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Refinar búsqueda¿Qué hay de nuevo en la matemática escolar? / Alfredo Gadino
Título : ¿Qué hay de nuevo en la matemática escolar? : Respuestas a los problemas más candentes sobre numeración, operaciones, medición y resolución de problemas Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfredo Gadino, Autor Editorial: Montevideo : Aula Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 80 p Il.: il., cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-9974-618-11-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA
MATEMÁTICAPalabras clave: MATEMÁTICA-ENSEÑANZA, MEDICIÓN-ENSEÑANZA, MATEMÁTICA-OPERACIONES, NUMERACIÓN Resumen: Contenido. La nueva didáctica de la matemática. ¿Cómo apoyar desde la enseñanza la construcción infantil del concepto de número? ¿Cómo apoyar la construcción del concepto de operación? ¿Cómo apoyar la construcción del concepto de medición? Retorno al terreno de la numeración. ¿Qué ha cambiado en torno al problema escolar? ¿Qué hay de nuevo en la matemática escolar? : Respuestas a los problemas más candentes sobre numeración, operaciones, medición y resolución de problemas [texto impreso] / Alfredo Gadino, Autor . - Montevideo : Aula, 1998 . - 80 p : il., cuadros.
ISBN : 978-9974-618-11-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA
MATEMÁTICAPalabras clave: MATEMÁTICA-ENSEÑANZA, MEDICIÓN-ENSEÑANZA, MATEMÁTICA-OPERACIONES, NUMERACIÓN Resumen: Contenido. La nueva didáctica de la matemática. ¿Cómo apoyar desde la enseñanza la construcción infantil del concepto de número? ¿Cómo apoyar la construcción del concepto de operación? ¿Cómo apoyar la construcción del concepto de medición? Retorno al terreno de la numeración. ¿Qué ha cambiado en torno al problema escolar? Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3185 372.7 GADq 1998 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : Matemática inicial : 100 propuestas y su fundamentación Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfredo Gadino, Autor Editorial: Montevideo : Aula Fecha de publicación: 1999 Colección: Didáctica num. 4 Número de páginas: 69 p Il.: il., cuadros Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL
ENSEÑANZA
INFANCIA
MATEMÁTICAPalabras clave: MEDICIÓN; NUMERACIÓN Clasificación: 372.210 7 Instituciones preescolares. Educación, investigación, temas relacionados Resumen: Contenido. La justificación. ¿Qué enseñamos? ¿Cómo enseñamos? Actividades con grupos de niños de 3 años. Actividades con grupos de niños de 4 años. Actividades con grupos de niños de 5 años. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Matemática inicial : 100 propuestas y su fundamentación [texto impreso] / Alfredo Gadino, Autor . - Aula, 1999 . - 69 p : il., cuadros. - (Didáctica; 4) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL
ENSEÑANZA
INFANCIA
MATEMÁTICAPalabras clave: MEDICIÓN; NUMERACIÓN Clasificación: 372.210 7 Instituciones preescolares. Educación, investigación, temas relacionados Resumen: Contenido. La justificación. ¿Qué enseñamos? ¿Cómo enseñamos? Actividades con grupos de niños de 3 años. Actividades con grupos de niños de 4 años. Actividades con grupos de niños de 5 años. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 06702 372.210 7 GADm 1999 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : La Batalla del Razonamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfredo Gadino, Autor Editorial: Montevideo : Aula Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 172 p Idioma : Español (spa) Clasificación: COGNICIÓN
DESARROLLO COGNITIVO
EDUCACIÓN PRIMARIA - URUGUAY
PROCESO DE APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA COGNITIVA
RAZONAMIENTOClasificación: 370.152 Procesos cognitivos en educación. Inteligencia, memoria, aprendizaje, razonamiento. Nota de contenido:
CAPÍTULO 1: EL CONCEPTO DE RAZONAMIENTO
1.1 Una definición lógica
1.2 Las dificultades de razonamiento
1.3 Un aporte de la Psicología Cognitiva
1.4 La solución de problemas
1.5 El aprendizaje y el razonamiento
CAPÍTULO 2: OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD DE RAZONAMIENTO
2.1 Historicidad de los objetivos
2.2 El sistema educativo uruguayo. Algunos números
2.3 Aspectos cualitativos de nuestra realidad escolar
CAPÍTULO 3: LA OPCIÓN PEDAGÓGICA LATINOAMERICANA
3.1 La pedagogía crítico-reproductiva
3.2 Lectura crítica de las corrientes críticas
3.3 Una pedagogía desde la perspectiva de los sectores dependientes
CAPÍTULO 4: LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y EL RAZONAMIENTO
4.1 Crítica a las teorías asociacionistas
4.2 Vygotski, el precursor
4.3 Aportes de la corriente piagetiana
4.4 Ausubel y el aprendizaje significativo
CAPÍTULO 5: HACIA UNA DIDÁCTICA DEL PENSAMIENTO REFLEXIVO
5.1 El acto cognitivo y sus fases
5.2 Bases para la práctica docente
5.3 Estrategias para el estímulo del razonamiento
La Batalla del Razonamiento [texto impreso] / Alfredo Gadino, Autor . - Montevideo : Aula, 1992 . - 172 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: COGNICIÓN
DESARROLLO COGNITIVO
EDUCACIÓN PRIMARIA - URUGUAY
PROCESO DE APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA COGNITIVA
RAZONAMIENTOClasificación: 370.152 Procesos cognitivos en educación. Inteligencia, memoria, aprendizaje, razonamiento. Nota de contenido:
CAPÍTULO 1: EL CONCEPTO DE RAZONAMIENTO
1.1 Una definición lógica
1.2 Las dificultades de razonamiento
1.3 Un aporte de la Psicología Cognitiva
1.4 La solución de problemas
1.5 El aprendizaje y el razonamiento
CAPÍTULO 2: OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD DE RAZONAMIENTO
2.1 Historicidad de los objetivos
2.2 El sistema educativo uruguayo. Algunos números
2.3 Aspectos cualitativos de nuestra realidad escolar
CAPÍTULO 3: LA OPCIÓN PEDAGÓGICA LATINOAMERICANA
3.1 La pedagogía crítico-reproductiva
3.2 Lectura crítica de las corrientes críticas
3.3 Una pedagogía desde la perspectiva de los sectores dependientes
CAPÍTULO 4: LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y EL RAZONAMIENTO
4.1 Crítica a las teorías asociacionistas
4.2 Vygotski, el precursor
4.3 Aportes de la corriente piagetiana
4.4 Ausubel y el aprendizaje significativo
CAPÍTULO 5: HACIA UNA DIDÁCTICA DEL PENSAMIENTO REFLEXIVO
5.1 El acto cognitivo y sus fases
5.2 Bases para la práctica docente
5.3 Estrategias para el estímulo del razonamiento
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02148 370.152 GADb 1992 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 05787 370.152 GADb 1992 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : Recursos educativos digitales Tipo de documento: texto impreso Autores: Tania Presa, Autor Editorial: Montevideo : Aula Fecha de publicación: [ca 2020] Colección: Niño en obra Número de páginas: 78 p Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Clasificación: 371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos) Nota de contenido:
. El punto de partida: integrar las TIC al aula.
. Qué es un Recurso Educativo Digital.
. Qué es Objeto de Aprendizaje.
. Recorriendo un Objeto de Aprendizaje.
. Las E-propuestas.
. ExeLearning
. Artefactos Digitales
. Creamos un R.E.D
. Propuestas: Cuentos.
. Propuesta: Circo.
. Propuesta: Pictosonidos.
. Propuesta: Adivinanzas.
. Propuestas: Selfies.
. Propuestas: Voki.Recursos educativos digitales [texto impreso] / Tania Presa, Autor . - Aula, [ca 2020] . - 78 p. - (Niño en obra) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Clasificación: 371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos) Nota de contenido:
. El punto de partida: integrar las TIC al aula.
. Qué es un Recurso Educativo Digital.
. Qué es Objeto de Aprendizaje.
. Recorriendo un Objeto de Aprendizaje.
. Las E-propuestas.
. ExeLearning
. Artefactos Digitales
. Creamos un R.E.D
. Propuestas: Cuentos.
. Propuesta: Circo.
. Propuesta: Pictosonidos.
. Propuesta: Adivinanzas.
. Propuestas: Selfies.
. Propuestas: Voki.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09648 371.334 PREr [s.d] Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : Conceptos de Ciencias Sociales : espacialidad y tiempo histórico Tipo de documento: texto impreso Autores: Gimena Gerin, Autor Editorial: Montevideo : Aula Fecha de publicación: [2018] Colección: Niño en obra Número de páginas: 78 p Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS SOCIALES
HISTORIA - DIDÁCTICAClasificación: 372.83 Educación Primaria. Ciencias Sociales Nota de contenido: . Tiempo histórico
. Representaciones del espacio
. Transformaciones del espacio
. Circuito productivo de la carne
. Los recursos edáficos
. Guerras totales
Conceptos de Ciencias Sociales : espacialidad y tiempo histórico [texto impreso] / Gimena Gerin, Autor . - Aula, [2018] . - 78 p. - (Niño en obra) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIENCIAS SOCIALES
HISTORIA - DIDÁCTICAClasificación: 372.83 Educación Primaria. Ciencias Sociales Nota de contenido: . Tiempo histórico
. Representaciones del espacio
. Transformaciones del espacio
. Circuito productivo de la carne
. Los recursos edáficos
. Guerras totales
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09629 372.83 GERc [2018] Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
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