Título :	Didáctica de las ciencias sociales : Aportes y reflexiones
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Beatriz Aisenberg, Compilador ; Silvia Alderoqui, Compilador
Mención de edición:	1a. ed., 10a. reimp.
Editorial:	Barcelona : Paidós
Fecha de publicación:	1993
Colección:	Paidós educador num. 110
Número de páginas:	301 p
Il.:	il., cuadros
ISBN/ISSN/DL:	978-950-12-2110-7
Nota general:	Décima edición, 2005
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	CIENCIAS SOCIALES DIDÁCTICA
Palabras clave:	CIENCIAS  SOCIALES-ENSEÑANZA
Resumen:	Contenido. I. La historia, la geografía y la didáctica como disciplinas científicas. 1. Epistemología de la didáctica de las ciencias sociales. 2. La historia: una reflexión sobre el pasado. Un compromiso con el futuro. 3. Un desafío para la geografía: explicar el mundo real. II. Aportes para la construcción de una didáctica de ciencias sociales. 4. La escuela primaria y las ciencias sociales: una mirada hacia atrás y hacia adelante. 5. La historia en los libros de texto de ayer y de hoy para para las escuelas primarias argentinas. 6.Para qué y cómo trabajar en el aula con los conocimientos previos de los alumnos: un aporte de la psicología genética a la didáctica de estudios sociales para la escuela primaria. 7. Una didáctica de lo social: del jardín de infantes a tercer grado. 8. Una metodología basada en la idea de investigación para la enseñanza de la historia. III. Una aproximación a las aulas. 9.¿Qué se enseña y qué se aprende en historia? 10. La ciudad se enseña. 11. Geografía: análisis de una propuesta didáctica de la contaminación del riachuelo. 12. Comentario para una bibliografía básica en español.
Nota de contenido:	Incluye bibliografía.

Didáctica de las ciencias sociales : Aportes y reflexiones [texto impreso] / Beatriz Aisenberg, Compilador ; Silvia Alderoqui, Compilador  . -  1a. ed., 10a. reimp. . - Paidós, 1993 . - 301 p : il., cuadros. - (Paidós educador; 110) .
ISBN : 978-950-12-2110-7
Décima edición, 2005
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	CIENCIAS SOCIALES DIDÁCTICA
Palabras clave:	CIENCIAS  SOCIALES-ENSEÑANZA
Resumen:	Contenido. I. La historia, la geografía y la didáctica como disciplinas científicas. 1. Epistemología de la didáctica de las ciencias sociales. 2. La historia: una reflexión sobre el pasado. Un compromiso con el futuro. 3. Un desafío para la geografía: explicar el mundo real. II. Aportes para la construcción de una didáctica de ciencias sociales. 4. La escuela primaria y las ciencias sociales: una mirada hacia atrás y hacia adelante. 5. La historia en los libros de texto de ayer y de hoy para para las escuelas primarias argentinas. 6.Para qué y cómo trabajar en el aula con los conocimientos previos de los alumnos: un aporte de la psicología genética a la didáctica de estudios sociales para la escuela primaria. 7. Una didáctica de lo social: del jardín de infantes a tercer grado. 8. Una metodología basada en la idea de investigación para la enseñanza de la historia. III. Una aproximación a las aulas. 9.¿Qué se enseña y qué se aprende en historia? 10. La ciudad se enseña. 11. Geografía: análisis de una propuesta didáctica de la contaminación del riachuelo. 12. Comentario para una bibliografía básica en español.
Nota de contenido:	Incluye bibliografía.