Título de serie:	Tecnologías de la información y la comunicación, 140
Título :	Nuevas tecnologías en el aula : guía de supervivencia
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Antonio Bartolomé, Autor
Mención de edición:	2a. ed. actualizada y ampliada
Editorial:	Barcelona : Graó
Fecha de publicación:	2004
Colección:	Materiales para la innovación educativa num. 13
Número de páginas:	215 p
ISBN/ISSN/DL:	978-84-7827-216-7
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC) RECURSOS DIDÁCTICOS TECNOLOGÍA EDUCATIVA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)
Clasificación:	371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos)
Resumen:	El cambio de siglo nos ha cogido a los profesores a contracorriente: un mundo inundado por las tecnologías de la información y la comunicación nos obliga a cambiar nuestros planteamientos docentes. Pero estamos como náufragos en una isla a la que no pensábamos ir, y de la que no podemos escapar. Y hay que afrontar la realidad: no es posible continuar dando clase olvidando esas tecnologías. Este libro recoge las experiencias, las anécdotas, los comentarios y las aportaciones de muchos otros profesores. No obstante, no se limita a distribuir recetas al uso: aunque presenta ejemplos, pretende que sean los propios profesores quienes utilicen su imaginación, y no se preocupen tanto de qué programa o equipo utilizar como de qué manera utilizarlos. Éste no es un libro para tecnólogos o para locos por las máquinas, es un libro para profesores locos por la enseñanza.
Nota de contenido:	1-Vamos a trabajar juntos. El vídeo, estimulador del aprendizaje y animador de dinámicas de grupo. 2-¡Déjelos estudiar!El vídeo como soporte para el autoaprendizaje. 3-Es bueno ver la tele en clase. El vídeo como instrumento para el análisis de los medios. 4-Algo que decir. El vídeo como medio de expresión. 5-¿Preparándose para el futuro? Lenguajes de programación, aprender sobre ordenadores. 6-Son sólo herramientas,¡nada menos! Herramientas informáticas:procesadores, gráficos, etc. 7-¿Para qué explicar lo que ellos pueden aprender? EAO (enseñanza asistida por ordenador), autoaprendizaje, multimedia. 8-Y por si fuera poco... Internet. Una Introducción. 9-¿Me puede ayudar?Tutoría electrónica y trabajo colaborativo en Internet. 10-Una gran telaraña en el ancho mundo. Distribución de información y autoaprendizaje.

Tecnologías de la información y la comunicación, 140. Nuevas tecnologías en el aula : guía de supervivencia [texto impreso] / Antonio Bartolomé, Autor  . -  2a. ed. actualizada y ampliada . - Graó, 2004 . - 215 p. - (Materiales para la innovación educativa; 13) .
ISBN : 978-84-7827-216-7
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC) RECURSOS DIDÁCTICOS TECNOLOGÍA EDUCATIVA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)
Clasificación:	371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos)
Resumen:	El cambio de siglo nos ha cogido a los profesores a contracorriente: un mundo inundado por las tecnologías de la información y la comunicación nos obliga a cambiar nuestros planteamientos docentes. Pero estamos como náufragos en una isla a la que no pensábamos ir, y de la que no podemos escapar. Y hay que afrontar la realidad: no es posible continuar dando clase olvidando esas tecnologías. Este libro recoge las experiencias, las anécdotas, los comentarios y las aportaciones de muchos otros profesores. No obstante, no se limita a distribuir recetas al uso: aunque presenta ejemplos, pretende que sean los propios profesores quienes utilicen su imaginación, y no se preocupen tanto de qué programa o equipo utilizar como de qué manera utilizarlos. Éste no es un libro para tecnólogos o para locos por las máquinas, es un libro para profesores locos por la enseñanza.
Nota de contenido:	1-Vamos a trabajar juntos. El vídeo, estimulador del aprendizaje y animador de dinámicas de grupo. 2-¡Déjelos estudiar!El vídeo como soporte para el autoaprendizaje. 3-Es bueno ver la tele en clase. El vídeo como instrumento para el análisis de los medios. 4-Algo que decir. El vídeo como medio de expresión. 5-¿Preparándose para el futuro? Lenguajes de programación, aprender sobre ordenadores. 6-Son sólo herramientas,¡nada menos! Herramientas informáticas:procesadores, gráficos, etc. 7-¿Para qué explicar lo que ellos pueden aprender? EAO (enseñanza asistida por ordenador), autoaprendizaje, multimedia. 8-Y por si fuera poco... Internet. Una Introducción. 9-¿Me puede ayudar?Tutoría electrónica y trabajo colaborativo en Internet. 10-Una gran telaraña en el ancho mundo. Distribución de información y autoaprendizaje.