Título :	Redes sociales, familias y escuelas
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Elina Dabas, Autor
Editorial:	Buenos Aires : Paidós
Fecha de publicación:	1998
Colección:	Cuestiones de Educación num. 23
Número de páginas:	161 p.
ISBN/ISSN/DL:	978-950-12-6123-3
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	APRENDIZAJE COMUNIDAD EDUCACIÓN ESCUELA FAMILIA SOCIEDAD SOCIOLOGÍA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Clasificación:	370.19 Sociología de la Educación. Aspectos sociales de la educación
Resumen:	¿Como descubrir las redes sociales en la escuela? ¿Como utilizar el poder generativo de la familia para potenciar la capacidad creativa de la institucion escolar? ¿Como activar la mision, el profesionalismo y la buena voluntad de los docentes para favorecer la validacion de los niños por la familia, sus aprendizajes y su insercion en el mundo? ¿Como activar la red social inmediata de la familia para evitar su alienacion y ayudarla en la tarea de socializacion? En ultima instancia: ¿como ser agente de cambio desde esos distinto niveles de organizacion social? El edificio de Redes sociales, familias y escuela esta construido sobre la base de un triangulo formado por familia, escuela y comunidad. Ha sido disenado a partir de una premisa ecosistemica solida y coherente: la familia vive inmersa en una red microsocial de la que es parte; la escuela constituye a su vez un sistema microsocial; ambos microsistemas interactuan en sus areas de interseccion y son parte de un sistema social, cultural y economico mas amplio. Esta comunidad a la que pertenecen es parte, a su vez, de sistemas socioculturales mas extensos. El desarrollo de esta obra plantea interrogantes que colocan al lector como activo protagonista de su resolucion.
Nota de contenido:	La relación familia-escuela: un cambio de actitud necesario. Descubriendo las redes sociales en la escuela. Familia y aprendizaje. Ciclo de vida familiar y aprendizaje. Familia y red social. El inicio de la escuela primaria: una posibilidad de crecimiento familiar. Familia y aprendizaje en el marco de la inestabilidad laboral.

Redes sociales, familias y escuelas [texto impreso] / Elina Dabas, Autor . - Paidós, 1998 . - 161 p.. - (Cuestiones de Educación; 23) .
ISBN : 978-950-12-6123-3
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	APRENDIZAJE COMUNIDAD EDUCACIÓN ESCUELA FAMILIA SOCIEDAD SOCIOLOGÍA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Clasificación:	370.19 Sociología de la Educación. Aspectos sociales de la educación
Resumen:	¿Como descubrir las redes sociales en la escuela? ¿Como utilizar el poder generativo de la familia para potenciar la capacidad creativa de la institucion escolar? ¿Como activar la mision, el profesionalismo y la buena voluntad de los docentes para favorecer la validacion de los niños por la familia, sus aprendizajes y su insercion en el mundo? ¿Como activar la red social inmediata de la familia para evitar su alienacion y ayudarla en la tarea de socializacion? En ultima instancia: ¿como ser agente de cambio desde esos distinto niveles de organizacion social? El edificio de Redes sociales, familias y escuela esta construido sobre la base de un triangulo formado por familia, escuela y comunidad. Ha sido disenado a partir de una premisa ecosistemica solida y coherente: la familia vive inmersa en una red microsocial de la que es parte; la escuela constituye a su vez un sistema microsocial; ambos microsistemas interactuan en sus areas de interseccion y son parte de un sistema social, cultural y economico mas amplio. Esta comunidad a la que pertenecen es parte, a su vez, de sistemas socioculturales mas extensos. El desarrollo de esta obra plantea interrogantes que colocan al lector como activo protagonista de su resolucion.
Nota de contenido:	La relación familia-escuela: un cambio de actitud necesario. Descubriendo las redes sociales en la escuela. Familia y aprendizaje. Ciclo de vida familiar y aprendizaje. Familia y red social. El inicio de la escuela primaria: una posibilidad de crecimiento familiar. Familia y aprendizaje en el marco de la inestabilidad laboral.