Diagnostico socioambiental participativo en Uruguay / Marcel Achkar

Público ISBD Título : Diagnostico socioambiental participativo en Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcel Achkar, Autor ; Ana Domínguez, Autor ; Fernando Pesce, Autor Editorial: Montevideo : Redes. Amigos de la Tierra Fecha de publicación: 2004 Otro editor: Montevideo : El Tomate Verde Número de páginas: 157 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7885-0-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: CONSERVACION AMBIENTAL CUENCA ATLANTICA - DIAGNOSTICO SOCIOAMBIENTAL CUENCA DE LA LAGUNA MERIN - DIAGNOSTICO SOCIOAMBIENTAL CUENCA DEL RIO CUAREIM - DIAGNOSTICO SOCIOAMBIENTAL CUENCA DEL RIO DE LA PLATA - DIAGNOSTICO SOCIOAMBIENTAL CUENCA DEL RIO NEGRO - URUGUAY CUENCA DEL RIO QUEGUAY - DIAGNOSTICO SOCIOAMBIENTAL CUENCA DEL RIO SANTA LUCIA - DIAGNOSTICO SOCIOAMBIENTAL CUENCA DEL RIO TACUAREMBO - DIAGONSTICO SOCIOAMBIENTAL CUENCA DEL SALTO GRANDE - DIAGNOSTICO SOCIOAMBIENTAL CUENCA FLUVIAL CUENCAS HIDROGRAFICAS - URUGUAY DESARROLLO SOSTENIBLE EFECTOS DE LAS ACTIVIDADES HUMANAS - DETERIORO AMBIENTAL MEDIO AMBIENTE - URUGUAY URUGUAY - MEDIO AMBIENTE - POLÍTICAS Clasificación: 918.989 5 Geografía. Uruguay Resumen: La propuesta contenida en esta obra es producto de la investigación y del intercambio de saberes con actores que viven, desarrollan sus actividades, planifican, y recrean espacios a lo largo y ancho del país. La presentación se realiza a nivel de cuencas hidrográficas por la importancia que reviste para la sociedad uruguaya el análisis ambiental basado en espacios delimitados naturalmente y que contienen una diversidad de unidades paisajísitcas, de usos del suelo, de problemáticas y potencialidades. Para lograr una gestión ambiental sustentable del territorio se debe combinar en forma sinérgica los saberes científicos, técnicos y de las comunidades locales, fomentando involucrados con el manejo de los bienes de la naturaleza y culturales. Las finalidades son el mejoramiento de las condiciones de vida de la población local y de la calidad ambiental como producto de un aprovechamiento integral y multisectorial de los bienes ambientales de las distintas cuencas hidrográficas. Nota de contenido: Cuenca del Río Cuareim Cuenca del salto Grande Cuenca del Río Queguay Cuenca del Río de la Plata Oeste Cuenca del Río de la Plata Este Cuenca Atlántica Cuenca del Río Tacuarembó Cuenca del Río Negro Cuenca del Río Santa Lucía Cuenca de la Laguna Merín Diagnostico socioambiental participativo en Uruguay [texto impreso] / Marcel Achkar, Autor ; Ana Domínguez, Autor ; Fernando Pesce, Autor . - Montevideo : Redes. Amigos de la Tierra : Montevideo : El Tomate Verde, 2004 . - 157 p. ISBN : 978-9974-7885-0-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: CONSERVACION AMBIENTAL CUENCA ATLANTICA - DIAGNOSTICO SOCIOAMBIENTAL CUENCA DE LA LAGUNA MERIN - DIAGNOSTICO SOCIOAMBIENTAL CUENCA DEL RIO CUAREIM - DIAGNOSTICO SOCIOAMBIENTAL CUENCA DEL RIO DE LA PLATA - DIAGNOSTICO SOCIOAMBIENTAL CUENCA DEL RIO NEGRO - URUGUAY CUENCA DEL RIO QUEGUAY - DIAGNOSTICO SOCIOAMBIENTAL CUENCA DEL RIO SANTA LUCIA - DIAGNOSTICO SOCIOAMBIENTAL CUENCA DEL RIO TACUAREMBO - DIAGONSTICO SOCIOAMBIENTAL CUENCA DEL SALTO GRANDE - DIAGNOSTICO SOCIOAMBIENTAL CUENCA FLUVIAL CUENCAS HIDROGRAFICAS - URUGUAY DESARROLLO SOSTENIBLE EFECTOS DE LAS ACTIVIDADES HUMANAS - DETERIORO AMBIENTAL MEDIO AMBIENTE - URUGUAY URUGUAY - MEDIO AMBIENTE - POLÍTICAS Clasificación: 918.989 5 Geografía. Uruguay Resumen: La propuesta contenida en esta obra es producto de la investigación y del intercambio de saberes con actores que viven, desarrollan sus actividades, planifican, y recrean espacios a lo largo y ancho del país. La presentación se realiza a nivel de cuencas hidrográficas por la importancia que reviste para la sociedad uruguaya el análisis ambiental basado en espacios delimitados naturalmente y que contienen una diversidad de unidades paisajísitcas, de usos del suelo, de problemáticas y potencialidades. Para lograr una gestión ambiental sustentable del territorio se debe combinar en forma sinérgica los saberes científicos, técnicos y de las comunidades locales, fomentando involucrados con el manejo de los bienes de la naturaleza y culturales. Las finalidades son el mejoramiento de las condiciones de vida de la población local y de la calidad ambiental como producto de un aprovechamiento integral y multisectorial de los bienes ambientales de las distintas cuencas hidrográficas. Nota de contenido: Cuenca del Río Cuareim Cuenca del salto Grande Cuenca del Río Queguay Cuenca del Río de la Plata Oeste Cuenca del Río de la Plata Este Cuenca Atlántica Cuenca del Río Tacuarembó Cuenca del Río Negro Cuenca del Río Santa Lucía Cuenca de la Laguna Merín

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03551	918.989 5 ACHd 2004	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible
05738	918.989 5 ACHd 2004 c.2	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible
07733	918.989 5 ACHd 2004 c.3	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible
09541	918.989 5 ACHd 2004 c.4	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

Educación en contextos desfavorables / Jornadas Binacionales de Educación Rivera (VIII 4-6 set., 2019; Rivera - Sant`Ana do Livramento, Uruguay - Brasil) 

Público ISBD Título : Educación en contextos desfavorables : perspectivas y desafíos Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Acevedo, Autor ; Karina Nossar, Autor Congreso: Jornadas Binacionales de Educación Rivera (VIII 4-6 set., 2019; Rivera - Sant`Ana do Livramento, Uruguay - Brasil), Autor Editorial: Rivera : Tópos Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 225 p Nota general: Referencia Bibliográfica al final de cada ponencia. Idioma : Español (spa) Clasificación: CONFERENCIA CONSERVACION AMBIENTAL CULTURA EDUCACIÓN - BRASIL EDUCACIÓN - URUGUAY FORMACIÓN DOCENTE INCLUSIÓN EDUCATIVA Clasificación: 370.193 Relaciones escuela - comunidad (sociedad) Nota de contenido: . Prólogo / Lopater, Ana . Prólogo / Clara, Mario . El derecho a la educación y la justicia educativa. Un desafío para la formación y el trabajo de directivos escolares / Sverdlick, Ingrid . Repensar la inclusión educativa a partir de un caso en estudio. Equipo de investigación EDO-IUACJ / Mag. Barrios, Leonardo; Lic. Anzuela, Macarena; Dra. Vázquez, María Inés; Mag. Borgia, Fernando . La posibilidad de áreas de protección ambiental binacionales (Uruguay-Brasil) aunada a la educación ambiental / Prof. Bottino, María del Rosario . Filosofar e ensinar a filosofar na capital do Brasil / Dr. prof. Basali, Rogério A. de Mello . Análise do discurso dos documentos do Banco Mundial e da UNESCO sobre a internacionalização da educação superior / Freitas, Silmara Terezinha; Almeida, María de Lourdes Pinto de; Palmeira Rodrigues, Diego . Enfoques paradigmáticos sobre Ambiente y Sustentabilidad en formación de profesores en el CeRP del Norte / Lic. prof. Iglesias, Roberto . La salida de campo como herramienta para la enseñanza de la temática ambiental / Prof. Kuster, Selva; Prof. Silveira, Diego . La concepción de transformaciones en Uruguay. El papel de la educación y la investigación pública / Massera, Ema Julia . Simulaciones con Geogebra, un enlace entre la matemática y la física / Meneses, Washington . La educación en tiempos de posverdad / Ocaño, Joni . Delimitação do campo do conhecimento cientifico na educação superior nos acervos do ScIELO e da CAPES periodicos (2015 - 2018) / Palmeira Rodrigues, Diego; Almeida, María de Lourdes Pinto de; Freitas, Silmara Terezinha . Resignificación de las prácticas de enseñanza / Paz Barboza, Fernando Gustavo . Educación ambiental: ¿Es posible desde las ciencias sociales? Dr. Pesce, Fernando . Internacionalização e educação superior: uma análise do discurso da quarta missão / Pazavento, Karla; Almeida, María de Lourdes; Pinto de Palmeira Rodrigues, Diego; Freitas, Silmara Terezinha . Internacionalização, educação superior e mobilidade acadêmica: a experiência da Universidade do Oeste de Santa Catarina – UNOESC / Pezavento, Karla; Almeida, María de Lourdes; Pinto de Palmeira Rodrigues, Diego; Freitas, Silmara Terezinha . Educación ambiental y ruralidad. Experiencia de trabajo en escuelas rurales / Porro Lucas, Angelina; González, Leticia Chiglino. . La «exclusión incluyente» en las instituciones educativas de la frontera norte del país / Prof. Rodriguez, Mauricio . La «inutilidad» de la filosofía / Romero, Pablo . CEI: un encuentro cercano con lo remoto / Lic. Zeballos, Leticia En línea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1272 Educación en contextos desfavorables : perspectivas y desafíos [texto impreso] / Fernando Acevedo, Autor ; Karina Nossar, Autor / Jornadas Binacionales de Educación Rivera (VIII 4-6 set., 2019; Rivera - Sant`Ana do Livramento, Uruguay - Brasil), Autor . - Rivera : Tópos, 2020 . - 225 p. Referencia Bibliográfica al final de cada ponencia. Idioma : Español (spa) Clasificación: CONFERENCIA CONSERVACION AMBIENTAL CULTURA EDUCACIÓN - BRASIL EDUCACIÓN - URUGUAY FORMACIÓN DOCENTE INCLUSIÓN EDUCATIVA Clasificación: 370.193 Relaciones escuela - comunidad (sociedad) Nota de contenido: . Prólogo / Lopater, Ana . Prólogo / Clara, Mario . El derecho a la educación y la justicia educativa. Un desafío para la formación y el trabajo de directivos escolares / Sverdlick, Ingrid . Repensar la inclusión educativa a partir de un caso en estudio. Equipo de investigación EDO-IUACJ / Mag. Barrios, Leonardo; Lic. Anzuela, Macarena; Dra. Vázquez, María Inés; Mag. Borgia, Fernando . La posibilidad de áreas de protección ambiental binacionales (Uruguay-Brasil) aunada a la educación ambiental / Prof. Bottino, María del Rosario . Filosofar e ensinar a filosofar na capital do Brasil / Dr. prof. Basali, Rogério A. de Mello . Análise do discurso dos documentos do Banco Mundial e da UNESCO sobre a internacionalização da educação superior / Freitas, Silmara Terezinha; Almeida, María de Lourdes Pinto de; Palmeira Rodrigues, Diego . Enfoques paradigmáticos sobre Ambiente y Sustentabilidad en formación de profesores en el CeRP del Norte / Lic. prof. Iglesias, Roberto . La salida de campo como herramienta para la enseñanza de la temática ambiental / Prof. Kuster, Selva; Prof. Silveira, Diego . La concepción de transformaciones en Uruguay. El papel de la educación y la investigación pública / Massera, Ema Julia . Simulaciones con Geogebra, un enlace entre la matemática y la física / Meneses, Washington . La educación en tiempos de posverdad / Ocaño, Joni . Delimitação do campo do conhecimento cientifico na educação superior nos acervos do ScIELO e da CAPES periodicos (2015 - 2018) / Palmeira Rodrigues, Diego; Almeida, María de Lourdes Pinto de; Freitas, Silmara Terezinha . Resignificación de las prácticas de enseñanza / Paz Barboza, Fernando Gustavo . Educación ambiental: ¿Es posible desde las ciencias sociales? Dr. Pesce, Fernando . Internacionalização e educação superior: uma análise do discurso da quarta missão / Pazavento, Karla; Almeida, María de Lourdes; Pinto de Palmeira Rodrigues, Diego; Freitas, Silmara Terezinha . Internacionalização, educação superior e mobilidade acadêmica: a experiência da Universidade do Oeste de Santa Catarina – UNOESC / Pezavento, Karla; Almeida, María de Lourdes; Pinto de Palmeira Rodrigues, Diego; Freitas, Silmara Terezinha . Educación ambiental y ruralidad. Experiencia de trabajo en escuelas rurales / Porro Lucas, Angelina; González, Leticia Chiglino. . La «exclusión incluyente» en las instituciones educativas de la frontera norte del país / Prof. Rodriguez, Mauricio . La «inutilidad» de la filosofía / Romero, Pablo . CEI: un encuentro cercano con lo remoto / Lic. Zeballos, Leticia En línea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1272

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02035	370.193 EDU 2020	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

Educación de personas jóvenes y adultos en el Uruguay / Jorge Camors

Público ISBD Título : Educación de personas jóvenes y adultos en el Uruguay : Experiencias actuales, desafíos y perspectivas de futuro a partir del Marco de la Acción de Belém Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Camors, Compilador ; Patricia Banchero, Colaborador ; Alejandra Melgar, Colaborador Editorial: Montevideo : Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura. Dirección de Eduacación. Área de Educación No Formal Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 220 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-361-88-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: CONSERVACION AMBIENTAL EDUCACIÓN - URUGUAY EDUCACIÓN AMBIENTAL EDUCACIÓN DE ADULTOS EDUCACIÓN NO FORMAL EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY TRABAJO Clasificación: 374.989 5 Educación de adultos en Uruguay Resumen: En esta obra se recogen los antecedentes del Foro Nacional sobre la Educación de Personas Jóvenes y Adultas en Uruguay y los principales documentos que orientan al desarrollo educativo de esta modalidad, además se incluyen las producciones nacionales que se presentan en esta oportunidad. Este material permite apreciar los avances en la articulación y coordinación interinstitucional, con la participación de los sectores público y privado, en diferentes ejes temáticos, desde las definiciones a nivel de política educativa, los programas que se han implementado y las reflexiones sobre las prácticas educativas. También se pueden apreciar las debilidades y los desarrollos que aún están por implementarse a nivel de la política, de la coordinación interinstitucional y de la necesidad de avanzar en la construcción de un rol y formación específicos. Nota de contenido: I. Creación del Comité Nacional Preparatorio de CONFINTEA VI Resolución Presidencial del 22 de octubre de 2007 II. Declaración de Montevideo Aprobada por los Ministros de Educación del MERCOSUR el 20 de noviembre de 2009 III. Marco de Acción de Belém, CONFINTEA VI “Aprovechar el poder y el potencial del aprendizaje y la educación de adultos para un futuro viable”. 4 de diciembre de 2009 IV. Creación del Comité Nacional de Articulación y Seguimiento de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas Resolución Presidencial del 29 de diciembre de 2010 V. III Foro Nacional: mayo 2011 “Educación de Personas Jóvenes y Adultos en el Uruguay. Experiencias actuales, desafíos y perspectivas de futuro” - Objetivos - Ejes temáticos a. Educación Ambiental - Costas e Islas - Proyecto Ambiental Arroyo Malvin - Hablando del tiempo: “Una experiencia con los jóvenes del aula 7 Cerro” b. Educación Física Recreación y Deporte - Proyecto de trabajo en handball - Proyecto de inclusión Plaza Nº 6. “Prevención y tratamiento de adicciones” - Proyecto pedagógico de deporte comunitario. “Realizar actividad física y deportes es tu derecho, por tu salud, vive el movimiento” c. Educación y Trabajo - Experiencia educativa en el Centro de Rehabilitación Campanero – Minas – Lavalleja – Centro de Rehabilitación - “Educar para el mundo del trabajo a los jóvenes: Educar en las pequeñas cosas” - “Acreditación de saberes por experiencia de vida” - “¿Qué me ensañas cuando tu relatas como aprendes?” - Taller de Metodología de Aprendizaje de la Tecnicatura en Gestión Universitaria para funcionarios de la Universidad de la República - “Continuidad Educativa” - PROJOVEN Y PROIMUJER – Instituto Opción Capacitación Laboral - Capacitación en Logística d. Educación en Programas Sociales - “Cuenta quien cuenta en la comunidad” Maestras creadoras y Coordinadoras del Programas - “La música, el espejo” - Alfabetización parte fundamental de la educación. “En el país de Varela: Yo, sí puedo” - Programa “El Estribo, habilidades para la Vida” e. Educación y Salud - Recorriendo el camino hacia una Universidad saludable f. Reinserción y Continuidad Educativa - “Una experiencia para contar” Áreas Pedagógicas y Casa Joven Paso de la Arena trabajo juntos por la educación de los jóvenes - Programa Rumbo. Unidad de Acreditación de Saberes. Planeamiento Educativo CETP – UTU – ANEP - La (re) construcción de la ciudadanía en la educación para adultos. “La educación inclusiva es fundamental para alcanzar el desarrollo humano, social y económico”. - “El Programa aulas comunitarias: contexto, desarrollo y desafíos” - El ProCES – INIA: “Relato de un experiencia pedagógica con adultos” - Reinserción y continuidad en el Sistema Educativo. Educación en Centros de Privación de Libertad” - “Maridaje de prácticas educativas”. Trazos de una experiencia de educación social con jóvenes y adultos que están finalizando el ciclo escolar. Educación de personas jóvenes y adultos en el Uruguay : Experiencias actuales, desafíos y perspectivas de futuro a partir del Marco de la Acción de Belém [texto impreso] / Jorge Camors, Compilador ; Patricia Banchero, Colaborador ; Alejandra Melgar, Colaborador . - Montevideo : Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura. Dirección de Eduacación. Área de Educación No Formal, 2011 . - 220 p. ISBN : 978-9974-361-88-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: CONSERVACION AMBIENTAL EDUCACIÓN - URUGUAY EDUCACIÓN AMBIENTAL EDUCACIÓN DE ADULTOS EDUCACIÓN NO FORMAL EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY TRABAJO Clasificación: 374.989 5 Educación de adultos en Uruguay Resumen: En esta obra se recogen los antecedentes del Foro Nacional sobre la Educación de Personas Jóvenes y Adultas en Uruguay y los principales documentos que orientan al desarrollo educativo de esta modalidad, además se incluyen las producciones nacionales que se presentan en esta oportunidad. Este material permite apreciar los avances en la articulación y coordinación interinstitucional, con la participación de los sectores público y privado, en diferentes ejes temáticos, desde las definiciones a nivel de política educativa, los programas que se han implementado y las reflexiones sobre las prácticas educativas. También se pueden apreciar las debilidades y los desarrollos que aún están por implementarse a nivel de la política, de la coordinación interinstitucional y de la necesidad de avanzar en la construcción de un rol y formación específicos. Nota de contenido: I. Creación del Comité Nacional Preparatorio de CONFINTEA VI Resolución Presidencial del 22 de octubre de 2007 II. Declaración de Montevideo Aprobada por los Ministros de Educación del MERCOSUR el 20 de noviembre de 2009 III. Marco de Acción de Belém, CONFINTEA VI “Aprovechar el poder y el potencial del aprendizaje y la educación de adultos para un futuro viable”. 4 de diciembre de 2009 IV. Creación del Comité Nacional de Articulación y Seguimiento de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas Resolución Presidencial del 29 de diciembre de 2010 V. III Foro Nacional: mayo 2011 “Educación de Personas Jóvenes y Adultos en el Uruguay. Experiencias actuales, desafíos y perspectivas de futuro” - Objetivos - Ejes temáticos a. Educación Ambiental - Costas e Islas - Proyecto Ambiental Arroyo Malvin - Hablando del tiempo: “Una experiencia con los jóvenes del aula 7 Cerro” b. Educación Física Recreación y Deporte - Proyecto de trabajo en handball - Proyecto de inclusión Plaza Nº 6. “Prevención y tratamiento de adicciones” - Proyecto pedagógico de deporte comunitario. “Realizar actividad física y deportes es tu derecho, por tu salud, vive el movimiento” c. Educación y Trabajo - Experiencia educativa en el Centro de Rehabilitación Campanero – Minas – Lavalleja – Centro de Rehabilitación - “Educar para el mundo del trabajo a los jóvenes: Educar en las pequeñas cosas” - “Acreditación de saberes por experiencia de vida” - “¿Qué me ensañas cuando tu relatas como aprendes?” - Taller de Metodología de Aprendizaje de la Tecnicatura en Gestión Universitaria para funcionarios de la Universidad de la República - “Continuidad Educativa” - PROJOVEN Y PROIMUJER – Instituto Opción Capacitación Laboral - Capacitación en Logística d. Educación en Programas Sociales - “Cuenta quien cuenta en la comunidad” Maestras creadoras y Coordinadoras del Programas - “La música, el espejo” - Alfabetización parte fundamental de la educación. “En el país de Varela: Yo, sí puedo” - Programa “El Estribo, habilidades para la Vida” e. Educación y Salud - Recorriendo el camino hacia una Universidad saludable f. Reinserción y Continuidad Educativa - “Una experiencia para contar” Áreas Pedagógicas y Casa Joven Paso de la Arena trabajo juntos por la educación de los jóvenes - Programa Rumbo. Unidad de Acreditación de Saberes. Planeamiento Educativo CETP – UTU – ANEP - La (re) construcción de la ciudadanía en la educación para adultos. “La educación inclusiva es fundamental para alcanzar el desarrollo humano, social y económico”. - “El Programa aulas comunitarias: contexto, desarrollo y desafíos” - El ProCES – INIA: “Relato de un experiencia pedagógica con adultos” - Reinserción y continuidad en el Sistema Educativo. Educación en Centros de Privación de Libertad” - “Maridaje de prácticas educativas”. Trazos de una experiencia de educación social con jóvenes y adultos que están finalizando el ciclo escolar.

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05527	374.989 5 EDU 2011	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

Química ambiental / Colin Baird

Público ISBD Título : Química ambiental Tipo de documento: texto impreso Autores: Colin Baird, Autor Editorial: Barcelona : Reverté Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 622 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-291-7902-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: AGUA CALENTAMIENTO DE LA TIERRA CAPA DE OZONO CONSERVACION AMBIENTAL CONTAMINACION CONTAMINACION ATMOSFERICA CONTAMINANTE DIOXIDO DE CARBONO QUÍMICA QUIMICA AMBIENTAL QUIMICA ORGANICA RECICLAJE REDUCCION DE LA CAPA DE OZONO SUELO TRATAMIENTO DE DESECHOS Clasificación: 363.73 Problemas y servicios sociales. Contaminación ambiental Resumen: Esta celebrada Química ambiental de Colin Baird y Michael Cann proporciona a los estudiantes los fundamentos necesarios para analizar las propiedades químicas y los procesos subyacentes de todas aquellas cuestiones ambientales que se tratan a diario en los medios de comunicación: cambio climático, contaminación, biocombustibles, sostenibilidad, y muchos más. Este libro, como ningún otro de su tipo lo hace, explica las diferentes formas en que los químicos abordan los problemas ambientales fundamentales, incluidos los producidos por las industrias químicas. Química ambiental [texto impreso] / Colin Baird, Autor . - Barcelona : Reverté, 2001 . - 622 p. ISBN : 978-84-291-7902-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: AGUA CALENTAMIENTO DE LA TIERRA CAPA DE OZONO CONSERVACION AMBIENTAL CONTAMINACION CONTAMINACION ATMOSFERICA CONTAMINANTE DIOXIDO DE CARBONO QUÍMICA QUIMICA AMBIENTAL QUIMICA ORGANICA RECICLAJE REDUCCION DE LA CAPA DE OZONO SUELO TRATAMIENTO DE DESECHOS Clasificación: 363.73 Problemas y servicios sociales. Contaminación ambiental Resumen: Esta celebrada Química ambiental de Colin Baird y Michael Cann proporciona a los estudiantes los fundamentos necesarios para analizar las propiedades químicas y los procesos subyacentes de todas aquellas cuestiones ambientales que se tratan a diario en los medios de comunicación: cambio climático, contaminación, biocombustibles, sostenibilidad, y muchos más. Este libro, como ningún otro de su tipo lo hace, explica las diferentes formas en que los químicos abordan los problemas ambientales fundamentales, incluidos los producidos por las industrias químicas.

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7483	363.73 BAIq 2001	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible