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Didáctica-Lengua
Refinar búsquedaConstruyendo la didà ctica de las lenguas extranjeras. / Estela Klett
TÃtulo : Construyendo la didà ctica de las lenguas extranjeras. Tipo de documento: texto impreso Autores: Estela Klett, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Araucaria Editora Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 181p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-944326--2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÃ’N, DIDÀCTICA DE LA LENGUA EXTRANJERA. Nota de contenido: Formaciòn docente. Aprendizaje, pràcticas y contextos. Los textos de enseñanza. Construyendo la didà ctica de las lenguas extranjeras. [texto impreso] / Estela Klett, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Araucaria Editora, 2009 . - 181p.
ISBN : 978-987-944326--2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÃ’N, DIDÀCTICA DE LA LENGUA EXTRANJERA. Nota de contenido: Formaciòn docente. Aprendizaje, pràcticas y contextos. Los textos de enseñanza. Reserva
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TÃtulo : Curso de creatividad y lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Aguera, Autor Mención de edición: 2da. edición Editorial: Madrid [España] : Narcea, S.A Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 255p Il.: Ilustraciones (blanco y negro) ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0903-4 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Actividades, juegos.La redacción por el cuento.juegos y lenguaje.Animación a la lectura.Creación literaria. Curso de creatividad y lenguaje [texto impreso] / Isabel Aguera, Autor . - 2da. edición . - Madrid (España) : Narcea, S.A, 1993 . - 255p : Ilustraciones (blanco y negro).
ISBN : 978-84-277-0903-4
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Actividades, juegos.La redacción por el cuento.juegos y lenguaje.Animación a la lectura.Creación literaria. Reserva
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TÃtulo : Didà ctica de la Lengua : ¿Còmo enseñar?¿Còmo aprender? Tipo de documento: texto impreso Autores: Elena Luchetti, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Bonum Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 144p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-507-730-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÀCTICA DE LA LENGUA, COMUNICACIÃ’N ORAL, COMUNICACIÃ’N ESCRITA, LECTURA,PRODUCCIÃ’N ESCRITA, TIPOS TEXTUALES. Nota de contenido: Comunicaciòn oral: Marco teòrico. Comunicaciòn escrita: Lectura. Producciòn escrita. Reflexiones sobre los hechos del lenguaje. Evaluaciòn en el àrea de lengua. Caracterìsticas de algunos tipos textuales. Didà ctica de la Lengua : ¿Còmo enseñar?¿Còmo aprender? [texto impreso] / Elena Luchetti, Autor . - 1a. ed. . - Buenos Aires (Argentina) : Bonum, 2005 . - 144p.
ISBN : 978-950-507-730-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÀCTICA DE LA LENGUA, COMUNICACIÃ’N ORAL, COMUNICACIÃ’N ESCRITA, LECTURA,PRODUCCIÃ’N ESCRITA, TIPOS TEXTUALES. Nota de contenido: Comunicaciòn oral: Marco teòrico. Comunicaciòn escrita: Lectura. Producciòn escrita. Reflexiones sobre los hechos del lenguaje. Evaluaciòn en el àrea de lengua. Caracterìsticas de algunos tipos textuales. Reserva
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TÃtulo : Didáctica de la lengua en la educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Montserrat Bigas, Autor Editorial: España [España] : Sintesis Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 252p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-799-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Didáctica de la lengua, educación infantil. Lenguaje oral, lenguaje escrito. Nota de contenido: El desarrollo de la comunicación. El lenguaje oral en la escuela infantil. Cambio de lengua hogar-escuela.El lenguaje escrito. Aprender a leer y escribir. La literatura en la etapa de educación infantil. Didáctica de la lengua en la educación infantil [texto impreso] / Montserrat Bigas, Autor . - España (España) : Sintesis, 2007 . - 252p.
ISBN : 978-84-7738-799-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Didáctica de la lengua, educación infantil. Lenguaje oral, lenguaje escrito. Nota de contenido: El desarrollo de la comunicación. El lenguaje oral en la escuela infantil. Cambio de lengua hogar-escuela.El lenguaje escrito. Aprender a leer y escribir. La literatura en la etapa de educación infantil. Reserva
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TÃtulo : Didáctica de la Lengua y la Literatura para Primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Mendoza Fillola, Compilador Editorial: Prentice Hall Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 572 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Clasificación: 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Nota de contenido: Bases para la formación lingüístico-comunicativa y literaria Didáctica de la Lengua y la Literatura para Primaria [texto impreso] / Antonio Mendoza Fillola, Compilador . - España : Prentice Hall, 2006 . - 572.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Clasificación: 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Nota de contenido: Bases para la formación lingüístico-comunicativa y literaria Reserva
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TÃtulo : La didáctica de la literatura en el debate actual : aportes y desafÃos. Tipo de documento: texto impreso Autores: Elena Romiti, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : CFE Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 119p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-87607--1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Literatura - didáctica, Neurociencias, Reescritura, Lectura indivudual. Nota de contenido: Tendiendo puentes entre la neurociencias y la literatura. ¡Bernabé, Bernabé! de Tomás de Mattos y los desafíos didácticos de una lectura crítica. La infancia (r)evocada. Experiencias didácticas que promueven aprendizajes significativos. Por una erótica de la literatura. El papel de la lectura individual y previa al análisis literario en la clase de literatura. Enseñar literatura: ¿crisis de sentido o el sentido de la crisis? La didáctica de la literatura en el debate actual : aportes y desafÃos. [texto impreso] / Elena Romiti, Autor . - Montevideo (Uruguay) : CFE, 2020 . - 119p.
ISBN : 978-9974-87607--1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Literatura - didáctica, Neurociencias, Reescritura, Lectura indivudual. Nota de contenido: Tendiendo puentes entre la neurociencias y la literatura. ¡Bernabé, Bernabé! de Tomás de Mattos y los desafíos didácticos de una lectura crítica. La infancia (r)evocada. Experiencias didácticas que promueven aprendizajes significativos. Por una erótica de la literatura. El papel de la lectura individual y previa al análisis literario en la clase de literatura. Enseñar literatura: ¿crisis de sentido o el sentido de la crisis? Reserva
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TÃtulo : La discusiòn como instrumento de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Inès Miret, Autor Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 126p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÀCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA, LA DISCUSION, INTRODUCCION AL TEATRO. Nota de contenido: La discusiòn como instrumento de aprendizaje. La discusiòn como gènero discursivo y como instrumento didàctico. Discusiòn entre alumnos e influencia educativa del profesor. De còmo hablando para escribir se aprende lengua. Anàlisis del discurso y enseñanza de la lengua. Una propuesta progresiva de introducciòn al teatro. La discusiòn como instrumento de aprendizaje [texto impreso] / Inès Miret, Autor . - Barcelona (España) : Grao, 1999 . - 126p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÀCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA, LA DISCUSION, INTRODUCCION AL TEATRO. Nota de contenido: La discusiòn como instrumento de aprendizaje. La discusiòn como gènero discursivo y como instrumento didàctico. Discusiòn entre alumnos e influencia educativa del profesor. De còmo hablando para escribir se aprende lengua. Anàlisis del discurso y enseñanza de la lengua. Una propuesta progresiva de introducciòn al teatro. Reserva
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TÃtulo : Enseñar ortografìa Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Lepre, Autor Editorial: Santillana Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 115p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-954793-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÀCTICA DE LA LENGUA, ORTOGRAFÃŒA, LATÃŒN, ESPAÑOL, ORTOGRAFÃŒA, FONOLOGÃŒA, MORFOLOGÃŒA, PUNTUACIÃ’N. Nota de contenido: Enseñar lengua y sus lògicas. El lugar de la ortografìa en los estudios de la lengua. Del latìn al español. Ortografìa y fonologìa. Ortografìa y morfologìa. Las regularidades de la ortografìa. La puntuaciòn. Enseñar ortografìa [texto impreso] / Carmen Lepre, Autor . - Uruguay : Santillana, 2011 . - 115p.
ISBN : 978-9974-954793--
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÀCTICA DE LA LENGUA, ORTOGRAFÃŒA, LATÃŒN, ESPAÑOL, ORTOGRAFÃŒA, FONOLOGÃŒA, MORFOLOGÃŒA, PUNTUACIÃ’N. Nota de contenido: Enseñar lengua y sus lògicas. El lugar de la ortografìa en los estudios de la lengua. Del latìn al español. Ortografìa y fonologìa. Ortografìa y morfologìa. Las regularidades de la ortografìa. La puntuaciòn. Reserva
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TÃtulo : La escritura en la enseñanza secundaria : Los procesos del pensar y del escribir. Tipo de documento: texto impreso Autores: Lennart Björk, Autor ; Ingegerd Blomestrand, Autor Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 255p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-242-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÀCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA. ESCRITURA - ENSEÑANZA, NARRACIÃ’N, TEXTO EXPOSITIVO, ARGUMENTACIÃ’N, EL RESUMEN, TRABAJOS DE INVESTIGACIÃ’N. Nota de contenido: Teorìas y pràcticas de la escritura. Enseñanza de la escritura. Propuestas de actividades de escritura en el aula. La narraciòn. El textor expositivo. La argumentaciòn. El resumen. Trabajos de investigaciòn. Còmo escribir un texto coherente. La escritura en la enseñanza secundaria : Los procesos del pensar y del escribir. [texto impreso] / Lennart Björk, Autor ; Ingegerd Blomestrand, Autor . - Barcelona (España) : Grao, 2000 . - 255p.
ISBN : 978-84-7827-242-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÀCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA. ESCRITURA - ENSEÑANZA, NARRACIÃ’N, TEXTO EXPOSITIVO, ARGUMENTACIÃ’N, EL RESUMEN, TRABAJOS DE INVESTIGACIÃ’N. Nota de contenido: Teorìas y pràcticas de la escritura. Enseñanza de la escritura. Propuestas de actividades de escritura en el aula. La narraciòn. El textor expositivo. La argumentaciòn. El resumen. Trabajos de investigaciòn. Còmo escribir un texto coherente. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8383 371.3 BJOl Libros Biblioteca IFD-Rocha Didáctica-Lengua Disponible
TÃtulo : Leer y escribir textos argumentativos. : Aproximaciones teóricas y propuesta de actividad. Tipo de documento: texto impreso Autores: Anep - Prolee, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : ANEP. ProLEE Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 119p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-88701--5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Lengua - didáctica, Textos argumentativos, Tipos de argumentos. Nota de contenido: Aproximaciones teóricas. La presentación de argumentos. Los nexos argumentativos. Leer y escribir textos argumentativos. : Aproximaciones teóricas y propuesta de actividad. [texto impreso] / Anep - Prolee, Autor . - Montevideo (Uruguay) : ANEP. ProLEE, 2017 . - 119p.
ISBN : 978-9974-88701--5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Lengua - didáctica, Textos argumentativos, Tipos de argumentos. Nota de contenido: Aproximaciones teóricas. La presentación de argumentos. Los nexos argumentativos. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8211 371.3 ANEl Libros Biblioteca IFD-Rocha Didáctica-Lengua Disponible 8347 371.3 ANEl Libros Biblioteca IFD-Rocha Didáctica-Lengua Disponible
TÃtulo : Lenguas e inmigraciòn Tipo de documento: texto impreso Autores: Uri Ruiz Bikandi, Compilador Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 124p. ISBN/ISSN/DL: 1133-9829 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÀCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA, CULTURA MULTILINGÃœE, MINORÃŒAS LINGÃœISTICAS, EDUCACIÃ’N BILINGÃœE. Nota de contenido: Hacia una cultura multilingüe de la educaciòn. Inmigrantes en la escuela. Enseñar a convivir, enseñar a comunicarse. Educar a Rahalia. Anàlisis de las necesidades especìficas y las necesidades de lenguaje de los alumnos pertenecientes a minorìas lingüisticas en la escuela primaria. Educaciòn bilingüe. Enseñar lengua a niños inmigrantes. Lenguas e inmigraciòn [texto impreso] / Uri Ruiz Bikandi, Compilador . - Barcelona (España) : Grao, 2000 . - 124p.
ISSN : 1133-9829
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÀCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA, CULTURA MULTILINGÃœE, MINORÃŒAS LINGÃœISTICAS, EDUCACIÃ’N BILINGÃœE. Nota de contenido: Hacia una cultura multilingüe de la educaciòn. Inmigrantes en la escuela. Enseñar a convivir, enseñar a comunicarse. Educar a Rahalia. Anàlisis de las necesidades especìficas y las necesidades de lenguaje de los alumnos pertenecientes a minorìas lingüisticas en la escuela primaria. Educaciòn bilingüe. Enseñar lengua a niños inmigrantes. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8380 371.3 RUIl Libros Biblioteca IFD-Rocha Didáctica-Lengua Disponible
TÃtulo : Modelos Textuales : teorÃa y práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Margarita Bassols, Autor ; Anna M. Torrent, Autor Mención de edición: 2da. edición Editorial: EUMO-OCTAEDRO Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 218p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-289-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: Palabras clave: Lengua,Didáctica Clasificación: 410 Nota de contenido: Argumentación. Explicación. Narración. Descripción. conversación. Modelos Textuales : teorÃa y práctica [texto impreso] / Margarita Bassols, Autor ; Anna M. Torrent, Autor . - 2da. edición . - España : EUMO-OCTAEDRO, 2003 . - 218p.
ISBN : 978-84-8063-289-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Palabras clave: Lengua,Didáctica Clasificación: 410 Nota de contenido: Argumentación. Explicación. Narración. Descripción. conversación. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4791 410 BASm Libros Biblioteca IFD-Rocha Didáctica-Lengua Disponible 4792 410 BASm Libros Biblioteca IFD-Rocha Didáctica-Lengua Disponible
TÃtulo : Nuevas tecnologìas y enseñanza de la lenguas Tipo de documento: texto impreso Autores: Inès Miret, Compilador Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 126p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÀCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA, ENSEÑANZA DE LAS LENGUAS, SOCIEDAD DE LA INFORMACIÃ’N, LECTURA, ESCRITURA - HABILIDADES. Nota de contenido: Nuevas tecnologìas y enseñanza de las lenguas. Sociedad del conocimiento, sociedad de la informaciòn, escuela. La enseñanza de la lengua y el uso del medio digital. Las habilidades de lectura y escritura: un antes y un despuès. Nuevas tecnologìas y enseñanza de la lenguas [texto impreso] / Inès Miret, Compilador . - Barcelona (España) : Grao, 2000 . - 126p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÀCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA, ENSEÑANZA DE LAS LENGUAS, SOCIEDAD DE LA INFORMACIÃ’N, LECTURA, ESCRITURA - HABILIDADES. Nota de contenido: Nuevas tecnologìas y enseñanza de las lenguas. Sociedad del conocimiento, sociedad de la informaciòn, escuela. La enseñanza de la lengua y el uso del medio digital. Las habilidades de lectura y escritura: un antes y un despuès. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8382 371.3 MIRn Libros Biblioteca IFD-Rocha Didáctica-Lengua Disponible
TÃtulo : Secuencias didácticas para aprender a escribir Tipo de documento: texto impreso Autores: A. Camps, Autor Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 216p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-310-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Didáctica de la lengua,narrativa,texto argumentativo, noticia, lenguaje oral y escrito, el resumen. Nota de contenido: Textos, proceso, contexto, actividad discursiva: puntos de vista diversos sobre la actividad de aprender y de enseñar a escribir.Proyectos para aprender lengua.Aprender a narrar.Secuencias didácticas para enseñar a argumentar.De la entrevista al reportaje periodístico.Lengua oral y lengua escrita. Secuencias didácticas para aprender a escribir [texto impreso] / A. Camps, Autor . - Barcelona (España) : Grao, 2003 . - 216p.
ISBN : 978-84-7827-310-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Didáctica de la lengua,narrativa,texto argumentativo, noticia, lenguaje oral y escrito, el resumen. Nota de contenido: Textos, proceso, contexto, actividad discursiva: puntos de vista diversos sobre la actividad de aprender y de enseñar a escribir.Proyectos para aprender lengua.Aprender a narrar.Secuencias didácticas para enseñar a argumentar.De la entrevista al reportaje periodístico.Lengua oral y lengua escrita. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 699 371.3 CAMs Libros Biblioteca IFD-Rocha Didáctica-Lengua Disponible
TÃtulo : Secuencias didácticas para aprender gramática. Tipo de documento: texto impreso Autores: A. Camps, Autor Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 210p. ISBN/ISSN/DL: 10:84-7827-420-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Didáctica. didáctica de la lengua, gramática. Nota de contenido: Secuencias didácticas par aprender gramática. La cohesión textual en la enseñanza de la lengua. Gramática y uso: los conectores en los textos argumentativos. El tiempo de la narración: una secuencia de trabajo gramatical. Secuencias didácticas para aprender gramática. [texto impreso] / A. Camps, Autor . - Barcelona (España) : Grao, 2006 . - 210p.
ISSN : 10:84-7827-420-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Didáctica. didáctica de la lengua, gramática. Nota de contenido: Secuencias didácticas par aprender gramática. La cohesión textual en la enseñanza de la lengua. Gramática y uso: los conectores en los textos argumentativos. El tiempo de la narración: una secuencia de trabajo gramatical. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5464 371.3 CAMs Libros Biblioteca IFD-Rocha Didáctica-Lengua Disponible
