Título de serie:	Praxis
Título :	Pensar el arte y la cultura visual en las aulas
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Fernando Miranda, Autor ; Gonzalo Vicci, Autor
Editorial:	Montevideo : Santillana
Fecha de publicación:	2011
Colección:	Aula XXI
Número de páginas:	132 p.
ISBN/ISSN/DL:	978-9974-954809--
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	ARTE CULTURA ENSEÑANZA ESCUELA
Clasificación:	372.5 Ed. Primaria. Artes creativas y manuales
Resumen:	Se desarrolla una mirada posible sobre las cuestiones del arte y la cultura visual en la perspectiva de las prácticas educativas. Al mismo tiempo, los autores comparten una manera de acercarse al armado temático de la visualidad de nuestra época con relación a la construcción de significados, identidades, sentidos y deseos. En esta perspectiva se asume que hay mucho por construir en las prácticas educativas relacionadas con el arte y la cultura visual, por lo tanto se proponen recursos que tienen relación con la acción concreta y creativa. El recorrido que el libro presenta tiene que ver con la selección de obras y artistas, textos e imágenes, referencias y puertas para nuevas búsquedas personales. Implica, por tanto, una cartografía posible sobre el mapa de las disciplinas pedagógicas y artísticas.

Praxis. Pensar el arte y la cultura visual en las aulas [texto impreso] / Fernando Miranda, Autor ; Gonzalo Vicci, Autor . - Santillana, 2011 . - 132 p.. - (Aula XXI) .
ISBN : 978-9974-954809--
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	ARTE CULTURA ENSEÑANZA ESCUELA
Clasificación:	372.5 Ed. Primaria. Artes creativas y manuales
Resumen:	Se desarrolla una mirada posible sobre las cuestiones del arte y la cultura visual en la perspectiva de las prácticas educativas. Al mismo tiempo, los autores comparten una manera de acercarse al armado temático de la visualidad de nuestra época con relación a la construcción de significados, identidades, sentidos y deseos. En esta perspectiva se asume que hay mucho por construir en las prácticas educativas relacionadas con el arte y la cultura visual, por lo tanto se proponen recursos que tienen relación con la acción concreta y creativa. El recorrido que el libro presenta tiene que ver con la selección de obras y artistas, textos e imágenes, referencias y puertas para nuevas búsquedas personales. Implica, por tanto, una cartografía posible sobre el mapa de las disciplinas pedagógicas y artísticas.