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Cine, enseñanza y enseñanza del cine / Juan Antonio Pérez Millán

Público ISBD Título : Cine, enseñanza y enseñanza del cine : De la autodefensa al disfrute Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Antonio Pérez Millán, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2014 Colección: Razones y propuestas educativas num. 22 Número de páginas: 135 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-786-0 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: CINE CINE - ENSEÑANZA CINEDUCA DIDÁCTICA Clasificación: 791.43 Películas cinematográficas Resumen: En apenas 120 años, el cine y los medios de expresión derivados de él: la televisión, el vídeo, las imágenes digitales, se han convertido en la más formidable, masiva e influyente de las formas de comunicación inventadas por la humanidad a lo largo de su historia, además de en la base de unas industrias muy poderosas, y no sólo desde el punto de vista económico. Cualquier persona está hoy expuesta, desde su primera infancia, al influjo determinante de estos medios, sin embargo, el cine y su lenguaje siguen estando fuera del ámbito fundamental de la enseñanza. Los pocos acercamientos que se han hecho han estado centrados en el contenido de las películas, y no en las formas de expresión que proponían, no en su lenguaje, no en los elementos específicos de la comunicación audiovisual, y mucho menos en los posibles efectos sobre quienes contemplan sus creaciones. A través de esta obra el lector conocerá los procedimientos expresivos del cine y sus derivados, como forma de asegurar lo que llamaremos comprensión de los significados de cada obra concreta, condición imprescindible tanto para poder adoptar una actitud personal ante ella como para alcanzar un verdadero disfrute de la misma, más allá de la simple aceptación pasiva, el gusto superficial o el tan manido como engañoso entretenimiento. Nota de contenido: 1. De la linterna mágica al teléfono móvil. Realidad y representación cinematográfica. 2. Los rudimentos de un lenguaje. 3. Un método para el análisis crítico. 4. Hacia una visión integral de la obra. 5. Las dificultades de la alfabetización audiovisual. Cine, enseñanza y enseñanza del cine : De la autodefensa al disfrute [texto impreso] / Juan Antonio Pérez Millán, Autor . - Morata, 2014 . - 135 p. - (Razones y propuestas educativas; 22) . ISBN : 978-84-7112-786-0 Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: CINE CINE - ENSEÑANZA CINEDUCA DIDÁCTICA Clasificación: 791.43 Películas cinematográficas Resumen: En apenas 120 años, el cine y los medios de expresión derivados de él: la televisión, el vídeo, las imágenes digitales, se han convertido en la más formidable, masiva e influyente de las formas de comunicación inventadas por la humanidad a lo largo de su historia, además de en la base de unas industrias muy poderosas, y no sólo desde el punto de vista económico. Cualquier persona está hoy expuesta, desde su primera infancia, al influjo determinante de estos medios, sin embargo, el cine y su lenguaje siguen estando fuera del ámbito fundamental de la enseñanza. Los pocos acercamientos que se han hecho han estado centrados en el contenido de las películas, y no en las formas de expresión que proponían, no en su lenguaje, no en los elementos específicos de la comunicación audiovisual, y mucho menos en los posibles efectos sobre quienes contemplan sus creaciones. A través de esta obra el lector conocerá los procedimientos expresivos del cine y sus derivados, como forma de asegurar lo que llamaremos comprensión de los significados de cada obra concreta, condición imprescindible tanto para poder adoptar una actitud personal ante ella como para alcanzar un verdadero disfrute de la misma, más allá de la simple aceptación pasiva, el gusto superficial o el tan manido como engañoso entretenimiento. Nota de contenido: 1. De la linterna mágica al teléfono móvil. Realidad y representación cinematográfica. 2. Los rudimentos de un lenguaje. 3. Un método para el análisis crítico. 4. Hacia una visión integral de la obra. 5. Las dificultades de la alfabetización audiovisual.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
08769	791.43 PERc 2014	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible
08770	791.43 PERc 2014	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

La desmotivación del profesorado / Jurjo [Xurxo] Torres Santomé

Público ISBD Título : La desmotivación del profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: Jurjo [Xurxo] Torres Santomé, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2006 Colección: Razones y propuestas educativas num. 13 Número de páginas: 127 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-510-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENCIA DOCENTE EDUCACIÓN FORMACIÓN DOCENTE FORMACIÓN DOCENTE - PRÁCTICA POLÍTICA EDUCATIVA REFORMA DE LA EDUCACIÓN ROL DOCENTE Clasificación: 370.71 Educación. Formación profesional de maestros Resumen: Con demasiada frecuencia se escuchan conversaciones entre el profesorado que ponen de manifiesto sentimientos de desconcierto e insatisfacción sobre el trabajo en los centros y, lo que es peor, muestran cierta incredulidad ante la posibilidad de que las cosas puedan mejorar. La sensación de estar derrotados paraliza a un sector importante del personal docente y su deseo es intentar abandonar las aulas cuanto antes. Las instituciones educativas que se precisan en las nuevas sociedades democráticas, regidas por la solidaridad y la justicia social deben ser repensadas. En un mundo abierto donde las verdades hay que construirlas de manera consensuada y razonada, en el que hay que admitir la discrepancia, donde las tecnologías de la información y las comunicaciones no imponen a nadie horarios ni períodos de vacaciones, la vieja escuela se siente como nunca fuera de lugar y sus profesionales es fácil que se perciban como incomprendidos. Jurjo TORRES intenta hallar explicaciones a este panorama de queja y desmotivación, y describe hasta dieciséis factores que pueden ayudarnos a comprenderlo. Su minucioso análisis ofrece al mismo tiempo líneas de intervención para recuperar un optimismo sin el cual es imposible hablar de calidad de la educación y, por tanto, motivar al profesorado y a los alumnos y alumnas para que encuentren relevante la vida en las aulas. La desmotivación del profesorado [texto impreso] / Jurjo [Xurxo] Torres Santomé, Autor . - Morata, 2006 . - 127 p. - (Razones y propuestas educativas; 13) . ISBN : 978-84-7112-510-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENCIA DOCENTE EDUCACIÓN FORMACIÓN DOCENTE FORMACIÓN DOCENTE - PRÁCTICA POLÍTICA EDUCATIVA REFORMA DE LA EDUCACIÓN ROL DOCENTE Clasificación: 370.71 Educación. Formación profesional de maestros Resumen: Con demasiada frecuencia se escuchan conversaciones entre el profesorado que ponen de manifiesto sentimientos de desconcierto e insatisfacción sobre el trabajo en los centros y, lo que es peor, muestran cierta incredulidad ante la posibilidad de que las cosas puedan mejorar. La sensación de estar derrotados paraliza a un sector importante del personal docente y su deseo es intentar abandonar las aulas cuanto antes. Las instituciones educativas que se precisan en las nuevas sociedades democráticas, regidas por la solidaridad y la justicia social deben ser repensadas. En un mundo abierto donde las verdades hay que construirlas de manera consensuada y razonada, en el que hay que admitir la discrepancia, donde las tecnologías de la información y las comunicaciones no imponen a nadie horarios ni períodos de vacaciones, la vieja escuela se siente como nunca fuera de lugar y sus profesionales es fácil que se perciban como incomprendidos. Jurjo TORRES intenta hallar explicaciones a este panorama de queja y desmotivación, y describe hasta dieciséis factores que pueden ayudarnos a comprenderlo. Su minucioso análisis ofrece al mismo tiempo líneas de intervención para recuperar un optimismo sin el cual es imposible hablar de calidad de la educación y, por tanto, motivar al profesorado y a los alumnos y alumnas para que encuentren relevante la vida en las aulas.

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09437	370.71 TORd 2006	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible