Título :	¿Chicos aburridos? : El problema de la motivación en la escuela
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Cecilia Bixio, Autor
Editorial:	Buenos Aires : Homo Sapiens
Fecha de publicación:	2006
Colección:	Educación
Número de páginas:	126 p.
ISBN/ISSN/DL:	978-950-8084-81-1
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	APRENDIZAJE EDUCACIÓN ESCUELA MÉTODO DE APRENDIZAJE MOTIVACIÓN NIÑO PROCESO DE APRENDIZAJE PSICOLOGÍA DEL NIÑO
Clasificación:	370.15 Educación. Psicología de la educación
Resumen:	Los chicos se aburren en la escuela. Esta afirmación no debería ser preocupante, dado que la escuela nunca esperó ser un lugar de diversión. Sin embargo, y pese a esta aclaración, nos preocupa el nuevo fenómeno que llamamos aburrimiento escolar. El aburrimiento escolar reconoce raíces mucho más profundas y complejas que las analizadas en la teorías motivacionales clásicas. Hoy el aburrimiento es un indidcador de la caída del poder instituyente de la escuela, de su desvalorización social, de la crisis por la que atraviesan los currículos escolares a la hora de intentar competir con la avasallante información que circula por las redes mediáticas. El libro trabaja sobrer dos hipótesis: la primera sostiene que se ha diluido el intéres por aprender dado que han caído las representaciones sociales acerca de la escuela y los procesos de enseñanza y aprendizaje . La segunda, que se ha diluido el interés por aprender dado que las propuestas de las actividades escolares son poco significativas desde el punto de vista lógico, psicológico y social.
Nota de contenido:	1. Por qué ocuparnos del "aburrimiento" 2. Viejas creencias 3. Nuevas creencias PRIMERA PARTE 1. Media-Verdad 2. Los nuevos sujetos de la educación 3. La escuela 4. Nuestra Propuesta SEGUNDA PARTE 1. Estrategias de aprendizaje y motivación 2. Algunas conceptualizaciones 3. Elementos constitutivos de la estrategia de aprendizaje 4. Enfoque superficial, en profundidad y estratégico 5. Encuesta BIBLIOGRAFÍA

¿Chicos aburridos? : El problema de la motivación en la escuela [texto impreso] / Cecilia Bixio, Autor . - Homo Sapiens, 2006 . - 126 p.. - (Educación) .
ISBN : 978-950-8084-81-1
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	APRENDIZAJE EDUCACIÓN ESCUELA MÉTODO DE APRENDIZAJE MOTIVACIÓN NIÑO PROCESO DE APRENDIZAJE PSICOLOGÍA DEL NIÑO
Clasificación:	370.15 Educación. Psicología de la educación
Resumen:	Los chicos se aburren en la escuela. Esta afirmación no debería ser preocupante, dado que la escuela nunca esperó ser un lugar de diversión. Sin embargo, y pese a esta aclaración, nos preocupa el nuevo fenómeno que llamamos aburrimiento escolar. El aburrimiento escolar reconoce raíces mucho más profundas y complejas que las analizadas en la teorías motivacionales clásicas. Hoy el aburrimiento es un indidcador de la caída del poder instituyente de la escuela, de su desvalorización social, de la crisis por la que atraviesan los currículos escolares a la hora de intentar competir con la avasallante información que circula por las redes mediáticas. El libro trabaja sobrer dos hipótesis: la primera sostiene que se ha diluido el intéres por aprender dado que han caído las representaciones sociales acerca de la escuela y los procesos de enseñanza y aprendizaje . La segunda, que se ha diluido el interés por aprender dado que las propuestas de las actividades escolares son poco significativas desde el punto de vista lógico, psicológico y social.
Nota de contenido:	1. Por qué ocuparnos del "aburrimiento" 2. Viejas creencias 3. Nuevas creencias PRIMERA PARTE 1. Media-Verdad 2. Los nuevos sujetos de la educación 3. La escuela 4. Nuestra Propuesta SEGUNDA PARTE 1. Estrategias de aprendizaje y motivación 2. Algunas conceptualizaciones 3. Elementos constitutivos de la estrategia de aprendizaje 4. Enfoque superficial, en profundidad y estratégico 5. Encuesta BIBLIOGRAFÍA