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Maestra militante de la vida / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo Directivo Central 

Público ISBD Título : Maestra militante de la vida : Enriqueta Compte y Riqué Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo Directivo Central, Autor ; Marta Demarchi de Mila, Compilador Editorial: Montevideo : ANEP. Consejo Directivo Central Fecha de publicación: 2010 Colección: Clásicos de la Educación Uruguaya num. 2 Número de páginas: 296 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-644-86-1 Nota general: Esta obra contiene textos de Enriqueta Compte y Riqué, compilados por Marta Demarchi. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN - URUGUAY EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY FORMACIÓN DOCENTE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Palabras clave: JARDINES  DE  INFANCIA Clasificación: 370.989 5 Educación. Uruguay Nota de contenido: I- Educación inicial II- Formación docente III- Educación y política Anexos: Textos generales En línea: https://diadelaeducacion.weebly.com/uploads/5/3/8/9/5389253/maestra_militante_de [...] Maestra militante de la vida : Enriqueta Compte y Riqué [texto impreso] / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo Directivo Central, Autor ; Marta Demarchi de Mila, Compilador . - ANEP. Consejo Directivo Central, 2010 . - 296 p. : il.. - (Clásicos de la Educación Uruguaya; 2) . ISBN : 978-9974-644-86-1 Esta obra contiene textos de Enriqueta Compte y Riqué, compilados por Marta Demarchi. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN - URUGUAY EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY FORMACIÓN DOCENTE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Palabras clave: JARDINES  DE  INFANCIA Clasificación: 370.989 5 Educación. Uruguay Nota de contenido: I- Educación inicial II- Formación docente III- Educación y política Anexos: Textos generales En línea: https://diadelaeducacion.weebly.com/uploads/5/3/8/9/5389253/maestra_militante_de [...]

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Miguel Soler / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo Directivo Central

Público ISBD Título : Miguel Soler : Lecciones de un maestro Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo Directivo Central, Autor Editorial: Montevideo : ANEP. Consejo Directivo Central Fecha de publicación: 2009 Colección: Clásicos de la Educación Uruguaya Número de páginas: 446 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-644-87-8 Nota general: Compilación de escritos seleccionados por el maestro. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ALFABETIZACIÓN - URUGUAY EDUCACIÓN - URUGUAY EDUCACIÓN - URUGUAY - HISTORIA EDUCACIÓN RURAL - URUGUAY EDUCACIÓN Y SOCIEDAD - URUGUAY EDUCADORES URUGUAYOS HISTORIA DE LA EDUCACIÓN POLÍTICA EDUCATIVA - URUGUAY REFORMA DE LA EDUCACIÓN SOLER ROCA, MIGUEL (1922-2021) - PENSAMIENTO PEDAGÓGICO Clasificación: 370.989 5 Educación. Uruguay Resumen: La obra aborda: Historia y desarrollo de la educación rural uruguaya Reforma educativa (programa 1949) Experiencias pedagógicas innovadoras Compromiso social y político del docente Alfabetización y tensiones del sistema educativo Pensamiento pedagógico latinoamericano Nota de contenido: Miguel Soler, un educador para el pueblo. Entrevista de Fabricio Caivano Capítulo I: La educación rural en el Uruguay El movimiento en favor de una nueva escuela rural El programa de 1949 para las escuelas rurales El Primer Núcleo Escolar Experimental de La Mina Mi renuncia al cargo de Director del Núcleo de La Mina Capítulo II: Tres congresos, tres discursos Más allá de la escuelita rural Es hora de grandes decisiones; no nos sintamos solos Educación rural: viejos problemas, firmes convicciones, nuevas perspectivas Capítulo III: Cuestionar el mundo, a la educación, a sí mismo Pero, ¿qué clase de civilización es esta? Reflexiones finales y perspectivas Capítulo IV: La educación y sus tensiones 1990: El Año Internacional de la Alfabetización y los maestros uruguayos Reflexiones generales sobre la educación y sus tensiones Capítulo V: Homenajes Don Enrique Brayer julio Castro, educador latinoamericano Capítulo VI: Testimonios Mi Escuela Número 24 Zulma, Adelia, Efraín Capítulo VII: Compromiso con la historia y con la vida El compromiso con la sociedad y la política Contribución a la historia de la Historia Cinco invitaciones, cinco desafíos Miguel Soler : Lecciones de un maestro [texto impreso] / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo Directivo Central, Autor . - ANEP. Consejo Directivo Central, 2009 . - 446 p. - (Clásicos de la Educación Uruguaya) . ISBN : 978-9974-644-87-8 Compilación de escritos seleccionados por el maestro. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ALFABETIZACIÓN - URUGUAY EDUCACIÓN - URUGUAY EDUCACIÓN - URUGUAY - HISTORIA EDUCACIÓN RURAL - URUGUAY EDUCACIÓN Y SOCIEDAD - URUGUAY EDUCADORES URUGUAYOS HISTORIA DE LA EDUCACIÓN POLÍTICA EDUCATIVA - URUGUAY REFORMA DE LA EDUCACIÓN SOLER ROCA, MIGUEL (1922-2021) - PENSAMIENTO PEDAGÓGICO Clasificación: 370.989 5 Educación. Uruguay Resumen: La obra aborda: Historia y desarrollo de la educación rural uruguaya Reforma educativa (programa 1949) Experiencias pedagógicas innovadoras Compromiso social y político del docente Alfabetización y tensiones del sistema educativo Pensamiento pedagógico latinoamericano Nota de contenido: Miguel Soler, un educador para el pueblo. Entrevista de Fabricio Caivano Capítulo I: La educación rural en el Uruguay El movimiento en favor de una nueva escuela rural El programa de 1949 para las escuelas rurales El Primer Núcleo Escolar Experimental de La Mina Mi renuncia al cargo de Director del Núcleo de La Mina Capítulo II: Tres congresos, tres discursos Más allá de la escuelita rural Es hora de grandes decisiones; no nos sintamos solos Educación rural: viejos problemas, firmes convicciones, nuevas perspectivas Capítulo III: Cuestionar el mundo, a la educación, a sí mismo Pero, ¿qué clase de civilización es esta? Reflexiones finales y perspectivas Capítulo IV: La educación y sus tensiones 1990: El Año Internacional de la Alfabetización y los maestros uruguayos Reflexiones generales sobre la educación y sus tensiones Capítulo V: Homenajes Don Enrique Brayer julio Castro, educador latinoamericano Capítulo VI: Testimonios Mi Escuela Número 24 Zulma, Adelia, Efraín Capítulo VII: Compromiso con la historia y con la vida El compromiso con la sociedad y la política Contribución a la historia de la Historia Cinco invitaciones, cinco desafíos

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Pautas de referencia sobre tipos de lectores y escritores en español como primera lengua / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Programa de Lectura y Escritura [ProLEE]

Público ISBD Título : Pautas de referencia sobre tipos de lectores y escritores en español como primera lengua Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Programa de Lectura y Escritura [ProLEE], Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Montevideo : ANEP. Consejo Directivo Central Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 164 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7116-0-0 Nota general: Coordinación: María Noel Guidali. Equipo de elaboración: Luciana Aznárez, Marianela Fernández, María Guidali, Claudia López, Sandra Mosca, Carolina Oggiani, Sandra Román. Se contemplaron los programas oficiales de educación inicial y primaria, y los de educación media. Ediciones inalteradas. Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA ESCRITURA - MATERIAL DOCENTE - PROPUESTAS DIDÁCTICAS LECTURA - MATERIAL DOCENTE - PROPUESTAS DIDÁCTICAS Clasificación: 372.41 Ed. Primaria. Lectura. Comprensión lectora (aprendizaje) Nota de contenido: Lectura Definición de lectura Descripción de las categorías Tipo lector Componentes de la lectura Comportamiento lector Conocimiento del sistema de escritura Comprensión textual Conocimiento lingüístico Léxico Sintaxis Prosodia Conocimiento discursivo Descripción de tipos lectores Lector 1 Lector 2 Lector 3A Lector 3B Lector 4A Lector 4B Lector 5 Escritura Definición de escritura Descripción de las categorías Tipo escritor Componentes de la escritura Comportamiento escritor Conocimiento del sistema de escritura Producción textual Conocimiento lingüístico Léxico Sintaxis Conocimiento discursivo Descripción de tipos escritores Escritor 1 Escritor 2 Escritor 3A Escritor 3B Escritor 4A Escritor 4B Escritor 5 Cuadros de progresión Cuadros de progresión de los conocimientos según los tipos lectores Cuadros de progresión de los conocimientos según los tipos escritores Pautas de referencia sobre tipos de lectores y escritores en español como primera lengua [texto impreso] / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Programa de Lectura y Escritura [ProLEE], Autor  . -  2a ed. . - Montevideo : ANEP. Consejo Directivo Central, 2016 . - 164 p. ISBN : 978-9974-7116-0-0 Coordinación: María Noel Guidali. Equipo de elaboración: Luciana Aznárez, Marianela Fernández, María Guidali, Claudia López, Sandra Mosca, Carolina Oggiani, Sandra Román. Se contemplaron los programas oficiales de educación inicial y primaria, y los de educación media. Ediciones inalteradas. Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA ESCRITURA - MATERIAL DOCENTE - PROPUESTAS DIDÁCTICAS LECTURA - MATERIAL DOCENTE - PROPUESTAS DIDÁCTICAS Clasificación: 372.41 Ed. Primaria. Lectura. Comprensión lectora (aprendizaje) Nota de contenido: Lectura Definición de lectura Descripción de las categorías Tipo lector Componentes de la lectura Comportamiento lector Conocimiento del sistema de escritura Comprensión textual Conocimiento lingüístico Léxico Sintaxis Prosodia Conocimiento discursivo Descripción de tipos lectores Lector 1 Lector 2 Lector 3A Lector 3B Lector 4A Lector 4B Lector 5 Escritura Definición de escritura Descripción de las categorías Tipo escritor Componentes de la escritura Comportamiento escritor Conocimiento del sistema de escritura Producción textual Conocimiento lingüístico Léxico Sintaxis Conocimiento discursivo Descripción de tipos escritores Escritor 1 Escritor 2 Escritor 3A Escritor 3B Escritor 4A Escritor 4B Escritor 5 Cuadros de progresión Cuadros de progresión de los conocimientos según los tipos lectores Cuadros de progresión de los conocimientos según los tipos escritores

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00025	372.41 ANEPp 2016	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

Educación en valores desde un enfoque de transversalidad / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo Directivo Central. Programa de Educación en Valores

Público ISBD Título : Educación en valores desde un enfoque de transversalidad : metodología e impregnación curricular : educación media Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo Directivo Central. Programa de Educación en Valores, Autor Editorial: Montevideo : ANEP. Consejo Directivo Central Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 85 p Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN MORAL VALORES MORALES Clasificación: 370.114 Educación moral, ética y del carácter Resumen: Propuesta en educación en valores orientadas al desarrollo de la personalidad integral de los alumnos. Nota de contenido: 1. Fundamentación teórica . La educación y modelo de construcción de la personalidad moral . Teorías sobre el desarrollo moral (Piaget, Kolhberg) 2. Justificación 3. Transversalidad 4. Resignificación programática 5. Objetivos 6. Metodología 7. Expectativas de logro 8. Criterios de evaluación Educación en valores desde un enfoque de transversalidad : metodología e impregnación curricular : educación media [texto impreso] / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo Directivo Central. Programa de Educación en Valores, Autor . - Montevideo : ANEP. Consejo Directivo Central, 2004 . - 85 p. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN MORAL VALORES MORALES Clasificación: 370.114 Educación moral, ética y del carácter Resumen: Propuesta en educación en valores orientadas al desarrollo de la personalidad integral de los alumnos. Nota de contenido: 1. Fundamentación teórica . La educación y modelo de construcción de la personalidad moral . Teorías sobre el desarrollo moral (Piaget, Kolhberg) 2. Justificación 3. Transversalidad 4. Resignificación programática 5. Objetivos 6. Metodología 7. Expectativas de logro 8. Criterios de evaluación

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04438	370.114 ANEe 2004	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

Escuela y familia : inclusión en la cultura letrada / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Programa de Lectura y Escritura [ProLEE] 

Público ISBD Título : Escuela y familia : inclusión en la cultura letrada Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Programa de Lectura y Escritura [ProLEE], Autor Editorial: Montevideo : ANEP. Consejo Directivo Central Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 155 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-87-2 Nota general: Equipo de elaboración: Alejandra Balbi Broch y María Claudia López Fernández. Coordinación: María Noel Guidali Leunda. Edición: Ruth Kaufman Strauss. Ilustraciones y diseño gráfico: Pantana (Sebastián Santana). Material distribuido en los centros educativos dependientes de CEIP en forma gratuita. Incluye anexos. Con notas al pie de las páginas. Idioma : Español (spa) Clasificación: ALFABETIZACIÓN APRENDIZAJE DE LA LECTURA ESCRITURA - ENSEÑANZA ESCRITURA - MATERIAL DOCENTE - PROPUESTAS DIDÁCTICAS LECTOESCRITURA LECTURA - MATERIAL DOCENTE - PROPUESTAS DIDÁCTICAS RELACIÓN ESCUELA - FAMILIA Clasificación: 371.103 Relaciones maestros-padres Nota de contenido: 1. Prólogo 2. Presentación 3. Fundamentos teóricos 3.1. La alfabetización en el siglo XXI 3.1.1. Otros modos de leer y escribir 3.2. Eventos letrados promotores de literacidad 3.3. Familia y alfabetización 4. La lectura y el lector en el marco de la propuesta 4. Algunas propuestas 4.1. Finalidad 4.2. Propuesta de actividades 5. Actividades En línea: https://www.anep.edu.uy/sites/default/files/images/Archivos/publicaciones-direcc [...] Escuela y familia : inclusión en la cultura letrada [texto impreso] / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Programa de Lectura y Escritura [ProLEE], Autor . - Montevideo : ANEP. Consejo Directivo Central, 2012 . - 155 p. ISBN : 978-9974-688-87-2 Equipo de elaboración: Alejandra Balbi Broch y María Claudia López Fernández. Coordinación: María Noel Guidali Leunda. Edición: Ruth Kaufman Strauss. Ilustraciones y diseño gráfico: Pantana (Sebastián Santana). Material distribuido en los centros educativos dependientes de CEIP en forma gratuita. Incluye anexos. Con notas al pie de las páginas. Idioma : Español (spa) Clasificación: ALFABETIZACIÓN APRENDIZAJE DE LA LECTURA ESCRITURA - ENSEÑANZA ESCRITURA - MATERIAL DOCENTE - PROPUESTAS DIDÁCTICAS LECTOESCRITURA LECTURA - MATERIAL DOCENTE - PROPUESTAS DIDÁCTICAS RELACIÓN ESCUELA - FAMILIA Clasificación: 371.103 Relaciones maestros-padres Nota de contenido: 1. Prólogo 2. Presentación 3. Fundamentos teóricos 3.1. La alfabetización en el siglo XXI 3.1.1. Otros modos de leer y escribir 3.2. Eventos letrados promotores de literacidad 3.3. Familia y alfabetización 4. La lectura y el lector en el marco de la propuesta 4. Algunas propuestas 4.1. Finalidad 4.2. Propuesta de actividades 5. Actividades En línea: https://www.anep.edu.uy/sites/default/files/images/Archivos/publicaciones-direcc [...]

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07278	371.103 ANEe 2012	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible
08014	371.103 ANEe 2012 c.2	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible
08040	371.103 ANEe 2012 c.3	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

Primer Foro Nacional de Lenguas de ANEP / Foro de lenguas ANEP (1°, 10 oct. 2008, Montevideo)

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El acompañamiento pedagógico como estrategia de apoyo y desarrollo profesional de los docentes noveles / Lea F. Vezub

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Sembrando experiencias / María del Lourdes Quinteros 

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Glosario del área del conocimiento de lenguas del Programa de Educación Inicial y Primaria 2008 / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Programa de Lectura y Escritura [ProLEE] 

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Pensar la educación más allá de la media / Gabriela Rak 

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