Título : | Didáctica de la geografía y la historia | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Joaquim Prats, Compilador ; Rafael Prieto-Puga, Autor ; Joan Santacana, Autor ; Xosé Souto, Autor ; Cristòfol A. Trepat, Autor | Editorial: | Barcelona : Graó | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 224 p, v. 2 | Il.: | il., cuadros, tabs., fotos | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-998008-9-9 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | DIDÁCTICA GEOGRAFÍA HISTORIA
| Palabras clave: | CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA, GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA, HISTORIA-ENSEÑANZA | Resumen: | Contenido. Por qué y para qué enseñar historia. Los contenidos en la enseñanza de la historia. Métodos para la enseñanza de la historia. Enseñar a pensar históricamente: la clase como simulación de la investigación histórica. Didáctica de la historia del arte. Fines y objetivos en la enseñanza de la geografía: los condicionantes sociales y epistemológicos. Geografía y otras ciencias sociales: la interdisciplinariedad y la selección de contenidos didacticos. La metodología didáctica y el aprendizaje del espacio geográfico. Los recursos y las estrategias didácticas para la enseñanza de la geografía. Enseñar economía: propuestas y métodos. Evaluación. Concepto y técnicas de evaluación de las ciencias sociales. | Nota de contenido: | Incluye bibliografía. |
Didáctica de la geografía y la historia [texto impreso] / Joaquim Prats, Compilador ; Rafael Prieto-Puga, Autor ; Joan Santacana, Autor ; Xosé Souto, Autor ; Cristòfol A. Trepat, Autor . - Barcelona : Graó, 2011 . - 224 p, v. 2 : il., cuadros, tabs., fotos. ISBN : 978-84-998008-9-9 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | DIDÁCTICA GEOGRAFÍA HISTORIA
| Palabras clave: | CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA, GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA, HISTORIA-ENSEÑANZA | Resumen: | Contenido. Por qué y para qué enseñar historia. Los contenidos en la enseñanza de la historia. Métodos para la enseñanza de la historia. Enseñar a pensar históricamente: la clase como simulación de la investigación histórica. Didáctica de la historia del arte. Fines y objetivos en la enseñanza de la geografía: los condicionantes sociales y epistemológicos. Geografía y otras ciencias sociales: la interdisciplinariedad y la selección de contenidos didacticos. La metodología didáctica y el aprendizaje del espacio geográfico. Los recursos y las estrategias didácticas para la enseñanza de la geografía. Enseñar economía: propuestas y métodos. Evaluación. Concepto y técnicas de evaluación de las ciencias sociales. | Nota de contenido: | Incluye bibliografía. |
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