Título :	Transitar la formación pedagógica : dispositivos y estrategias
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Rebeca Anijovich, Autor ; Graciela Cappelletti, Autor ; Silvia Mora, Autor ; María José Sabelli, Autor
Editorial:	Buenos Aires : Paidós
Fecha de publicación:	2009
Colección:	Voces de la educación
Número de páginas:	178 p
ISBN/ISSN/DL:	978-950-12-1520-5
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	APRENDIZAJE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PEDAGOGÍA) EDUCACIÓN-EXPERIENCIAS FORMACIÓN DOCENTE
Clasificación:	370.1 Educación. Filosofía, teoría y aspectos generales
Nota de contenido:	Prólogo / Alicia R.W. de Camilloni 1. Experiencias de formación en la docente 2. El sentido de la reflexión en la formación docente 3. La observación: educar la mirada para significar la complejidad 4. Autobiografía escolar: reconocer la propia historia de vida 5. Diarios de formación: el diálogo entre la subjetividad y la práctica 6. Microclases: prácticas simuladas de enseñanza 7. Talleres de integración de los trayectos de formación 8. Grupos de reflexión y tutorías: espacios para interrogar la práctica inicial Reflexiones finales: los dispositivos en acción
En línea:	https://www.ie42003cgalbarracin.edu.pe/biblioteca/LIBR-NIV326122022214241.pdf

Transitar la formación pedagógica : dispositivos y estrategias [texto impreso] / Rebeca Anijovich, Autor ; Graciela Cappelletti, Autor ; Silvia Mora, Autor ; María José Sabelli, Autor . - Paidós, 2009 . - 178 p. - (Voces de la educación) .
ISBN : 978-950-12-1520-5
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	APRENDIZAJE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PEDAGOGÍA) EDUCACIÓN-EXPERIENCIAS FORMACIÓN DOCENTE
Clasificación:	370.1 Educación. Filosofía, teoría y aspectos generales
Nota de contenido:	Prólogo / Alicia R.W. de Camilloni 1. Experiencias de formación en la docente 2. El sentido de la reflexión en la formación docente 3. La observación: educar la mirada para significar la complejidad 4. Autobiografía escolar: reconocer la propia historia de vida 5. Diarios de formación: el diálogo entre la subjetividad y la práctica 6. Microclases: prácticas simuladas de enseñanza 7. Talleres de integración de los trayectos de formación 8. Grupos de reflexión y tutorías: espacios para interrogar la práctica inicial Reflexiones finales: los dispositivos en acción
En línea:	https://www.ie42003cgalbarracin.edu.pe/biblioteca/LIBR-NIV326122022214241.pdf