Título : | Didáctica de las ciencias del lenguaje : Aportes y reflexiones | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Graciela Alisedo, Autor ; Sara Melgar, Autor ; Cristina Chiocci, Autor | Mención de edición: | 6a. ed | Editorial: | Barcelona : Paidós | Fecha de publicación: | 2004 | Colección: | Paidós educador num. 111 | Número de páginas: | 233 p | Il.: | il., tabs. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-2111-4 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | DIDÁCTICA LENGUA ESPAÑOLA
| Palabras clave: | LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA | Resumen: | Contenido. Marco teórico para un didáctica de las ciencias del lenguaje. Para una didáctica de la lengua escrita. La lengua escrita como objeto lingüístico (enfoque semiológico). Códigos paralelos y teoría ortográfica. El sistema grafemático del español. Discusión didáctica. Los contenidos de la alfabetización. La lectura en voz alta. ¿Y después de la alfabetización inicial? | Nota de contenido: | Incluye bibliografía. |
Didáctica de las ciencias del lenguaje : Aportes y reflexiones [texto impreso] / Graciela Alisedo, Autor ; Sara Melgar, Autor ; Cristina Chiocci, Autor . - 6a. ed . - Paidós, 2004 . - 233 p : il., tabs.. - ( Paidós educador; 111) . ISBN : 978-950-12-2111-4 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | DIDÁCTICA LENGUA ESPAÑOLA
| Palabras clave: | LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA | Resumen: | Contenido. Marco teórico para un didáctica de las ciencias del lenguaje. Para una didáctica de la lengua escrita. La lengua escrita como objeto lingüístico (enfoque semiológico). Códigos paralelos y teoría ortográfica. El sistema grafemático del español. Discusión didáctica. Los contenidos de la alfabetización. La lectura en voz alta. ¿Y después de la alfabetización inicial? | Nota de contenido: | Incluye bibliografía. |
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