Título :	Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar : Profesionalización y razón pedagógica
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Philippe Perrenoud, Autor
Editorial:	Barcelona : Graó
Fecha de publicación:	2004
Colección:	Crítica y Fundamentos num. 1
Número de páginas:	224 p
Il.:	il., cuadros
ISBN/ISSN/DL:	978-84-7827-323-2
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	DIDÁCTICA EDUCACIÓN
Palabras clave:	EDUCACIÓN-PRÁCTICA  DOCENTE,  EDUCACIÓN-ROL  DOCENTE,  EDUCACIÓN-ESTRATEGIAS
Resumen:	Contenido. La práctica reflexiva, clave de la profesionalización del oficio. De la reflexión en la acción a una práctica reflexiva. Saber reflexionar sobre la propia práctica: ¿es éste el objetivo fundamental de la formación de los enseñantes? La postura reflexiva: ¿cuestión de saber o habitus? ¿Es posible formar para la práctica reflexiva mediante la investigación? La construcción de una postura reflexiva a través de un procedimiento clínico. El análisis colectivo de la práctica como iniciación a la práctica reflexiva. De la práctica reflexiva al trabajo sobre el habitus. Diez desafíos para los formadores de enseñantes. Práctica reflexiva e implicación crítica. La práctica reflexiva entre la razón pedagógica y el análisis del trabajo: vías de comprensión.
Nota de contenido:	Incluye bibliografía.

Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar : Profesionalización y razón pedagógica [texto impreso] / Philippe Perrenoud, Autor . - Graó, 2004 . - 224 p : il., cuadros. - (Crítica y Fundamentos; 1) .
ISBN : 978-84-7827-323-2
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	DIDÁCTICA EDUCACIÓN
Palabras clave:	EDUCACIÓN-PRÁCTICA  DOCENTE,  EDUCACIÓN-ROL  DOCENTE,  EDUCACIÓN-ESTRATEGIAS
Resumen:	Contenido. La práctica reflexiva, clave de la profesionalización del oficio. De la reflexión en la acción a una práctica reflexiva. Saber reflexionar sobre la propia práctica: ¿es éste el objetivo fundamental de la formación de los enseñantes? La postura reflexiva: ¿cuestión de saber o habitus? ¿Es posible formar para la práctica reflexiva mediante la investigación? La construcción de una postura reflexiva a través de un procedimiento clínico. El análisis colectivo de la práctica como iniciación a la práctica reflexiva. De la práctica reflexiva al trabajo sobre el habitus. Diez desafíos para los formadores de enseñantes. Práctica reflexiva e implicación crítica. La práctica reflexiva entre la razón pedagógica y el análisis del trabajo: vías de comprensión.
Nota de contenido:	Incluye bibliografía.