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Editorial Losada
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Refinar búsquedaHistoria de la educación y de la pedagogía / Lorenzo Luzuriaga
Título : Historia de la educación y de la pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: Lorenzo Luzuriaga (1889 - 1959), Autor Mención de edición: 5a ed. Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1963 Colección: Biblioteca Pedagógica Número de páginas: 286 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PEDAGOGÍA)
EDUCACIÓN
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍAClasificación: 370.9 Educación. Historia Resumen: Se ha tratado de establecer la íntima relación entre la realidad educativa y las ideas pedagógicas. Nota de contenido: Introducción. I. Historia de la educación y de la pedagogía. II. La educación primitiva. III. La educación oriental. IV. La educación griega. V. La pedagogía griega. VI. La educación romana. VII. La educación cristiana primitiva. VIII. La educación medieval. IX. La educación humanista. X. La educación religiosa reformada (protestante). XI. La educación religiosa reformada (católica). XII. La educación en el siglo XVII. XIII. La pedagogía en el siglo XVII (Comenio). XIV. La educación en el siglo XVIII. XV. La pedagogía en el siglo XVIII. XVI. La educación en el siglo XIX. XVII. La pedagogía en el siglo XIX. XVIII. La educación en el siglo XX. XIX. La educación nueva. XX. La pedagogía contemporánea. Historia de la educación y de la pedagogía [texto impreso] / Lorenzo Luzuriaga (1889 - 1959), Autor . - 5a ed. . - Losada, 1963 . - 286 p.. - (Biblioteca Pedagógica) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PEDAGOGÍA)
EDUCACIÓN
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍAClasificación: 370.9 Educación. Historia Resumen: Se ha tratado de establecer la íntima relación entre la realidad educativa y las ideas pedagógicas. Nota de contenido: Introducción. I. Historia de la educación y de la pedagogía. II. La educación primitiva. III. La educación oriental. IV. La educación griega. V. La pedagogía griega. VI. La educación romana. VII. La educación cristiana primitiva. VIII. La educación medieval. IX. La educación humanista. X. La educación religiosa reformada (protestante). XI. La educación religiosa reformada (católica). XII. La educación en el siglo XVII. XIII. La pedagogía en el siglo XVII (Comenio). XIV. La educación en el siglo XVIII. XV. La pedagogía en el siglo XVIII. XVI. La educación en el siglo XIX. XVII. La pedagogía en el siglo XIX. XVIII. La educación en el siglo XX. XIX. La educación nueva. XX. La pedagogía contemporánea. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02222 370.9 LUZh 1963 Sala Biblioteca IFD Pando Sala Disponible
Título : El pensamiento antiguo : historia de la filosofía greco-romana Tipo de documento: texto impreso Autores: Rodolfo Mondolfo, Autor Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1980 Número de páginas: 293 p. Nota general: Desde los orígenes hasta Platón Palabras clave: ARISTÓTELES; TALES DE MILETO; ANAXIMANDRO DE MILETO; ANAXIMENES DE MILETO; HERÁCLITO DE ÉFESO; PITÁGORAS; PITAGÓRICOS; ITÁLICOS; ELEATAS; JENÓFANES DE COLOFÓN; PARMÉNIDES DE ELEA; ZENÓN DE ELEA; MELISO DE SAMOS; EMPÉDOCLES DE AGRIGENTO; ANAXÁGORAS DE CLAZÓMENES; ATOMISTAS; LEUCIPO; DEMÓCRITO; ECLÉCTICOS; DIÓGENES DE APOLONIA; SOFISTAS; SOFISMO; PROTÁGORAS DE ABDERA; GORGIAS DE LEONTIUM; SÓCRATES; MÉTODO SOCRÁTICO; ESCUELA CIRENAICA; ESCUELA CÍNICA; ESCUELA MEGÁRICA; PLATÓN; Nota de contenido: 1-El problema de las derivaciones de las culturas orientales: las concepciones científicas y los conceptos especulativos orientales.
2-Los elementos preparatorios en la reflexión religiosa y moral de los griegos.
3-Los primeros problemas relativos al universo.
4-Los problemas relativos al hombre.
LIBRO I: EL PREDOMINIO DEL PROBLEMA COSMOLOGICO.
1-Presentación de los problemas según Aristóteles.
2-Los Jónicos.
3-Los Pitagóricos o Itálicos.
4-Los eleatas.
5-Nuevos desarrollos de la física.
LIBRO II: EL PREDOMINIO DEL PROBLEMA ANTROPOLÓGICO.
6-Los sofistas.
7-Sócrates.
8-Las escuelas socráticas menores.
LIBRO III: LOS GRANDES SISTEMAS.
9-Platón.El pensamiento antiguo : historia de la filosofía greco-romana [texto impreso] / Rodolfo Mondolfo, Autor . - Buenos Aires : Losada, 1980 . - 293 p.
Desde los orígenes hasta Platón
Palabras clave: ARISTÓTELES; TALES DE MILETO; ANAXIMANDRO DE MILETO; ANAXIMENES DE MILETO; HERÁCLITO DE ÉFESO; PITÁGORAS; PITAGÓRICOS; ITÁLICOS; ELEATAS; JENÓFANES DE COLOFÓN; PARMÉNIDES DE ELEA; ZENÓN DE ELEA; MELISO DE SAMOS; EMPÉDOCLES DE AGRIGENTO; ANAXÁGORAS DE CLAZÓMENES; ATOMISTAS; LEUCIPO; DEMÓCRITO; ECLÉCTICOS; DIÓGENES DE APOLONIA; SOFISTAS; SOFISMO; PROTÁGORAS DE ABDERA; GORGIAS DE LEONTIUM; SÓCRATES; MÉTODO SOCRÁTICO; ESCUELA CIRENAICA; ESCUELA CÍNICA; ESCUELA MEGÁRICA; PLATÓN; Nota de contenido: 1-El problema de las derivaciones de las culturas orientales: las concepciones científicas y los conceptos especulativos orientales.
2-Los elementos preparatorios en la reflexión religiosa y moral de los griegos.
3-Los primeros problemas relativos al universo.
4-Los problemas relativos al hombre.
LIBRO I: EL PREDOMINIO DEL PROBLEMA COSMOLOGICO.
1-Presentación de los problemas según Aristóteles.
2-Los Jónicos.
3-Los Pitagóricos o Itálicos.
4-Los eleatas.
5-Nuevos desarrollos de la física.
LIBRO II: EL PREDOMINIO DEL PROBLEMA ANTROPOLÓGICO.
6-Los sofistas.
7-Sócrates.
8-Las escuelas socráticas menores.
LIBRO III: LOS GRANDES SISTEMAS.
9-Platón.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 06006 180 MON Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 06015 180.MON Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 00569 180.MON Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 06016 180.MON Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : En la escuela : sociología de la experiencia escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Francois Dubet, Autor ; Danilo Martuccelli, Autor ; Eduardo Gudiño Kieffer, Traductor ; Emilio Tenti Fanfani, Director de publicación Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1998 Colección: Biblioteca Pedagógica Número de páginas: 489 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-03-8380-6 Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-EXPERIENCIAS
INVESTIGACIÓN
SOCIOLOGÍAClasificación: 370.78 Educación. Investigación educativa Resumen: La escuela produce individuos con ciertas actitudes y disposiciones. Pero esta definición no basta, porque la escuela fabrica sujetos que tienen, más o menos, el dominio de su vida y de su propia educación.
Y si tiene esta capacidad, también tiene el poder de destruir los sujetos, de doblegarlos a categorías de juicios que los invalidan. Este libro es el producto de una investigación realizada en el transcurso de tres años por un equipo de especialistas dirigido por Francois Dubet y Danilo Martuccelli. Con el fin de analizar mejor los procesos educativos, los grupos fueron integrados, en la mayoría de los casos, por sociólogos a los cuales se asociaron docentes-investigadores en psicología y ciencias de la educación.
Todos ellos trabajaron con maestros y alumnos, tanto en grupos como mediante entrevistas personales, obteniendo así un resultado que seguramente será de gran importancia para quienes se interesan en un tema tan delicado como es la formación de jóvenes.Nota de contenido: 1- Las mutaciones de la escuela
2- El mundo de los escolares
3- Los padres y la escuela
4- Los maestros de escuela
5- La experiencia colegial
6- Un colegio de suburbio
8- Los profesores
9- Experiencia liceista
10- Figuras liceista (liceo)
11- El "sistema" y la "caja negra"
* La organización de la escolaridad en Francia
* Esquema del sistema educativo FrancésEn la escuela : sociología de la experiencia escolar [texto impreso] / Francois Dubet, Autor ; Danilo Martuccelli, Autor ; Eduardo Gudiño Kieffer, Traductor ; Emilio Tenti Fanfani, Director de publicación . - Losada, 1998 . - 489 p. - (Biblioteca Pedagógica) .
ISBN : 978-950-03-8380-6
Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-EXPERIENCIAS
INVESTIGACIÓN
SOCIOLOGÍAClasificación: 370.78 Educación. Investigación educativa Resumen: La escuela produce individuos con ciertas actitudes y disposiciones. Pero esta definición no basta, porque la escuela fabrica sujetos que tienen, más o menos, el dominio de su vida y de su propia educación.
Y si tiene esta capacidad, también tiene el poder de destruir los sujetos, de doblegarlos a categorías de juicios que los invalidan. Este libro es el producto de una investigación realizada en el transcurso de tres años por un equipo de especialistas dirigido por Francois Dubet y Danilo Martuccelli. Con el fin de analizar mejor los procesos educativos, los grupos fueron integrados, en la mayoría de los casos, por sociólogos a los cuales se asociaron docentes-investigadores en psicología y ciencias de la educación.
Todos ellos trabajaron con maestros y alumnos, tanto en grupos como mediante entrevistas personales, obteniendo así un resultado que seguramente será de gran importancia para quienes se interesan en un tema tan delicado como es la formación de jóvenes.Nota de contenido: 1- Las mutaciones de la escuela
2- El mundo de los escolares
3- Los padres y la escuela
4- Los maestros de escuela
5- La experiencia colegial
6- Un colegio de suburbio
8- Los profesores
9- Experiencia liceista
10- Figuras liceista (liceo)
11- El "sistema" y la "caja negra"
* La organización de la escolaridad en Francia
* Esquema del sistema educativo FrancésReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7010 370.78 DUBe 1998 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : La educación moral Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilio Durkheim, Autor ; María Luisa Navarro, Traductor Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1947 Colección: Biblioteca Pedagógica num. 19 Número de páginas: 264 p Idioma : Español (spa) Clasificación: SOCIOLOGÍA
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
VALORES MORALESClasificación: 370.114 Educación moral, ética y del carácter Resumen: La educación moral constituye uno de los planteamientos clásicos, fundacionales de la educación moral en la escuela pública. Conjunto de conferencias dirigidas a los profesores de secundaria y maestros, recoge, por una parte, sus descubrimientos sociológicos, que aplica, por otra, al campo pedagógico.Publicada póstumamente en 1925 por Fauconnet, discípulo y sucesor de Durkheim, se constituyó en un modelo paradigmático de educación moral, al que Piaget se enfrentó en 1932. Hoy asistimos a una rehabilitación de la perspectiva de Durkheim, tras la crisis del modelo cognitivista y formalista en educación moral y la reivindicación de la educación de la ciudadanía. Su defensa de la escuela pública en cuanto proyecto republicano integrador ante aspectos como la aplicación de la lógica del mercado a los centros educativos, los recortes al estado de bienestar, o la indisciplina y violencia del alumnado, visten a su obra de una rigurosa actualidad. Nota de contenido: . Introducción: La moral laica
PRIMERA PARTE: Los elementos de la moralidad
. El primer elemento de la moralidad: el espíritu de disciplina
. El espíritu de disciplina
. El segundo elemento de la moralidad: la adhesión a los grupos sociales
. El segundo elemento de la moralidad
. Relación y unidad de los elementos
. Conclusiones sobre los dos primeros elementos de la moralidad. Relación y unidad de los elementos. El tercer elemento: la autonomía de la voluntad
. El tercer elemento de la moralidad
SEGUNDA PARTE: Cómo construir en el niño los elementos de la moralidad
I- Espíritu de disciplina
. La disciplina y la psicología del niño
. La disciplina escolar
. La penalidad escolar
II- La adhesión a los grupos sociales
. El altruismo del niño
. Influencia del medio escolar
. El medio escolar. La enseñanza de las ciencias
. La enseñanza de las ciencias
. La cultura estética. La enseñanza históricaLa educación moral [texto impreso] / Emilio Durkheim, Autor ; María Luisa Navarro, Traductor . - Losada, 1947 . - 264 p. - (Biblioteca Pedagógica; 19) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: SOCIOLOGÍA
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
VALORES MORALESClasificación: 370.114 Educación moral, ética y del carácter Resumen: La educación moral constituye uno de los planteamientos clásicos, fundacionales de la educación moral en la escuela pública. Conjunto de conferencias dirigidas a los profesores de secundaria y maestros, recoge, por una parte, sus descubrimientos sociológicos, que aplica, por otra, al campo pedagógico.Publicada póstumamente en 1925 por Fauconnet, discípulo y sucesor de Durkheim, se constituyó en un modelo paradigmático de educación moral, al que Piaget se enfrentó en 1932. Hoy asistimos a una rehabilitación de la perspectiva de Durkheim, tras la crisis del modelo cognitivista y formalista en educación moral y la reivindicación de la educación de la ciudadanía. Su defensa de la escuela pública en cuanto proyecto republicano integrador ante aspectos como la aplicación de la lógica del mercado a los centros educativos, los recortes al estado de bienestar, o la indisciplina y violencia del alumnado, visten a su obra de una rigurosa actualidad. Nota de contenido: . Introducción: La moral laica
PRIMERA PARTE: Los elementos de la moralidad
. El primer elemento de la moralidad: el espíritu de disciplina
. El espíritu de disciplina
. El segundo elemento de la moralidad: la adhesión a los grupos sociales
. El segundo elemento de la moralidad
. Relación y unidad de los elementos
. Conclusiones sobre los dos primeros elementos de la moralidad. Relación y unidad de los elementos. El tercer elemento: la autonomía de la voluntad
. El tercer elemento de la moralidad
SEGUNDA PARTE: Cómo construir en el niño los elementos de la moralidad
I- Espíritu de disciplina
. La disciplina y la psicología del niño
. La disciplina escolar
. La penalidad escolar
II- La adhesión a los grupos sociales
. El altruismo del niño
. Influencia del medio escolar
. El medio escolar. La enseñanza de las ciencias
. La enseñanza de las ciencias
. La cultura estética. La enseñanza históricaReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00871 370.114 DURe 1947 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : Didáctica Especial Tipo de documento: texto impreso Autores: Oscar Carlos Combetta, Autor Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1975 Número de páginas: 306 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido:
1-Didáctica del lenguaje.
2-Didáctica de la lectura inicial.
3-Didáctica del vocabulario.
4-Didáctica de la aritmética.
5-Didáctica de las ciencias naturales.
6-Didáctica de las ciencias físico-químicas.
7-Didáctica geografía.
8-Didáctica de la historia.
9-Didáctica de la moral.
10-Didáctica de la educación cívica.
11-Didáctica del dibujo
12-Didáctica del trabajo manual.
13-Didáctica de la educación física.Didáctica Especial [texto impreso] / Oscar Carlos Combetta, Autor . - Buenos Aires : Losada, 1975 . - 306 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido:
1-Didáctica del lenguaje.
2-Didáctica de la lectura inicial.
3-Didáctica del vocabulario.
4-Didáctica de la aritmética.
5-Didáctica de las ciencias naturales.
6-Didáctica de las ciencias físico-químicas.
7-Didáctica geografía.
8-Didáctica de la historia.
9-Didáctica de la moral.
10-Didáctica de la educación cívica.
11-Didáctica del dibujo
12-Didáctica del trabajo manual.
13-Didáctica de la educación física.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2662 378.1 COM Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 2663 378.1 COM Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
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