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Maestra militante de la vida / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo Directivo Central

Público ISBD Título : Maestra militante de la vida : Enriqueta Compte y Riqué Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo Directivo Central, Autor ; Marta Demarchi de Mila, Compilador Editorial: Montevideo : ANEP. Consejo Directivo Central Fecha de publicación: 2010 Colección: Clásicos de la Educación Uruguaya num. 2 Número de páginas: 296 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-644-86-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN - URUGUAY EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY FORMACIÓN DOCENTE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Palabras clave: JARDINES  DE  INFANCIA Clasificación: 370.989 5 Educación. Uruguay Nota de contenido: I- Educación inicial II- Formación docente III- Educación y política Anexos: Textos generales Maestra militante de la vida : Enriqueta Compte y Riqué [texto impreso] / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo Directivo Central, Autor ; Marta Demarchi de Mila, Compilador . - ANEP. Consejo Directivo Central, 2010 . - 296 p. : il.. - (Clásicos de la Educación Uruguaya; 2) . ISBN : 978-9974-644-86-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN - URUGUAY EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY FORMACIÓN DOCENTE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Palabras clave: JARDINES  DE  INFANCIA Clasificación: 370.989 5 Educación. Uruguay Nota de contenido: I- Educación inicial II- Formación docente III- Educación y política Anexos: Textos generales

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06780	370.989 5 MAE 2010	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible
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06778	370.989 5 MAE 2010	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible
06779	370.989 5 MAE 2010	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible
06782	370.989 5 MAE 2010	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	En préstamo hasta 11/10/2024
06784	370.989 5 MAE 2010	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible
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06785	370.989 5 MAE 2010	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible
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Pautas de referencia sobre tipos de lectores y escritores en español como primera lengua / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Programa de Lectura y Escritura [ProLEE]

Público ISBD Título : Pautas de referencia sobre tipos de lectores y escritores en español como primera lengua Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Programa de Lectura y Escritura [ProLEE], Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Montevideo : ANEP. Consejo Directivo Central Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 164 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7116-0-0 Nota general: Coordinación: María Noel Guidali. Equipo de elaboración: Luciana Aznárez, Marianela Fernández, María Guidali, Claudia López, Sandra Mosca, Carolina Oggiani, Sandra Román. Se contemplaron los programas oficiales de educación inicial y primaria, y los de educación media. Ediciones inalteradas. Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA ESCRITURA - MATERIAL DOCENTE - PROPUESTAS DIDÁCTICAS LECTURA - MATERIAL DOCENTE - PROPUESTAS DIDÁCTICAS Clasificación: 372.41 Ed. Primaria. Lectura. Comprensión lectora (aprendizaje) Nota de contenido: Lectura Definición de lectura Descripción de las categorías Tipo lector Componentes de la lectura Comportamiento lector Conocimiento del sistema de escritura Comprensión textual Conocimiento lingüístico Léxico Sintaxis Prosodia Conocimiento discursivo Descripción de tipos lectores Lector 1 Lector 2 Lector 3A Lector 3B Lector 4A Lector 4B Lector 5 Escritura Definición de escritura Descripción de las categorías Tipo escritor Componentes de la escritura Comportamiento escritor Conocimiento del sistema de escritura Producción textual Conocimiento lingüístico Léxico Sintaxis Conocimiento discursivo Descripción de tipos escritores Escritor 1 Escritor 2 Escritor 3A Escritor 3B Escritor 4A Escritor 4B Escritor 5 Cuadros de progresión Cuadros de progresión de los conocimientos según los tipos lectores Cuadros de progresión de los conocimientos según los tipos escritores Pautas de referencia sobre tipos de lectores y escritores en español como primera lengua [texto impreso] / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Programa de Lectura y Escritura [ProLEE], Autor  . -  2a ed. . - Montevideo : ANEP. Consejo Directivo Central, 2016 . - 164 p. ISBN : 978-9974-7116-0-0 Coordinación: María Noel Guidali. Equipo de elaboración: Luciana Aznárez, Marianela Fernández, María Guidali, Claudia López, Sandra Mosca, Carolina Oggiani, Sandra Román. Se contemplaron los programas oficiales de educación inicial y primaria, y los de educación media. Ediciones inalteradas. Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA ESCRITURA - MATERIAL DOCENTE - PROPUESTAS DIDÁCTICAS LECTURA - MATERIAL DOCENTE - PROPUESTAS DIDÁCTICAS Clasificación: 372.41 Ed. Primaria. Lectura. Comprensión lectora (aprendizaje) Nota de contenido: Lectura Definición de lectura Descripción de las categorías Tipo lector Componentes de la lectura Comportamiento lector Conocimiento del sistema de escritura Comprensión textual Conocimiento lingüístico Léxico Sintaxis Prosodia Conocimiento discursivo Descripción de tipos lectores Lector 1 Lector 2 Lector 3A Lector 3B Lector 4A Lector 4B Lector 5 Escritura Definición de escritura Descripción de las categorías Tipo escritor Componentes de la escritura Comportamiento escritor Conocimiento del sistema de escritura Producción textual Conocimiento lingüístico Léxico Sintaxis Conocimiento discursivo Descripción de tipos escritores Escritor 1 Escritor 2 Escritor 3A Escritor 3B Escritor 4A Escritor 4B Escritor 5 Cuadros de progresión Cuadros de progresión de los conocimientos según los tipos lectores Cuadros de progresión de los conocimientos según los tipos escritores

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00025	372.41 ANEPp 2016	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

Educación en valores desde un enfoque de transversalidad / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo Directivo Central. Programa de Educación en Valores

Público ISBD Título : Educación en valores desde un enfoque de transversalidad : metodología e impregnación curricular : educación media Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo Directivo Central. Programa de Educación en Valores, Autor Editorial: Montevideo : ANEP. Consejo Directivo Central Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 85 p Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN MORAL VALORES MORALES Clasificación: 370.114 Educación moral, ética y del carácter Resumen: Propuesta en educación en valores orientadas al desarrollo de la personalidad integral de los alumnos. Nota de contenido: 1. Fundamentación teórica . La educación y modelo de construcción de la personalidad moral . Teorías sobre el desarrollo moral (Piaget, Kolhberg) 2. Justificación 3. Transversalidad 4. Resignificación ptogramática 5. Objetivos 6. Metodología 7. Expectativas de logro 8. Criterios de evaluación Educación en valores desde un enfoque de transversalidad : metodología e impregnación curricular : educación media [texto impreso] / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo Directivo Central. Programa de Educación en Valores, Autor . - Montevideo : ANEP. Consejo Directivo Central, 2004 . - 85 p. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN MORAL VALORES MORALES Clasificación: 370.114 Educación moral, ética y del carácter Resumen: Propuesta en educación en valores orientadas al desarrollo de la personalidad integral de los alumnos. Nota de contenido: 1. Fundamentación teórica . La educación y modelo de construcción de la personalidad moral . Teorías sobre el desarrollo moral (Piaget, Kolhberg) 2. Justificación 3. Transversalidad 4. Resignificación ptogramática 5. Objetivos 6. Metodología 7. Expectativas de logro 8. Criterios de evaluación

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04438	370.114 ANEe 2004	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

Escuela y familia : inclusión en la cultura letrada / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Programa de Lectura y Escritura [ProLEE] 

Público ISBD Título : Escuela y familia : inclusión en la cultura letrada Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Programa de Lectura y Escritura [ProLEE], Autor Editorial: Montevideo : ANEP. Consejo Directivo Central Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 155 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-87-2 Nota general: Equipo de elaboración: Alejandra Balbi Broch y María Claudia López Fernández. Coordinación: María Noel Guidali Leunda. Edición: Ruth Kaufman Strauss. Ilustraciones y diseño gráfico: Pantana (Sebastián Santana). Material distribuido en los centros educativos dependientes de CEIP en forma gratuita. Incluye anexos. Con notas al pie de las páginas. Idioma : Español (spa) Clasificación: ALFABETIZACIÓN APRENDIZAJE DE LA LECTURA ESCRITURA - ENSEÑANZA ESCRITURA - MATERIAL DOCENTE - PROPUESTAS DIDÁCTICAS LECTOESCRITURA LECTURA - MATERIAL DOCENTE - PROPUESTAS DIDÁCTICAS RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA Clasificación: 371.103 Relaciones maestros-padres Nota de contenido: 1. Prólogo 2. Presentación 3. Fundamentos teóricos 3.1. La alfabetización en el siglo XXI 3.1.1. Otros modos de leer y escribir 3.2. Eventos letrados promotores de literacidad 3.3. Familia y alfabetización 4. La lectura y el lector en el marco de la propuesta 4. Algunas propuestas 4.1. Finalidad 4.2. Propuesta de actividades 5. Actividades En línea: https://www.anep.edu.uy/sites/default/files/images/Archivos/publicaciones-direcc [...] Escuela y familia : inclusión en la cultura letrada [texto impreso] / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Programa de Lectura y Escritura [ProLEE], Autor . - Montevideo : ANEP. Consejo Directivo Central, 2012 . - 155 p. ISBN : 978-9974-688-87-2 Equipo de elaboración: Alejandra Balbi Broch y María Claudia López Fernández. Coordinación: María Noel Guidali Leunda. Edición: Ruth Kaufman Strauss. Ilustraciones y diseño gráfico: Pantana (Sebastián Santana). Material distribuido en los centros educativos dependientes de CEIP en forma gratuita. Incluye anexos. Con notas al pie de las páginas. Idioma : Español (spa) Clasificación: ALFABETIZACIÓN APRENDIZAJE DE LA LECTURA ESCRITURA - ENSEÑANZA ESCRITURA - MATERIAL DOCENTE - PROPUESTAS DIDÁCTICAS LECTOESCRITURA LECTURA - MATERIAL DOCENTE - PROPUESTAS DIDÁCTICAS RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA Clasificación: 371.103 Relaciones maestros-padres Nota de contenido: 1. Prólogo 2. Presentación 3. Fundamentos teóricos 3.1. La alfabetización en el siglo XXI 3.1.1. Otros modos de leer y escribir 3.2. Eventos letrados promotores de literacidad 3.3. Familia y alfabetización 4. La lectura y el lector en el marco de la propuesta 4. Algunas propuestas 4.1. Finalidad 4.2. Propuesta de actividades 5. Actividades En línea: https://www.anep.edu.uy/sites/default/files/images/Archivos/publicaciones-direcc [...]

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07278	371.103 ANEe 2012	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible
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Primer Foro Nacional de Lenguas de ANEP / Foro de lenguas ANEP (1°, 10 oct. 2008, Montevideo)

Público ISBD Título : Primer Foro Nacional de Lenguas de ANEP Tipo de documento: texto impreso Congreso: Foro de lenguas ANEP (1°, 10 oct. 2008, Montevideo), Autor Editorial: Montevideo : ANEP. Consejo Directivo Central Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 174 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-644-82-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN - URUGUAY - POLÍTICAS LINGÜÍSTICAS EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN FORO DE LENGUAS DE ANEP - PONENCIAS LENGUA INGLESA - ENSEÑANZA - URUGUAY LENGUAS EXTRANJERAS - PERSONAL DOCENTE - FORMACIÓN PROFESIONAL - URUGUAY Clasificación: 407 Lenguas. Educación, investigación y temas relacionados Resumen: El Primer Foro Nacional de Lenguas de ANEP tiene por objetivo: a) Generar un espacio de intercambio y discusión acerca de la enseñanza de lenguas en Uruguay con especialistas nacionales y de la región b) Presentar las líneas de trabajo de ANEP hacia un Uruguay plurilingüe c) Estrechar lazos entre los distintos actores e instituciones vinculadas a la enseñanza de lenguas en Uruguay, tanto público como privados, dentro y fuera de ANEP Nota de contenido: Conferencias . Principios rectores de las Políticas Lingüísticas para la Educación Pública / Luis E. Behares . Educadores de línguas: prácticas pedagógicas, políticas e culturais e o desenvolvimiento da ciudadania / Margarete Schlatter . Los roles de la evaluación en la educación / Leonor Corraldi . Programa Inglés abre puertas - Chile / Gloria Salazar . Hacia un Uruguay plurilingüe / Laura Motta Artículos invitados . La enseñanza de lenguas por contenidos curriculares / Gabriel Díaz; Anamaría Moreno; Shirley Romano . Políticas lingüísticas en el Uruguay. Análisis de sus modos de establecimiento / Luis E. Behares y Claudia Brovetto Primer Foro Nacional de Lenguas de ANEP [texto impreso] / Foro de lenguas ANEP (1°, 10 oct. 2008, Montevideo), Autor . - Montevideo : ANEP. Consejo Directivo Central, 2009 . - 174 p. ISBN : 978-9974-644-82-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN - URUGUAY - POLÍTICAS LINGÜÍSTICAS EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN FORO DE LENGUAS DE ANEP - PONENCIAS LENGUA INGLESA - ENSEÑANZA - URUGUAY LENGUAS EXTRANJERAS - PERSONAL DOCENTE - FORMACIÓN PROFESIONAL - URUGUAY Clasificación: 407 Lenguas. Educación, investigación y temas relacionados Resumen: El Primer Foro Nacional de Lenguas de ANEP tiene por objetivo: a) Generar un espacio de intercambio y discusión acerca de la enseñanza de lenguas en Uruguay con especialistas nacionales y de la región b) Presentar las líneas de trabajo de ANEP hacia un Uruguay plurilingüe c) Estrechar lazos entre los distintos actores e instituciones vinculadas a la enseñanza de lenguas en Uruguay, tanto público como privados, dentro y fuera de ANEP Nota de contenido: Conferencias . Principios rectores de las Políticas Lingüísticas para la Educación Pública / Luis E. Behares . Educadores de línguas: prácticas pedagógicas, políticas e culturais e o desenvolvimiento da ciudadania / Margarete Schlatter . Los roles de la evaluación en la educación / Leonor Corraldi . Programa Inglés abre puertas - Chile / Gloria Salazar . Hacia un Uruguay plurilingüe / Laura Motta Artículos invitados . La enseñanza de lenguas por contenidos curriculares / Gabriel Díaz; Anamaría Moreno; Shirley Romano . Políticas lingüísticas en el Uruguay. Análisis de sus modos de establecimiento / Luis E. Behares y Claudia Brovetto

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06023	407 ANEP f/1 2008	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible
06025	407 ANEP f/1 2008 c.2	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

El acompañamiento pedagógico como estrategia de apoyo y desarrollo profesional de los docentes noveles / Lea F. Vezub

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Marco Curricular de Referencia Nacional : MCRN / ANEP. Consejo Directivo Central 

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Sembrando experiencias / María del Lourdes Quinteros 

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Marco Curricular de Referencia Nacional : MCRN / ANEP. Consejo Directivo Central 

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Marco Curricular de Referencia Nacional : MCRN / ANEP. Consejo Directivo Central 

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Glosario del área del conocimiento de lenguas del Programa de Educación Inicial y Primaria 2008 / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Programa de Lectura y Escritura [ProLEE] 

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Pensar la educación más allá de la media / Gabriela Rak 

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Escuelas de tiempo completo en Uruguay / ANEP. Consejo Directivo Central

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José Pedro Varela: diario personal (1867-1868) / José Pedro Varela

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