Título :	Didáctica y currículum : Convergencia en los programas de estudio
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Ángel Diaz Barriga, Autor
Mención de edición:	2a ed. corr. y aum.
Editorial:	México, D.F. : Paidós
Fecha de publicación:	1997
Número de páginas:	150 p.
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	APRENDIZAJE DIDÁCTICA EDUCACIÓN EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE PLANES DE ESTUDIOS
Clasificación:	375.001 Currículos. Programas de estudio. Planificación, diseño, construcción
Resumen:	Didáctica y currículum aborda estas y otras cuestiones de fondo relacionadas con el trabajo docente, con la formación de programas de estudios y con la educación en general. En esta puesta al día de un libro ya clásico que ha contribuido a la formación de varias generaciones de maestros latinoamericanos.
Nota de contenido:	1. La teoría curricular y la elaboración de programas. 2. Una propuesta metodología para la elaboración de programas de estudios. 3. La noción de objetivos de aprendizaje Lineamientos para la acreditación. 4. Lo metodológico un problema sin respuestas. 5. Tesis para una teoría de la evaluación y sus derivaciones en la docencia.

Didáctica y currículum : Convergencia en los programas de estudio [texto impreso] / Ángel Diaz Barriga, Autor  . -  2a ed. corr. y aum. . - México, D.F. : Paidós, 1997 . - 150 p.
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	APRENDIZAJE DIDÁCTICA EDUCACIÓN EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE PLANES DE ESTUDIOS
Clasificación:	375.001 Currículos. Programas de estudio. Planificación, diseño, construcción
Resumen:	Didáctica y currículum aborda estas y otras cuestiones de fondo relacionadas con el trabajo docente, con la formación de programas de estudios y con la educación en general. En esta puesta al día de un libro ya clásico que ha contribuido a la formación de varias generaciones de maestros latinoamericanos.
Nota de contenido:	1. La teoría curricular y la elaboración de programas. 2. Una propuesta metodología para la elaboración de programas de estudios. 3. La noción de objetivos de aprendizaje Lineamientos para la acreditación. 4. Lo metodológico un problema sin respuestas. 5. Tesis para una teoría de la evaluación y sus derivaciones en la docencia.