Título de serie:	FLACSO
Título :	¿Es posible concertar las políticas educativas? : La concertación de políticas educativas en Argentina y América Latina
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Máximo Romero, Editor comercial ; Andrea Tarantino, Compilador ; Claudio Daniel Mignini, Corrector
Editorial:	Buenos Aires : FLACSO
Fecha de publicación:	[1995]
Otro editor:	Buenos Aires : Miño y Dávila
Número de páginas:	350 p.
ISBN/ISSN/DL:	978-950-946759--0
Nota general:	FUNDACIÓN CONCRETAR. FUNDACIÓN FORD. OREAL-UNESCO.
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	AMÉRICA DEL SUR EDUCACIÓN-ARGENTINA POLÍTICA EDUCATIVA
Palabras clave:	AMÉRICA  LATINA-EDUCACIÓN
Clasificación:	379.2 Educación pública y Estado. Políticas educativas
Nota de contenido:	Conferencia y comentario de apertura: Concertación y alianzas en educación. La concertación como estrategia de reforma educativa y del estado. / Casos Nacionales: La concertación en Chile. La conertación de políticas educacionales en Chile. El papel de las organizaciones de la sociedad civil en la concertación de las políticas educativas. La concertación en educación: un desafío apasionante. La concertación de políticas educativas en la República Dominicana. Educación siglo XXI, estrategias para el concenso. Concertación de políticas educativas en México. Los grandes rubros del debate. Las políticas de concertación educativa en México. Procesos de concertación en Brasil. El espacio del conflicto. La concertación como una forma de gestion par ala generación de políticas educativas. Acerca del concepto de concertación. Concertar. La concertación de políticas públicas como un nuevo modo de hacer política. De conciertos y desconciertos. Organizaciones sociales, concertación y políticas educativas.

FLACSO. ¿Es posible concertar las políticas educativas? : La concertación de políticas educativas en Argentina y América Latina [texto impreso] / Máximo Romero, Editor comercial ; Andrea Tarantino, Compilador ; Claudio Daniel Mignini, Corrector . - Buenos Aires : FLACSO : Buenos Aires : Miño y Dávila, [1995] . - 350 p.
ISBN : 978-950-946759--0
FUNDACIÓN CONCRETAR. FUNDACIÓN FORD. OREAL-UNESCO.
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	AMÉRICA DEL SUR EDUCACIÓN-ARGENTINA POLÍTICA EDUCATIVA
Palabras clave:	AMÉRICA  LATINA-EDUCACIÓN
Clasificación:	379.2 Educación pública y Estado. Políticas educativas
Nota de contenido:	Conferencia y comentario de apertura: Concertación y alianzas en educación. La concertación como estrategia de reforma educativa y del estado. / Casos Nacionales: La concertación en Chile. La conertación de políticas educacionales en Chile. El papel de las organizaciones de la sociedad civil en la concertación de las políticas educativas. La concertación en educación: un desafío apasionante. La concertación de políticas educativas en la República Dominicana. Educación siglo XXI, estrategias para el concenso. Concertación de políticas educativas en México. Los grandes rubros del debate. Las políticas de concertación educativa en México. Procesos de concertación en Brasil. El espacio del conflicto. La concertación como una forma de gestion par ala generación de políticas educativas. Acerca del concepto de concertación. Concertar. La concertación de políticas públicas como un nuevo modo de hacer política. De conciertos y desconciertos. Organizaciones sociales, concertación y políticas educativas.