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/ Anahì Mastache
TÃtulo : | Formar personas competentes. : Desarrollo de competencias tecnològicas y psicosociales. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Anahì Mastache, Autor | Mención de edición: | 1a. ed. 1a. reimp | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Noveduc | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 248p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-538-199-5 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | FORMACIÃ’N DOCENTE, PEDAGOGÃŒA, COMPETENCIAS, DISEÑO - CURRICULAR, PLANIFICACIÃ’N - ESTRATÉGICA. | Nota de contenido: | Encuadre pedagògico- didàctico: las competencias en el diseño curricular. Formar personas tècnicamente competentes. Desarrollo de competencias psicosociales. El marco de referencia, pedagogìa de la formaciòn, enfoque clìnico y planificaciòn estratègica. Reflexiones y experiencias: La formaciòn para el desarrollo de emprendimientos. El trabajo colaborativo como eje de la formaciòn. Formaciòn en competencias y educaciòn tècnica. Acceder y permanecer en la Universidad. |
Formar personas competentes. : Desarrollo de competencias tecnològicas y psicosociales. [texto impreso] / Anahì Mastache, Autor . - 1a. ed. 1a. reimp . - Buenos Aires (Argentina) : Noveduc, 2009 . - 248p. ISBN : 978-987-538-199-5 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | FORMACIÃ’N DOCENTE, PEDAGOGÃŒA, COMPETENCIAS, DISEÑO - CURRICULAR, PLANIFICACIÃ’N - ESTRATÉGICA. | Nota de contenido: | Encuadre pedagògico- didàctico: las competencias en el diseño curricular. Formar personas tècnicamente competentes. Desarrollo de competencias psicosociales. El marco de referencia, pedagogìa de la formaciòn, enfoque clìnico y planificaciòn estratègica. Reflexiones y experiencias: La formaciòn para el desarrollo de emprendimientos. El trabajo colaborativo como eje de la formaciòn. Formaciòn en competencias y educaciòn tècnica. Acceder y permanecer en la Universidad. |
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8402 | 371.1 MASf | Libros | Biblioteca IFD-Rocha | Educación - Formación Docente. | Disponible |

/ Monica Coronado
TÃtulo : | Competencias sociales y convivencia : Herramientas de anà lisis y proyectos de intervenciòn. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Monica Coronado, Autor | Mención de edición: | 1a.ed. 1a. reimp | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Noveduc | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 224p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-538-210-7 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | INVESTIGACIÃ’N EDUCATIVA, CONVIVENCIA ESCOLAR, COMPETENCIAS, CONTEXTOS - DE - ADVERSIDAD. | Nota de contenido: | Pensar y emprender la educaciòn en contextos complejos, adversos o inquietantes: Contextos inquietantes. Madurar o echarse a perder. El desarrollo en contextos de adversidad. Contener o no contener:¿es esa la cuestiòn? Cuando la escuela tira la toalla. Contextos inquietantes y desgaste docente. Diseñar la convivencia escolar en contextos inquietantes: De la disciplina a la convivencia, ida y vuelta. Enseñar y a aprender a convivir. El desarrollo social como objetivo educativo. El desarrollo de competencias sociales |
Competencias sociales y convivencia : Herramientas de anà lisis y proyectos de intervenciòn. [texto impreso] / Monica Coronado, Autor . - 1a.ed. 1a. reimp . - Buenos Aires (Argentina) : Noveduc, 2012 . - 224p. ISBN : 978-987-538-210-7 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | INVESTIGACIÃ’N EDUCATIVA, CONVIVENCIA ESCOLAR, COMPETENCIAS, CONTEXTOS - DE - ADVERSIDAD. | Nota de contenido: | Pensar y emprender la educaciòn en contextos complejos, adversos o inquietantes: Contextos inquietantes. Madurar o echarse a perder. El desarrollo en contextos de adversidad. Contener o no contener:¿es esa la cuestiòn? Cuando la escuela tira la toalla. Contextos inquietantes y desgaste docente. Diseñar la convivencia escolar en contextos inquietantes: De la disciplina a la convivencia, ida y vuelta. Enseñar y a aprender a convivir. El desarrollo social como objetivo educativo. El desarrollo de competencias sociales |
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8403 | 370.7 CORc | Libros | Biblioteca IFD-Rocha | Educación-Investigación | Disponible |