303.483 : Sociología. Desarrollo de la ciencia y la tecnología

303.3 Procesos sociales. Instituciones económicas
303.4 Cambio social
303.483 3 Sociología. Desarrollo de la ciencia y la tecnología. Comunicación y tecnologías de la información

Documentos en la biblioteca con la clasificación 303.483

Cultura tecnológica / Eduard Aibar

Público ISBD Título : Cultura tecnológica : estudios de ciencia, tecnología y sociedad Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduard Aibar, Autor ; Miguel Ángel Quintanilla, Autor Editorial: Barcelona : ICE-Horsori Fecha de publicación: 2002 Colección: Cuadernos de Formación del Profesorado num. 17 ISBN/ISSN/DL: 978-84-85840-96-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: CAMBIO SOCIAL CIENCIA NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC) SOCIEDAD SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Palabras clave: INNOVACIÓN  TECNOLÓGICA;  TECNOLOGÍA-ASPECTOS  POLÍTICOS Clasificación: 303.483 Sociología. Desarrollo de la ciencia y la tecnología Resumen: Esta obra presenta un análisis de algunos de los aspectos más característicos de nuestra cultura tecnológica. La noción de progreso tecnológico, la forma en que determinados valores pueden incorporarse a las tecnologías que utilizamos, la relación entre los mecanismos políticos tradicionales y la toma de decisiones en torno a la ciencia y la tecnología, la imagen pública de la tecnología, la dinámica de las controversias tecnológicas, las fuerzas que inciden en la dirección del cambio tecnológico, son algunos de los temas centrales que nos han ocupado en los capítulos que siguen y que definen el ámbito de la cultura tecnológica que, desde hace algunos años, viene siendo utilizado con profusión en distintos medios. El libro es también una introducción al área temática de los estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), proporcionando ejemplos específicos del tipo de análisis que los integran. Los trabajos que se presentan son, consecuentemente, exponentes de la práctica –heterogénea y variada- de los estudios CTS, más que discusiones metateóricas sobre el significado, la ortodoxia o la heterodoxia de tales estudios. La diversidad teórica y metodológica se muestra en la práctica de la investigación que cada uno de los capítulos representa –y, a veces, se trata y discute de forma explícita en ellos –pero constituye un aspecto secundario de los mismos. La intención de los autores ha sido, por encima de todo, la de ofrecer tesis e hipótesis sustantivas sobre las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad, así como herramientas conceptuales y metodológicas para profundizar en ellas. Nota de contenido: 1-Tecnología y cultura / M.Á. Quintanilla 2-El concepto de progreso tecnológico y la incompletud de la técnica / M.Á. Quintanilla 3-innovación tecnológica y cambio social: más allá del determinismo tecnológico / E. Aibar 4-La democracia tecnológica / M.Á. Quintanilla 5-El conocimiento científico en las controversias públicas / E. Aibar 6-La comprensión pública de la ciencia y la tecnología / E. Aibar 7-La política científica: el papel del parlamento y los medios de comunicación / M.A.Quintanilla 8-La participación del público en las decisiones tecnológicas / E. Aibar 9-El plan Delta: una controversia tecnológica a escala nacional / E. Aibar 10-La máquina urbana: el caso del ensanche de Barcelona / E. Aibar Cultura tecnológica : estudios de ciencia, tecnología y sociedad [texto impreso] / Eduard Aibar, Autor ; Miguel Ángel Quintanilla, Autor . - ICE-Horsori, 2002. - (Cuadernos de Formación del Profesorado; 17) . ISBN : 978-84-85840-96-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: CAMBIO SOCIAL CIENCIA NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC) SOCIEDAD SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Palabras clave: INNOVACIÓN  TECNOLÓGICA;  TECNOLOGÍA-ASPECTOS  POLÍTICOS Clasificación: 303.483 Sociología. Desarrollo de la ciencia y la tecnología Resumen: Esta obra presenta un análisis de algunos de los aspectos más característicos de nuestra cultura tecnológica. La noción de progreso tecnológico, la forma en que determinados valores pueden incorporarse a las tecnologías que utilizamos, la relación entre los mecanismos políticos tradicionales y la toma de decisiones en torno a la ciencia y la tecnología, la imagen pública de la tecnología, la dinámica de las controversias tecnológicas, las fuerzas que inciden en la dirección del cambio tecnológico, son algunos de los temas centrales que nos han ocupado en los capítulos que siguen y que definen el ámbito de la cultura tecnológica que, desde hace algunos años, viene siendo utilizado con profusión en distintos medios. El libro es también una introducción al área temática de los estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), proporcionando ejemplos específicos del tipo de análisis que los integran. Los trabajos que se presentan son, consecuentemente, exponentes de la práctica –heterogénea y variada- de los estudios CTS, más que discusiones metateóricas sobre el significado, la ortodoxia o la heterodoxia de tales estudios. La diversidad teórica y metodológica se muestra en la práctica de la investigación que cada uno de los capítulos representa –y, a veces, se trata y discute de forma explícita en ellos –pero constituye un aspecto secundario de los mismos. La intención de los autores ha sido, por encima de todo, la de ofrecer tesis e hipótesis sustantivas sobre las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad, así como herramientas conceptuales y metodológicas para profundizar en ellas. Nota de contenido: 1-Tecnología y cultura / M.Á. Quintanilla 2-El concepto de progreso tecnológico y la incompletud de la técnica / M.Á. Quintanilla 3-innovación tecnológica y cambio social: más allá del determinismo tecnológico / E. Aibar 4-La democracia tecnológica / M.Á. Quintanilla 5-El conocimiento científico en las controversias públicas / E. Aibar 6-La comprensión pública de la ciencia y la tecnología / E. Aibar 7-La política científica: el papel del parlamento y los medios de comunicación / M.A.Quintanilla 8-La participación del público en las decisiones tecnológicas / E. Aibar 9-El plan Delta: una controversia tecnológica a escala nacional / E. Aibar 10-La máquina urbana: el caso del ensanche de Barcelona / E. Aibar

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07202	303.483 AIBc 2002	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible
07203	303.483 AIBc 2002 c.2	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

La generación App / Howard Gardner

Público ISBD Título : La generación App : cómo los jóvenes gestionan su identidad, su privacidad y su imaginación en el mundo digital Tipo de documento: texto impreso Autores: Howard Gardner, Autor ; Katie Davis, Autor ; Montserrat Asensio Fernández, Traductor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2014 Colección: Biblioteca Howard Gardner Número de páginas: 240 p ISBN/ISSN/DL: 9879501257502 Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA CAMBIO SOCIAL NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC) SOCIOLOGÍA Clasificación: 303.483 Sociología. Desarrollo de la ciencia y la tecnología Resumen: No es arriesgado afirmar que la generación actual de jóvenes está profundamente (por no decir totalmente) inmersa en los medios digitales. Los profesores Howard Gardner y Katie Davis describen a los jóvenes de hoy como «La generación APP», y en este libro deslumbrante estudian qué significa ser «app dependiente» frente a ser «app competente» y cómo la vida de esta generación difiere de la vida anterior a la era digital. Gardner y Davis abordan tres áreas cruciales de la vida de los adolescentes, como son la identidad, la intimidad y la imaginación. Gracias a sus investigaciones pioneras, complementadas con entrevistas a jóvenes y a grupos de estudio de sus colaboradores, así como a una insólita comparación de las producciones artísticas de los jóvenes antes y después de la era digital, los autores desvelan los inconvenientes de las aplicaciones, que difuminan el sentimiento de identidad, fomentan las relaciones superficiales con los demás y entorpecen la imaginación creativa. Por otra parte, las ventajas de las aplicaciones no dejan de sorprendernos, pues pueden fomentar un fuerte sentimiento de identidad, propiciar las relaciones profundas y estimulan la creatividad. Para Gardner y Davis, el reto consiste en aventurarse a utilizar las apps más allá de aquello para lo que han sido diseñadas. Asimismo, indican que el potencial de las apps puede ser un trampolín para aumentar nuestra creatividad y nuestras aspiraciones. Nota de contenido: 1. Introducción.- 2. Hablemos de tecnología.- 3. Análisis de las generaciones de la biología a la cultura y a la tecnología.- 4. Identidad personal en la Era de las Aplicaciones.- 5. Las aplicaciones y la intimidad.- 6. Actos (y aplicaciones) de imaginación en la juventud actual.- 7. Conclusión: Más allá de la Generación APP.- La generación App : cómo los jóvenes gestionan su identidad, su privacidad y su imaginación en el mundo digital [texto impreso] / Howard Gardner, Autor ; Katie Davis, Autor ; Montserrat Asensio Fernández, Traductor . - Paidós, 2014 . - 240 p. - (Biblioteca Howard Gardner) . ISSN : 9879501257502 Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA CAMBIO SOCIAL NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC) SOCIOLOGÍA Clasificación: 303.483 Sociología. Desarrollo de la ciencia y la tecnología Resumen: No es arriesgado afirmar que la generación actual de jóvenes está profundamente (por no decir totalmente) inmersa en los medios digitales. Los profesores Howard Gardner y Katie Davis describen a los jóvenes de hoy como «La generación APP», y en este libro deslumbrante estudian qué significa ser «app dependiente» frente a ser «app competente» y cómo la vida de esta generación difiere de la vida anterior a la era digital. Gardner y Davis abordan tres áreas cruciales de la vida de los adolescentes, como son la identidad, la intimidad y la imaginación. Gracias a sus investigaciones pioneras, complementadas con entrevistas a jóvenes y a grupos de estudio de sus colaboradores, así como a una insólita comparación de las producciones artísticas de los jóvenes antes y después de la era digital, los autores desvelan los inconvenientes de las aplicaciones, que difuminan el sentimiento de identidad, fomentan las relaciones superficiales con los demás y entorpecen la imaginación creativa. Por otra parte, las ventajas de las aplicaciones no dejan de sorprendernos, pues pueden fomentar un fuerte sentimiento de identidad, propiciar las relaciones profundas y estimulan la creatividad. Para Gardner y Davis, el reto consiste en aventurarse a utilizar las apps más allá de aquello para lo que han sido diseñadas. Asimismo, indican que el potencial de las apps puede ser un trampolín para aumentar nuestra creatividad y nuestras aspiraciones. Nota de contenido: 1. Introducción.- 2. Hablemos de tecnología.- 3. Análisis de las generaciones de la biología a la cultura y a la tecnología.- 4. Identidad personal en la Era de las Aplicaciones.- 5. Las aplicaciones y la intimidad.- 6. Actos (y aplicaciones) de imaginación en la juventud actual.- 7. Conclusión: Más allá de la Generación APP.-

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09402	303.483 GARg 2014	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

Jóvenes, transformación digital y formas de inclusión en América Latina

Público ISBD Título : Jóvenes, transformación digital y formas de inclusión en América Latina Tipo de documento: texto impreso Editorial: Montevideo : Centro de Estudios Fundación Ceibal Fecha de publicación: 2018 Otro editor: Montevideo : Penguin Random House Grupo Editorial Número de páginas: 428 [8] p Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-88823--4 Nota general: Equipo de editores: Alessia Zucchetti, Cristóbal Cobo, Nelson Remolina, Sandra Cortesi, Andrés Lombana, Lionel Brossi, Rosalía Winocur, Sofía Doccetti. Equipo de colaboradores académicos: Andrés Valdivia, Cristóbal Suárez, Mariel García, Pablo Rivera, Sebastián Benítez Larghi, Ezequiel Passerón, Cristian Maneiro, Maureen Berho, Rocío Rueda Ortíz, Sofía Doccetti. Colaboran en la publicación: Centro de Estudios Fundación Ceibal (Uruguay), Digitally Connected -Berkman Klein Center, Universidad de Harvard y Unicef- (Estados Unidos), Instituto de Comunicación e Imagen de la Universidad de Chile, Facultad de Información y Comunicación, Universidad de la República (Uruguay), GECTI XXI, Grupo de Estudios en internet, Comercio electrónico, Telecomunicaciones e Informática de la Universidad de Los Andes (Colombia). Prólogo: María José Ravalli. Intercala ocho páginas sin numerar con imágenes a color. Con notas al pie de las páginas. Incluye bibliografía al final de cada artículo Idioma : Español (spa) Portugués (por) Clasificación: ADOLESCENCIA E INFANCIA - ACCESO A LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) - AMÉRICA LATINA ALFABETIZACIÓN DIGITAL INCLUSIÓN EDUCATIVA - AMÉRICA LATINA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) Y CIUDADANÍA Clasificación: 303.483 Sociología. Desarrollo de la ciencia y la tecnología Nota de contenido: Nuevas formas de organización, plataformas digitales y participación cívica. Presentación de la temática / Lionel BROSSI, Andrea VALDIVIA, Ezequiel PASSERON. Jóvenes, tecnologías digitales e inclusión en América Latina / Alberto GÓMEZ, María Consuelo LEMUS. Democracia marginal : a internet e os novos desafios da resistência e inclusão da juventude marginal no Brasil / Ana Carolina ALHADAS, Daniel CALARCO. Los jóvenes como protagonistas de los cambios educativos / Andrea de AURRECOECHEA, Cristian RODRIGUEZ (??), Cristina DA ROSA, Verónica CARACCIOLO. Incidencias de lo digital : prácticas de escritura híbridas y su relación con la ciudadanía en un colectivo de comunicación comunitaria / Astrid CARRASQUILLA. Lenguas indígenas en el ciberespacio : retos y desafíos / Mónica BONILLA, Kiado CRUZ, Rodrigo PEREZ. ¿Inclusão até que ponto? : as promessas das mídias sociais para os moradores da favela / David NEMER. Aprendizaje y TIC, nuevos alfabetismos y destrezas. Presentación de la temática / Cristóbal COBO. Inclusión digital en la infancia en sociedades marcadas por la desigualdad / Daniela TRUCCO. Políticas de inclusão digital de crianças e adolescentes a partir da escola : ¿o que dizem os estudantes? / Daniela COSTA, Fabio SENNE. Sociedad digital : datos y propuestas para aprender y educarnos / Jordi JUBANY I VILA. Zona Red de Aprendizaje / Cristóbal SUAREZ-GUERRERO. Robótica y desarrollo del criterio moral / Miguel Ángel PEREZ. CrESI : hacia un trabajo colaborativo / Andrés OBREGON, Gladys CABRAL. Nuevas identidades, culturas emergentes y estrategias de inclusión social. Presentación de la temática / Rosalía WINOCUR, Rocío RUEDA ORTIZ, Sebastián BENITEZ LARGHI. Aprendizaje en la red : lecciones derivadas de experiencias de jóvenes usuarios de medios digitales / Diana GIRALDO. Adolescencia y alfabetismo transmedia : análisis de las relaciones de consumo y producción de contenidos y la construcción de subjetividades / Soledad MORALES RAMOS, Magela CABRERA, Gabriela RODRIGUEZ BISSIO. Tener, hacer, decir : trayectorias de apropiación de tecnologías digitales de jóvenes de clases medias altas / Magdalena LEMUS. Escrituras juveniles en espacios digitales : ¿nuevas expresiones de subjetivación política? / Mónica María BERMUDEZ GRAJALES. La experiencia tecnomediada en poblaciones de condición sociocultural diversa / Ana Brizet RAMIREZ CABANZO. Desafíos de la producción digital adolescente para nuevos y otros relatos sobre sí mismos y el mundo / Andrea VALDIVIA. Visibles, auténticos y actualizados : imperativos y regulaciones de la tecno-sociabilidad en la experiencia de los jóvenes / Nicolás WELSCHINGER. Derechos y responsabilidades. Presentación de la temática / Sofía DOCCETTI, Alessia ZUCCHETTI. Una carta de derechos de internet para Guatemala / Renata AVILA PINTO. Sextea con la cabeza : una campaña pensada desde los adolescentes / Lucía FAINBOIM, Facundo BIANCO. Más allá de la pantalla, el nuevo ciudadano / María Lucía GUERRERO FARIAS. El derecho en tiempo de algoritmos / Bárbara MURACCIOLE. Privacidad. Presentación de la temática / Sandra CORTESI, Nelson REMOLINA, Mariel GARCIA. Millennials Privacy / Danilo DONEDA, Yasodara CORDOVA. Los datos de niños, niñas y adolescentes en el flamante Reglamento Europeo de Protección de Datos / Oscar R. PUCCINELLI. Big Data en la educación : un riesgo necesario / Armando GUIO. Concentración de servicios educativos en la nube : riesgos y recomendaciones desde la perspectiva de la protección de datos personales / Patricia DIAZ CHARQUERO, Mariana FOSSATTI. Percepciones sobre privacidad entre los adolescentes brasileños : desafíos y contradicciones / Mónica BARBOVSCHI, Tatiana JEREISSATI, Javiera MACAYA, Stefania LAPOLLA CANTONI. Derecho al olvido de niños, niñas y adolescentes en la era digital : una visión desde México / Olivia MENDOZA. Economía digital, cultural maker y nuevas formas de creación de valor. Presentación de la temática / Andrés LOMBANA BERMUDEZ. Artesanos, makers y centros de innovación en Colombia / Pedro REYNOLDS-CUELLAR. Experiencias de cultura maker y educación informal de Mesoamérica : ¿cómo liberar el potencial social de la tecnología para el desarrollo de niños y jóvenes? / Kate SAMSON, Emilio VELIS, Carlos VALLADARES. Red de Clubes : incorporando la cultura maker en escuelas de sectores vulnerables / Pedro HEEP K., Jaime RODRIGUEZ M. Trabajo informacional e informático : representaciones de jóvenes de poblaciones vulnerables frente al mercado de trabajo / Florencia BOTTA, Agostina DOLCEMASCOLO, Lucila DUGHERA, Andrés RABOSTO, Guillermina YANSEN. Jóvenes rurales e inclusión digital en Bolivia : el proyecto Saraña en Ancoraimes / María José VELASQUEZ. Jóvenes, transformación digital y formas de inclusión en América Latina [texto impreso] . - Montevideo : Centro de Estudios Fundación Ceibal : Montevideo : Penguin Random House Grupo Editorial, 2018 . - 428 [8] p : il. ISBN : 978-9974-88823--4 Equipo de editores: Alessia Zucchetti, Cristóbal Cobo, Nelson Remolina, Sandra Cortesi, Andrés Lombana, Lionel Brossi, Rosalía Winocur, Sofía Doccetti. Equipo de colaboradores académicos: Andrés Valdivia, Cristóbal Suárez, Mariel García, Pablo Rivera, Sebastián Benítez Larghi, Ezequiel Passerón, Cristian Maneiro, Maureen Berho, Rocío Rueda Ortíz, Sofía Doccetti. Colaboran en la publicación: Centro de Estudios Fundación Ceibal (Uruguay), Digitally Connected -Berkman Klein Center, Universidad de Harvard y Unicef- (Estados Unidos), Instituto de Comunicación e Imagen de la Universidad de Chile, Facultad de Información y Comunicación, Universidad de la República (Uruguay), GECTI XXI, Grupo de Estudios en internet, Comercio electrónico, Telecomunicaciones e Informática de la Universidad de Los Andes (Colombia). Prólogo: María José Ravalli. Intercala ocho páginas sin numerar con imágenes a color. Con notas al pie de las páginas. Incluye bibliografía al final de cada artículo Idioma : Español (spa) Portugués (por) Clasificación: ADOLESCENCIA E INFANCIA - ACCESO A LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) - AMÉRICA LATINA ALFABETIZACIÓN DIGITAL INCLUSIÓN EDUCATIVA - AMÉRICA LATINA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) Y CIUDADANÍA Clasificación: 303.483 Sociología. Desarrollo de la ciencia y la tecnología Nota de contenido: Nuevas formas de organización, plataformas digitales y participación cívica. Presentación de la temática / Lionel BROSSI, Andrea VALDIVIA, Ezequiel PASSERON. Jóvenes, tecnologías digitales e inclusión en América Latina / Alberto GÓMEZ, María Consuelo LEMUS. Democracia marginal : a internet e os novos desafios da resistência e inclusão da juventude marginal no Brasil / Ana Carolina ALHADAS, Daniel CALARCO. Los jóvenes como protagonistas de los cambios educativos / Andrea de AURRECOECHEA, Cristian RODRIGUEZ (??), Cristina DA ROSA, Verónica CARACCIOLO. Incidencias de lo digital : prácticas de escritura híbridas y su relación con la ciudadanía en un colectivo de comunicación comunitaria / Astrid CARRASQUILLA. Lenguas indígenas en el ciberespacio : retos y desafíos / Mónica BONILLA, Kiado CRUZ, Rodrigo PEREZ. ¿Inclusão até que ponto? : as promessas das mídias sociais para os moradores da favela / David NEMER. Aprendizaje y TIC, nuevos alfabetismos y destrezas. Presentación de la temática / Cristóbal COBO. Inclusión digital en la infancia en sociedades marcadas por la desigualdad / Daniela TRUCCO. Políticas de inclusão digital de crianças e adolescentes a partir da escola : ¿o que dizem os estudantes? / Daniela COSTA, Fabio SENNE. Sociedad digital : datos y propuestas para aprender y educarnos / Jordi JUBANY I VILA. Zona Red de Aprendizaje / Cristóbal SUAREZ-GUERRERO. Robótica y desarrollo del criterio moral / Miguel Ángel PEREZ. CrESI : hacia un trabajo colaborativo / Andrés OBREGON, Gladys CABRAL. Nuevas identidades, culturas emergentes y estrategias de inclusión social. Presentación de la temática / Rosalía WINOCUR, Rocío RUEDA ORTIZ, Sebastián BENITEZ LARGHI. Aprendizaje en la red : lecciones derivadas de experiencias de jóvenes usuarios de medios digitales / Diana GIRALDO. Adolescencia y alfabetismo transmedia : análisis de las relaciones de consumo y producción de contenidos y la construcción de subjetividades / Soledad MORALES RAMOS, Magela CABRERA, Gabriela RODRIGUEZ BISSIO. Tener, hacer, decir : trayectorias de apropiación de tecnologías digitales de jóvenes de clases medias altas / Magdalena LEMUS. Escrituras juveniles en espacios digitales : ¿nuevas expresiones de subjetivación política? / Mónica María BERMUDEZ GRAJALES. La experiencia tecnomediada en poblaciones de condición sociocultural diversa / Ana Brizet RAMIREZ CABANZO. Desafíos de la producción digital adolescente para nuevos y otros relatos sobre sí mismos y el mundo / Andrea VALDIVIA. Visibles, auténticos y actualizados : imperativos y regulaciones de la tecno-sociabilidad en la experiencia de los jóvenes / Nicolás WELSCHINGER. Derechos y responsabilidades. Presentación de la temática / Sofía DOCCETTI, Alessia ZUCCHETTI. Una carta de derechos de internet para Guatemala / Renata AVILA PINTO. Sextea con la cabeza : una campaña pensada desde los adolescentes / Lucía FAINBOIM, Facundo BIANCO. Más allá de la pantalla, el nuevo ciudadano / María Lucía GUERRERO FARIAS. El derecho en tiempo de algoritmos / Bárbara MURACCIOLE. Privacidad. Presentación de la temática / Sandra CORTESI, Nelson REMOLINA, Mariel GARCIA. Millennials Privacy / Danilo DONEDA, Yasodara CORDOVA. Los datos de niños, niñas y adolescentes en el flamante Reglamento Europeo de Protección de Datos / Oscar R. PUCCINELLI. Big Data en la educación : un riesgo necesario / Armando GUIO. Concentración de servicios educativos en la nube : riesgos y recomendaciones desde la perspectiva de la protección de datos personales / Patricia DIAZ CHARQUERO, Mariana FOSSATTI. Percepciones sobre privacidad entre los adolescentes brasileños : desafíos y contradicciones / Mónica BARBOVSCHI, Tatiana JEREISSATI, Javiera MACAYA, Stefania LAPOLLA CANTONI. Derecho al olvido de niños, niñas y adolescentes en la era digital : una visión desde México / Olivia MENDOZA. Economía digital, cultural maker y nuevas formas de creación de valor. Presentación de la temática / Andrés LOMBANA BERMUDEZ. Artesanos, makers y centros de innovación en Colombia / Pedro REYNOLDS-CUELLAR. Experiencias de cultura maker y educación informal de Mesoamérica : ¿cómo liberar el potencial social de la tecnología para el desarrollo de niños y jóvenes? / Kate SAMSON, Emilio VELIS, Carlos VALLADARES. Red de Clubes : incorporando la cultura maker en escuelas de sectores vulnerables / Pedro HEEP K., Jaime RODRIGUEZ M. Trabajo informacional e informático : representaciones de jóvenes de poblaciones vulnerables frente al mercado de trabajo / Florencia BOTTA, Agostina DOLCEMASCOLO, Lucila DUGHERA, Andrés RABOSTO, Guillermina YANSEN. Jóvenes rurales e inclusión digital en Bolivia : el proyecto Saraña en Ancoraimes / María José VELASQUEZ.

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