IFD Rocha-Biblioteca "Maestro Dagoberto Vaz Mendoza"
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Educación - PedagogÃa
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/ Marta I. Crabay
| TÃtulo : | Adolescencias y juventudes : Familias, subjetividades y educación. | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Marta I. Crabay, Autor | | Editorial: | Córdoba [Argentina] : Brujas | | Fecha de publicación: | 2014 | | Número de páginas: | 256p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-591-464-3 | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | PedagogÃa, contexto familiar del discapacitado | | Nota de contenido: | Consideraciones teóricas sobre el desarrollo y la construcción de la subjetividad en los jóvenes. Las familias de ayer, de hoy y de siempre. Subjetividades y familias. La transformación está en marcha, progresar es el desafío: 30 años de democracia. La familia en jaque y sus consecuencias en la adolescencia: De los juegos de la muerte a los juegos del vivir.Contexto familiar del discapacitado. |
Adolescencias y juventudes : Familias, subjetividades y educación. [texto impreso] / Marta I. Crabay, Autor . - Córdoba (Argentina) : Brujas, 2014 . - 256p. ISBN : 978-987-591-464-3 Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | PedagogÃa, contexto familiar del discapacitado | | Nota de contenido: | Consideraciones teóricas sobre el desarrollo y la construcción de la subjetividad en los jóvenes. Las familias de ayer, de hoy y de siempre. Subjetividades y familias. La transformación está en marcha, progresar es el desafío: 30 años de democracia. La familia en jaque y sus consecuencias en la adolescencia: De los juegos de la muerte a los juegos del vivir.Contexto familiar del discapacitado. |
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| 7143 | 370.1 CRAa | Libros | Biblioteca IFD-Rocha | Educación - Pedagogía | Disponible |
| 7144 | 370.1a CRA | Libros | Biblioteca IFD-Rocha | Educación - Pedagogía | Disponible |
/ Philippe Meirieu
| TÃtulo : | Aprender, si. pero cómo | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Philippe Meirieu, Autor | | Editorial: | Barcelona [España] : Octaedro | | Fecha de publicación: | 2009 | | Número de páginas: | 235p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-8063-856-2 | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | PedagogÃa | | Nota de contenido: | Pensar el aprendizaje. Qué es aprender. La relación pedagógica. El camino didáctico. |
Aprender, si. pero cómo [texto impreso] / Philippe Meirieu, Autor . - Barcelona (España) : Octaedro, 2009 . - 235p. ISBN : 978-84-8063-856-2 Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | PedagogÃa | | Nota de contenido: | Pensar el aprendizaje. Qué es aprender. La relación pedagógica. El camino didáctico. |
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| 7771 | 370.1 MEIa | Libros | Biblioteca IFD-Rocha | Educación - Pedagogía | Disponible |
| 5604 | 370.1 MEIa | Libros | Biblioteca IFD-Rocha | Educación - Pedagogía | Disponible |
/ Vea Vecchi
| TÃtulo : | Arte y creatividad en Reggio Emilia. : El papel de los talleres en la educación infantil y sus posibilidades. | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Vea Vecchi, Autor | | Editorial: | Morata | | Fecha de publicación: | 2013 | | Número de páginas: | 311p. | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-691-7 | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | PedagogÃa. arte y creatividad. | | Nota de contenido: | Estética/poética. Nota sobre las terminologías de Reggio Emilia. |
Arte y creatividad en Reggio Emilia. : El papel de los talleres en la educación infantil y sus posibilidades. [texto impreso] / Vea Vecchi, Autor . - Madrid : Morata, 2013 . - 311p. ISBN : 978-84-7112-691-7 Idioma : Español ( spa) | |
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| 7152 | 370.1 VECa | Libros | Biblioteca IFD-Rocha | Educación - Pedagogía | Disponible |
/ José Contreras Domingo
| TÃtulo : | La autonomÃa del profesorado | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | José Contreras Domingo, Autor | | Mención de edición: | 3ra. Ed. | | Editorial: | Morata | | Fecha de publicación: | 2001 | | Número de páginas: | 231p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-417-3 | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | PedagogÃa | | Nota de contenido: | El profesionalismo en la enseñanza. La autonomía perdida: la proletarización del profesorado. La retórica del profesionalismo y sus ambigüedades. Los valores del profesionalismo y la profesionalidad de los docentes. Modelos de profesorado: en busca de la autonomía profesional del docente. La autonomía y su contexto. |
La autonomÃa del profesorado [texto impreso] / José Contreras Domingo, Autor . - 3ra. Ed. . - Madrid : Morata, 2001 . - 231p. ISBN : 978-84-7112-417-3 Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | PedagogÃa | | Nota de contenido: | El profesionalismo en la enseñanza. La autonomía perdida: la proletarización del profesorado. La retórica del profesionalismo y sus ambigüedades. Los valores del profesionalismo y la profesionalidad de los docentes. Modelos de profesorado: en busca de la autonomía profesional del docente. La autonomía y su contexto. |
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| 5152 | 370.1l CON | Libros | Biblioteca IFD-Rocha | Educación - Pedagogía | Disponible |
/ Paulo Freire
| TÃtulo : | Cartas a quien pretende enseñar | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Paulo Freire, Autor | | Mención de edición: | 2a. Ed. | | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : siglo veintiuno | | Fecha de publicación: | 2008 | | Número de páginas: | 151p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-629-045-6 | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | PedagogÃa | | Nota de contenido: | Aspectos de la práctica educativa (cartas) |
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| 7790 | 370.1 FREp | Libros | Biblioteca IFD-Rocha | Educación - Pedagogía | Disponible |
/ Paulo Freire
| TÃtulo : | Cartas a quién pretende enseñar. | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Paulo Freire, Autor | | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : siglo veintiuno | | Fecha de publicación: | 2004 | | Número de páginas: | 160p. | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | PedagogÃa. | | Nota de contenido: | Enseñar - Aprender. Relaciones educadores y educandos. Identidad cultural y educación. |
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| 6567 | 370.1 FREc | Libros | Biblioteca IFD-Rocha | Educación - Pedagogía | Disponible |
/ Irene Gaskins
| TÃtulo : | Cómo enseñar estrategias cognitivas en la escuela. : El manual Benchmark para docentes. | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Irene Gaskins, Autor | | Editorial: | Barcelona [España] : Paidós | | Fecha de publicación: | 1999 | | Número de páginas: | 314p. | | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-2143-5 | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | PEDAGOGÃŒA, ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA, ESTRATEGIAS DE PENSAMIENTO, DIFICULTADES DE LECTURA. | | Nota de contenido: | Benchmark: una escuela para alumnos con dificultades en la lectura. Còmo enseñar contenidos y estrategias del pensamiento. Procesos mentales: conocimientos previos para enseñar estrategias del pensamiento. Estrategias de pensamiento para las escuelas.Còmoimplementar un programa de estrategias. |
Cómo enseñar estrategias cognitivas en la escuela. : El manual Benchmark para docentes. [texto impreso] / Irene Gaskins, Autor . - Barcelona (España) : Paidós, 1999 . - 314p. ISBN : 978-950-12-2143-5 Idioma : Español ( spa) | |
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| 3651 | 370.1 GASc | Libros | Biblioteca IFD-Rocha | Educación - Pedagogía | Disponible |
/ Berta Marco Stiefel
| TÃtulo : | Competencias bà sicas : Hacia un nuevo paradigma educativo | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Berta Marco Stiefel, Autor | | Editorial: | Madrid [España] : Narcea, S.A | | Fecha de publicación: | 2008 | | Número de páginas: | 125p. | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-277-1594-3 | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | PEDAGOGÃŒA, COMPETENCIAS, TRANSFERENCIAS DE LOS APRENDIZAJES. | | Nota de contenido: | Aproximaciòn al concepto de competencias. Su alcance en tèrminos educativos. Competencias y contexto. Movilizaciòn de los conocimientos y transferencias de los aprendizajes. Materiales y recursos para facilitar el desarrollo de competencias y transferencias de los aprendizajes. |
Competencias bà sicas : Hacia un nuevo paradigma educativo [texto impreso] / Berta Marco Stiefel, Autor . - Madrid (España) : Narcea, S.A, 2008 . - 125p. ISBN : 978-84-277-1594-3 Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | PEDAGOGÃŒA, COMPETENCIAS, TRANSFERENCIAS DE LOS APRENDIZAJES. | | Nota de contenido: | Aproximaciòn al concepto de competencias. Su alcance en tèrminos educativos. Competencias y contexto. Movilizaciòn de los conocimientos y transferencias de los aprendizajes. Materiales y recursos para facilitar el desarrollo de competencias y transferencias de los aprendizajes. |
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| 8598 | 370.1 MARc | Libros | Biblioteca IFD-Rocha | Educación - Pedagogía | Disponible |
/ José Gimeno Sacristán
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| 8434 | 370.1 GIMc | Libros | Biblioteca IFD-Rocha | Educación - Pedagogía | Disponible |
/ Antonio M. Grompone
| TÃtulo : | Conferencias pedagógicas (y otros escritos) | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Antonio M. Grompone, Autor | | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : ANEP | | Fecha de publicación: | 2019 | | Número de páginas: | 398p. | | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-88726--8 | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | PedagogÃa, Grompone Antonio M, IPA - fundaciòn. | | Nota de contenido: | Conferencias pedagógicas. Los fines de la enseñanza secundaria. Problemas sociales de la Enseñanza Secundaria. Discurso ante la primera generación de estudiantes del IPA. Discurso inaugural del Congreso de Educadores. |
Conferencias pedagógicas (y otros escritos) [texto impreso] / Antonio M. Grompone, Autor . - Montevideo (Uruguay) : ANEP, 2019 . - 398p. ISBN : 978-9974-88726--8 Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | PedagogÃa, Grompone Antonio M, IPA - fundaciòn. | | Nota de contenido: | Conferencias pedagógicas. Los fines de la enseñanza secundaria. Problemas sociales de la Enseñanza Secundaria. Discurso ante la primera generación de estudiantes del IPA. Discurso inaugural del Congreso de Educadores. |
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| 8287 | 370.1 GROc | Libros | Biblioteca IFD-Rocha | Educación - Pedagogía | Disponible |
| 8286 | 370.1 GROc | Libros | Biblioteca IFD-Rocha | Educación - Pedagogía | Disponible |
| 8198 | 370.1 GROc | Libros | Biblioteca IFD-Rocha | Pedagogía | Disponible |
/ Pedro Ravela
| TÃtulo : | Construir un vitral : El acompañamiento pedagògico como herramienta de transformaciòn. | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Pedro Ravela, Autor ; Beatriz Picaroni, Autor ; Graciela Loureiro, Autor | | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Magro | | Fecha de publicación: | 2023 | | Número de páginas: | 365p. | | ISBN/ISSN/DL: | 978-991-594-809-6 | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | PEDAGOGÃŒA, PRÀCTICAS PEDAGÃ’GICAS, APRENDIZAJE COLABORATIVO, APRENDIZAJE, EVALUACIÃ’N, RUBRICAS, CALIFICACIONES. | | Nota de contenido: | Diversidad, flexibilidad y motivaciòn, los pilares para un nuevo modelo educativo. La transformaciòn de las pràcticas pedagògicas como problema. Aprendizaje colaborativo como estrategia para la formaciòn contìnua de los docentes. El rol del supervisor en el siglo XXI. Procesos cognitivos. Pràcticas de evaluaciòn formativas en el aula. Construcciòn y uso de rìbricas para la enseñanza y el parendizaje en el aula. Calificaciones. |
Construir un vitral : El acompañamiento pedagògico como herramienta de transformaciòn. [texto impreso] / Pedro Ravela, Autor ; Beatriz Picaroni, Autor ; Graciela Loureiro, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Magro, 2023 . - 365p. ISBN : 978-991-594-809-6 Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | PEDAGOGÃŒA, PRÀCTICAS PEDAGÃ’GICAS, APRENDIZAJE COLABORATIVO, APRENDIZAJE, EVALUACIÃ’N, RUBRICAS, CALIFICACIONES. | | Nota de contenido: | Diversidad, flexibilidad y motivaciòn, los pilares para un nuevo modelo educativo. La transformaciòn de las pràcticas pedagògicas como problema. Aprendizaje colaborativo como estrategia para la formaciòn contìnua de los docentes. El rol del supervisor en el siglo XXI. Procesos cognitivos. Pràcticas de evaluaciòn formativas en el aula. Construcciòn y uso de rìbricas para la enseñanza y el parendizaje en el aula. Calificaciones. |
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| 8435 | 370.1 RAVc | Libros | Biblioteca IFD-Rocha | Educación - Pedagogía | Disponible |
| 8436 | 370.1 RAVc | Libros | Biblioteca IFD-Rocha | Educación - Pedagogía | Disponible |
/ Carlos Cullen
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| 6494 | 370.1 CULc | Libros | Biblioteca IFD-Rocha | Educación - Pedagogía | Disponible |
/ John Dewey
| TÃtulo : | Democracia y educación : Una introducción a la filosofÃa de la educación | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | John Dewey, Autor | | Mención de edición: | 6ta. Ed. | | Editorial: | Morata | | Fecha de publicación: | 2004 | | Il.: | 319p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-391-6 | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | PedagogÃa, filosofÃa de la educación | | Nota de contenido: | La educación como necesidad de la vida. La educación como función social. La educación como dirección.La educación como crecimiento.Preparación, desenvolvimiento y disciplina formal. La educación conservadora y la progresiva. |
Democracia y educación : Una introducción a la filosofÃa de la educación [texto impreso] / John Dewey, Autor . - 6ta. Ed. . - Madrid : Morata, 2004 . - : 319p. ISBN : 978-84-7112-391-6 Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | PedagogÃa, filosofÃa de la educación | | Nota de contenido: | La educación como necesidad de la vida. La educación como función social. La educación como dirección.La educación como crecimiento.Preparación, desenvolvimiento y disciplina formal. La educación conservadora y la progresiva. |
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| 6894 | 370.1 DEWd | Libros | Biblioteca IFD-Rocha | Educación - Pedagogía | Disponible |
| 5907 | 370.1 DEWd | Libros | Biblioteca IFD-Rocha | Educación - Pedagogía | Disponible |
/ John Dewey
| TÃtulo : | Democracia y educación : Una introducción a la filosofÃa de la educación | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | John Dewey, Autor | | Mención de edición: | 4a.ed | | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Losada S.A | | Fecha de publicación: | 1953 | | Número de páginas: | 362p. | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | PedagogÃa, Educación. | | Nota de contenido: | La educación como función social. La educación como dirección. La educación como crecimiento. Los fines de la educación. Valores educativos. Aspectos vocacionales de la educación. |
Democracia y educación : Una introducción a la filosofÃa de la educación [texto impreso] / John Dewey, Autor . - 4a.ed . - Buenos Aires (Argentina) : Losada S.A, 1953 . - 362p. Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | PedagogÃa, Educación. | | Nota de contenido: | La educación como función social. La educación como dirección. La educación como crecimiento. Los fines de la educación. Valores educativos. Aspectos vocacionales de la educación. |
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| 028 | 370.1 DEWd | Libros | Biblioteca IFD-Rocha | Educación - Pedagogía | Disponible |
/ John Dewey
| TÃtulo : | Democracia y educación : Una introducción a la filosofÃa de la educación. | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | John Dewey, Autor | | Mención de edición: | 5a.ed. | | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Losada S.A | | Fecha de publicación: | 1963 | | Número de páginas: | 360p. | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | Educación - pedagogÃa, FilosofÃa de la educación. | | Nota de contenido: | La educación como necesidad vital. La educación como función social. La educación como dirección. La educación conservadora y progresista. Los fines de la educación. El pensamiento en la educación. La ciencia en el plan de estudio. Filosofía de la educación. Teoría del conocimiento. |
Democracia y educación : Una introducción a la filosofÃa de la educación. [texto impreso] / John Dewey, Autor . - 5a.ed. . - Buenos Aires (Argentina) : Losada S.A, 1963 . - 360p. Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | Educación - pedagogÃa, FilosofÃa de la educación. | | Nota de contenido: | La educación como necesidad vital. La educación como función social. La educación como dirección. La educación conservadora y progresista. Los fines de la educación. El pensamiento en la educación. La ciencia en el plan de estudio. Filosofía de la educación. Teoría del conocimiento. |
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| 1814 | 370.1 DEWd | Libros | Biblioteca IFD-Rocha | Educación - Pedagogía | Disponible |
