| Título : | El desarrollo emocional del niño pequeño : observar, escuchar y comprender | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Lidia Susana Maquieira, Autor | | Editorial: | Buenos Aires : Novedades Educativas | | Fecha de publicación: | 2007 | | Número de páginas: | 126 p | | Il.: | fot. | | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-538-208-4 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | DESARROLLO DEL NIÑO
EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
JUEGOS INFANTILES
PSICOLOGÍA DEL NIÑO
| | Clasificación: | 372.216 Jardines maternales | | Resumen: | ¿Cómo plantear el trabajo con los bebés para orientarlos hacia un desarrollo saludable dentro de una institución?
¿Cómo conocer más profundamente las necesidades de los pequeños y responder en consecuencia?
En el camino de estas búsquedas se abordan los aspectos del desarrollo emocional de los bebés y niños pequeños que están relacionados directamente con problemáticas cotidianas de los maestros.
En los diferentes capítulos se proponen criterios para comprender y trabajar sobre la separación temprana; se dirige una mirada profunda sobre la construcción de los ritmos básicos: comer, dormir y estar limpios, y se reflexiona alrededor de los límites desde edades tempranas. También se desarrollan ideas sobre el juego y sobre el valor de la espontaneidad para el desarrollo. | | Nota de contenido: | 1. En el jardín maternal: la primera necesidad del niño es ser sostenido
2. La organización de los ritmos básicos. Comer, dormir y estar limpios
3. El juego en los bebés y los niños muy pequeños. Reflexiones, vivencias y emociones
escalonadas
4. La espontaneidad, la iniciativa y la autonomía en los niños pequeños
5. Los límites se construyen desde el inicio
Anexo: Alimentando la frontera indómita |
El desarrollo emocional del niño pequeño : observar, escuchar y comprender [texto impreso] / Lidia Susana Maquieira, Autor . - Buenos Aires : Novedades Educativas, 2007 . - 126 p : fot. ISBN : 978-987-538-208-4 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | DESARROLLO DEL NIÑO
EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
JUEGOS INFANTILES
PSICOLOGÍA DEL NIÑO
| | Clasificación: | 372.216 Jardines maternales | | Resumen: | ¿Cómo plantear el trabajo con los bebés para orientarlos hacia un desarrollo saludable dentro de una institución?
¿Cómo conocer más profundamente las necesidades de los pequeños y responder en consecuencia?
En el camino de estas búsquedas se abordan los aspectos del desarrollo emocional de los bebés y niños pequeños que están relacionados directamente con problemáticas cotidianas de los maestros.
En los diferentes capítulos se proponen criterios para comprender y trabajar sobre la separación temprana; se dirige una mirada profunda sobre la construcción de los ritmos básicos: comer, dormir y estar limpios, y se reflexiona alrededor de los límites desde edades tempranas. También se desarrollan ideas sobre el juego y sobre el valor de la espontaneidad para el desarrollo. | | Nota de contenido: | 1. En el jardín maternal: la primera necesidad del niño es ser sostenido
2. La organización de los ritmos básicos. Comer, dormir y estar limpios
3. El juego en los bebés y los niños muy pequeños. Reflexiones, vivencias y emociones
escalonadas
4. La espontaneidad, la iniciativa y la autonomía en los niños pequeños
5. Los límites se construyen desde el inicio
Anexo: Alimentando la frontera indómita |
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372 Educación Primaria
Refinar búsquedaEl desarrollo emocional del niño pequeño / Lidia Susana Maquieira
