcelo Szwarcfiter Svarcas, Autor ; Claudia Uzal, Autor Editorial: Montevideo : Contexto Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 127 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8241-5-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIA
DENSIDAD - FÍSICA
FÍSICA
LIBRO DE TEXTO - EDUCACIÓN SECUNDARIA
LUZ
MASA - FÍSICA
REFLEXIÓN DE LA LUZ
REFRACCIÓN DE LA LUZ
VOLUMEN - FÍSICAClasificación: 530 Física Nota de contenido: * Ciencia y conocimiento científico.
* La luz.
* Reflexión y espejos.
* Refracción y lentes.
* Instrumentos y medidas.
* Volumen.
* Masa.
* Densidad.
* Anexos. Equivalencias entre unidades. Potencias de base diez. GráficasCiencias físicas 1 [texto impreso] / Bernarda Segurola, Autor ; Graciela Saravia, Autor ; Marcelo Szwarcfiter Svarcas, Autor ; Claudia Uzal, Autor . - Montevideo : Contexto, 2010 . - 127 p.
ISBN : 978-9974-8241-5-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIENCIA
DENSIDAD - FÍSICA
FÍSICA
LIBRO DE TEXTO - EDUCACIÓN SECUNDARIA
LUZ
MASA - FÍSICA
REFLEXIÓN DE LA LUZ
REFRACCIÓN DE LA LUZ
VOLUMEN - FÍSICAClasificación: 530 Física Nota de contenido: * Ciencia y conocimiento científico.
* La luz.
* Reflexión y espejos.
* Refracción y lentes.
* Instrumentos y medidas.
* Volumen.
* Masa.
* Densidad.
* Anexos. Equivalencias entre unidades. Potencias de base diez. GráficasReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09683 530 CIE 2010 1er. año Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 09677 530 CIE 2010 1er. año Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 09682 530 CIE 2010 1er. año Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
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