Título :	Conducción educativa y calidad de la enseñanza media
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Cecilia Braslavsky, Autor ; Guillermina Tiramonti, Autor
Editorial:	Buenos Aires : Miño y Dávila
Fecha de publicación:	1990
Número de páginas:	216 p.
ISBN/ISSN/DL:	978-950-946720--0
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN EDUCACIÓN - ADMINISTRACIÓN ESCUELA ESTADO Y EDUCACIÓN INSTITUCIONES EDUCATIVAS SECUNDARIA - EDUCACIÓN MEDIA
Clasificación:	370.1 Educación. Filosofía, teoría y aspectos generales
Resumen:	La descentralización del sistema educativo se plantea como una posibilidad para ampliar la participación y mejorar la calidad de la educación. Plantea la estructura de la gestión pública de la educación y su relación con la calidad de la misma a fin de elaborar estrategias tendientes a generar redes apropiadas en un sistema educativo descentralizado.
Nota de contenido:	La calidad de la educación, el Estado y la burocracia educativa. Los estratos brocráticos de la educación argentina: elementos para su caracterización. La participación de los distintos estratos de la burocracia educativa en la definición de funciones de la escuela. La contribución estamental al modelo de desjerarquización cognitiva. Burocracia y cambio educativo. Conclusiones de una gestión de desjerarquización hacia otra de jerarquización cognitiva.

Conducción educativa y calidad de la enseñanza media [texto impreso] / Cecilia Braslavsky, Autor ; Guillermina Tiramonti, Autor . - Buenos Aires : Miño y Dávila, 1990 . - 216 p.
ISBN : 978-950-946720--0
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN EDUCACIÓN - ADMINISTRACIÓN ESCUELA ESTADO Y EDUCACIÓN INSTITUCIONES EDUCATIVAS SECUNDARIA - EDUCACIÓN MEDIA
Clasificación:	370.1 Educación. Filosofía, teoría y aspectos generales
Resumen:	La descentralización del sistema educativo se plantea como una posibilidad para ampliar la participación y mejorar la calidad de la educación. Plantea la estructura de la gestión pública de la educación y su relación con la calidad de la misma a fin de elaborar estrategias tendientes a generar redes apropiadas en un sistema educativo descentralizado.
Nota de contenido:	La calidad de la educación, el Estado y la burocracia educativa. Los estratos brocráticos de la educación argentina: elementos para su caracterización. La participación de los distintos estratos de la burocracia educativa en la definición de funciones de la escuela. La contribución estamental al modelo de desjerarquización cognitiva. Burocracia y cambio educativo. Conclusiones de una gestión de desjerarquización hacia otra de jerarquización cognitiva.