| Título : | Políticas, prácticas e investigación en tecnología educativa | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Adriana Gewerc Barujel, Compilador | | Editorial: | Barcelona : Octaedro | | Fecha de publicación: | 2009 | | Colección: | Educación Universitaria | | Número de páginas: | 228 p. | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-992100-5-6 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | ENSEÑANZA SUPERIOR
ESPAÑA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
POLÍTICA EDUCATIVA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)
UNIVERSIDAD
| | Clasificación: | 378.17 Educación superior. Métodos de enseñanza y estudio | | Resumen: | Este libro analiza las interconexiones que podemos encontrar entre políticas, investigación y prácticas educativas en el ámbito universitario. Se toma como referencia, fundamentalmente, el proceso del EEES (Espacio Europeo de Educación Superior) y el discurso que domina con respecto a las propuestas de innovación de la enseñanza y la integración de las tecnologías en ella.
Examinamos también cómo las políticas son contestadas, interpretadas y resueltas en una gran variedad de terrenos prácticos y cómo las retóricas, textos y comprensiones de los políticos no siempre pueden traducirse directa y obviamente dentro de las prácticas institucionales.
Nos dirigimos, pues, a todos aquellos interesados en la universidad como objeto de estudio en este momento histórico en el que la institución está fuertemente demandada ante el desafío de enfrentarse a las demandas provenientes de la sociedad de la información y el conocimiento (SIC). | | Nota de contenido: | PRIMERA PARTE: PUENTES, DEBATES Y SIGNIFICADOS ENTRE POLITICAS, PRÁCTICAS E INVESTIGACIÓN EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA.
1-Los sentidos cambiantes de la relación entre las políticas, la investigación y la práctica educativa en relación a las tecnologías de la información y la comunicación / Juana María Sancho Gil.
2-Políticas educativas y tic: El caso de la comunidad autónoma de Galicia / Miguel Anxo Bastos Boubeta.
3-Las tic y su planificación estratégica: una hoja de ruta para las universidades españolas / Sara Fernández López, David Rodeiro Pazos, Emilio Ruzo Sanmartín.
SEGUNDA PARTE: LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA UNIVERSIDAD
4-Economía del conocimiento, espacio europeo de educación superior y tecnología educativa: texto y contexto / Adriana Gewerc Barujel.
5-¿Se comprende realmente lo que es el E-Learning? / Tony Bates.
6-Entre sombras y luces. Un estudio sobre la influencia de las Tic en el desarrollo organizativo y profesional de los centros educativos / María Lourdes Montero Mesa.
TERCERA PARTE: LA UNIVERSIDAD Y LAS TIC. LOS NUEVOS RETOS.
7-La docencia universitaria en el campo de la tecnología educativa: los retos de los nuevos planes de estudio / Juan de Pablos Pons.
8-Los postgrados en tecnología educativa en el contexto universitario español: análisis de la situación actual y propuesta de futuro / Manuel Area Moreira.
9-Entre el presente y el futuro: las nuevas tecnologías aplicadas a la educación en el proceso de convergencia europea. Algunas reflexiones desde la experimentación / Manuela Raposo Rivas, María del Carmen Sarceda Gorgoso. |
Políticas, prácticas e investigación en tecnología educativa [texto impreso] / Adriana Gewerc Barujel, Compilador . - Octaedro, 2009 . - 228 p.. - ( Educación Universitaria) . ISBN : 978-84-992100-5-6 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | ENSEÑANZA SUPERIOR
ESPAÑA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
POLÍTICA EDUCATIVA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)
UNIVERSIDAD
| | Clasificación: | 378.17 Educación superior. Métodos de enseñanza y estudio | | Resumen: | Este libro analiza las interconexiones que podemos encontrar entre políticas, investigación y prácticas educativas en el ámbito universitario. Se toma como referencia, fundamentalmente, el proceso del EEES (Espacio Europeo de Educación Superior) y el discurso que domina con respecto a las propuestas de innovación de la enseñanza y la integración de las tecnologías en ella.
Examinamos también cómo las políticas son contestadas, interpretadas y resueltas en una gran variedad de terrenos prácticos y cómo las retóricas, textos y comprensiones de los políticos no siempre pueden traducirse directa y obviamente dentro de las prácticas institucionales.
Nos dirigimos, pues, a todos aquellos interesados en la universidad como objeto de estudio en este momento histórico en el que la institución está fuertemente demandada ante el desafío de enfrentarse a las demandas provenientes de la sociedad de la información y el conocimiento (SIC). | | Nota de contenido: | PRIMERA PARTE: PUENTES, DEBATES Y SIGNIFICADOS ENTRE POLITICAS, PRÁCTICAS E INVESTIGACIÓN EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA.
1-Los sentidos cambiantes de la relación entre las políticas, la investigación y la práctica educativa en relación a las tecnologías de la información y la comunicación / Juana María Sancho Gil.
2-Políticas educativas y tic: El caso de la comunidad autónoma de Galicia / Miguel Anxo Bastos Boubeta.
3-Las tic y su planificación estratégica: una hoja de ruta para las universidades españolas / Sara Fernández López, David Rodeiro Pazos, Emilio Ruzo Sanmartín.
SEGUNDA PARTE: LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA UNIVERSIDAD
4-Economía del conocimiento, espacio europeo de educación superior y tecnología educativa: texto y contexto / Adriana Gewerc Barujel.
5-¿Se comprende realmente lo que es el E-Learning? / Tony Bates.
6-Entre sombras y luces. Un estudio sobre la influencia de las Tic en el desarrollo organizativo y profesional de los centros educativos / María Lourdes Montero Mesa.
TERCERA PARTE: LA UNIVERSIDAD Y LAS TIC. LOS NUEVOS RETOS.
7-La docencia universitaria en el campo de la tecnología educativa: los retos de los nuevos planes de estudio / Juan de Pablos Pons.
8-Los postgrados en tecnología educativa en el contexto universitario español: análisis de la situación actual y propuesta de futuro / Manuel Area Moreira.
9-Entre el presente y el futuro: las nuevas tecnologías aplicadas a la educación en el proceso de convergencia europea. Algunas reflexiones desde la experimentación / Manuela Raposo Rivas, María del Carmen Sarceda Gorgoso. |
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