ADDH. Niños con déficit de atención e hiperactividad ¿Una patología de mercado? / León Benasayag

Público ISBD Título : ADDH. Niños con déficit de atención e hiperactividad ¿Una patología de mercado? Otro título : Una mirada alternativa con enfoque multidisciplinario Tipo de documento: texto impreso Autores: León Benasayag, Autor Mención de edición: 1a.Ed. 1a.reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 254p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-201-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Dificultades del Aprendizaje Nota de contenido: Desconstrución neurológica del llamado "ADDH". Niños, padres y maestros, hoy. El ADD/ADHD como caso testigo de la patologización de la diferencia. Y por la escuela...¿cómo andamos?. Diagnósticos en la infancia: complejidad de las problemáticas actuales. "ADDH": Diagnósticos diferenciales, tratamiento y causística. El valor de la alimentación en el origen del llamado ADDH. Prematurez y déficit atencional. Fármacovigilancia de las drogas usadas en niños con diagnóstico de ADD/H o ADHD. Una visión alternativa para el tratamiento del llamado ADDH. ADD y ADHD, una mirada desde el periodismo. Consenso Internacional de Expertos de Italia. ADHD y abusos en la prescripción de psicofármacos a menores. ADDH. Niños con déficit de atención e hiperactividad ¿Una patología de mercado? = Una mirada alternativa con enfoque multidisciplinario [texto impreso] / León Benasayag, Autor  . -  1a.Ed. 1a.reimp. . - Buenos Aires (Argentina) : Novedades Educativas, 2011 . - 254p. ISBN : 978-987-538-201-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Dificultades del Aprendizaje Nota de contenido: Desconstrución neurológica del llamado "ADDH". Niños, padres y maestros, hoy. El ADD/ADHD como caso testigo de la patologización de la diferencia. Y por la escuela...¿cómo andamos?. Diagnósticos en la infancia: complejidad de las problemáticas actuales. "ADDH": Diagnósticos diferenciales, tratamiento y causística. El valor de la alimentación en el origen del llamado ADDH. Prematurez y déficit atencional. Fármacovigilancia de las drogas usadas en niños con diagnóstico de ADD/H o ADHD. Una visión alternativa para el tratamiento del llamado ADDH. ADD y ADHD, una mirada desde el periodismo. Consenso Internacional de Expertos de Italia. ADHD y abusos en la prescripción de psicofármacos a menores.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Clasificación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
6214	371.92 BENa	Libros	Biblioteca IFD-Rocha	Educación - Dificultades de Aprendizaje	Disponible

Agresividad, violencia y límites / Alicia Fernández

Público ISBD Título : Agresividad, violencia y límites Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Fernández, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : FUM-TEP (Federación Uruguaya de Magisterio-Trabajadores de Educación Primaria) Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 94p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Dificultades de aprendizaje Nota de contenido: Agresividad y violencia.Escuela y violencia.Algunos criterios para el manejo del problema de conducta. Deficit atencional Agresividad, violencia y límites [texto impreso] / Alicia Fernández, Autor . - Montevideo (Uruguay) : FUM-TEP (Federación Uruguaya de Magisterio-Trabajadores de Educación Primaria), 1999 . - 94p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Dificultades de aprendizaje Nota de contenido: Agresividad y violencia.Escuela y violencia.Algunos criterios para el manejo del problema de conducta. Deficit atencional

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Clasificación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
8001	371.782 FERa	Libros	Biblioteca IFD-Rocha	Educación - Dificultades de Aprendizaje	Disponible

Altas habilidades / Superdotación / Karen Bendelman

Público ISBD Título : Altas habilidades / Superdotación : Qué, Quién, cómo? Tipo de documento: texto impreso Autores: Karen Bendelman, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Isadora Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 120p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-913615-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: Dificultades de aprendizaje, Inclusión - educativa, Altas habilidades, Superdotación. Nota de contenido: Desarrollando las habilidades y talentos de todos los estudiantes. Diversidad, inclusión educativa y altas habilidades / superdotación. Mitos comunes en la sociedad. Características e indicadores de altas habilidades / superdotación en niños y adolescentes. Altas habilidades / Superdotación : Qué, Quién, cómo? [texto impreso] / Karen Bendelman, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Isadora, 2016 . - 120p. ISBN : 978-9974-913615-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: Dificultades de aprendizaje, Inclusión - educativa, Altas habilidades, Superdotación. Nota de contenido: Desarrollando las habilidades y talentos de todos los estudiantes. Diversidad, inclusión educativa y altas habilidades / superdotación. Mitos comunes en la sociedad. Características e indicadores de altas habilidades / superdotación en niños y adolescentes.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Clasificación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
8054	371.92 BENa	Libros	Biblioteca IFD-Rocha	Educación - Dificultades de Aprendizaje	Disponible

La atención que no se presta: el "mal" llamado ADD. / Juan Vasen

Público ISBD Título : La atención que no se presta: el "mal" llamado ADD. Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Vasen, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 174p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-200-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Dificultades del Aprendizaje - Trastornos de atención Nota de contenido: Niños, padres y maestros, hoy. ¿Diagnosticar o clasificar? El método. La impropiedad de lo propio: las co-morbilidades. Atención, investidura y escuela. Movimiento y aburrimiento. Infancia y consumo. La reprogramación de la infancia. Psicofármacos: ¿administrar o intervenir?. Cuando no hay otro remedio. El diablo en el cuerpo. ¿Discapacitar o "ciudadanizar? La atención que no se presta: el "mal" llamado ADD. [texto impreso] / Juan Vasen, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Noveduc, 2007 . - 174p. ISBN : 978-987-538-200-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Dificultades del Aprendizaje - Trastornos de atención Nota de contenido: Niños, padres y maestros, hoy. ¿Diagnosticar o clasificar? El método. La impropiedad de lo propio: las co-morbilidades. Atención, investidura y escuela. Movimiento y aburrimiento. Infancia y consumo. La reprogramación de la infancia. Psicofármacos: ¿administrar o intervenir?. Cuando no hay otro remedio. El diablo en el cuerpo. ¿Discapacitar o "ciudadanizar?

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Clasificación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
6206	371.92 VASl	Libros	Biblioteca IFD-Rocha	Educación - Dificultades de Aprendizaje	Disponible

Autismos / Daniel. Valdéz

Público ISBD Título : Autismos : Estrategias de intervención entre lo clínico y lo educativo. Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel. Valdéz, Compilador Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 210p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-9319-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Autismo, Integración, Diversidad, Modelo Denver, Modelos SCERTS. Nota de contenido: Autismos. Pluralidades y diferencia. El Modelo Denver de Intervención Temprana. Un abordaje desde el desarrollo y los contextos interpersonales. El Modelo SCERTS. Enfoque transaccional centrado en la familia. Desarrollo social y teoría de la mente. Desarrollo del juego e interacción social. Desarrollo narrativo y construcción de la memoria autobiográfica en los trastornos del espectro autista. Estrategias de intervención psicoeducativa. El papel de las familias. Adolescentes y adultos con trastornos del espectro autista: aspectos centrales para la formación y el trabajo. Autismos : Estrategias de intervención entre lo clínico y lo educativo. [texto impreso] / Daniel. Valdéz, Compilador . - Barcelona (España) : Paidós, 2016 . - 210p. ISBN : 978-950-12-9319-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Autismo, Integración, Diversidad, Modelo Denver, Modelos SCERTS. Nota de contenido: Autismos. Pluralidades y diferencia. El Modelo Denver de Intervención Temprana. Un abordaje desde el desarrollo y los contextos interpersonales. El Modelo SCERTS. Enfoque transaccional centrado en la familia. Desarrollo social y teoría de la mente. Desarrollo del juego e interacción social. Desarrollo narrativo y construcción de la memoria autobiográfica en los trastornos del espectro autista. Estrategias de intervención psicoeducativa. El papel de las familias. Adolescentes y adultos con trastornos del espectro autista: aspectos centrales para la formación y el trabajo.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Clasificación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
7597	371.92 VALa	Libros	Biblioteca IFD-Rocha	Educación - Dificultades de Aprendizaje	Disponible

Avatares de los aprendizajes / Lucio. Cerdá

Público ISBD Título : Avatares de los aprendizajes : Sus dimensiones y trastornos. Una perspectiva multidisciplinaria. Tipo de documento: texto impreso Autores: Lucio. Cerdá, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 287p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-926131-8-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Dificultades de aprendizaje. Nota de contenido: Las dimensiones de los aprendizajes. La tarea clínica en los trastornos de los aprendizajes. El abordaje de perturbaciones complejas en los aprendizajes. Acerca de trastornos de lectura y la escritura. Consideraciones acerca del retraso mental. Glosario de términos de neurociencia vinculado a los aprendizajes. Acerca de los psicofármacos. Avatares de los aprendizajes : Sus dimensiones y trastornos. Una perspectiva multidisciplinaria. [texto impreso] / Lucio. Cerdá, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Miño y Dávila, 2009 . - 287p. ISBN : 978-84-926131-8-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Dificultades de aprendizaje. Nota de contenido: Las dimensiones de los aprendizajes. La tarea clínica en los trastornos de los aprendizajes. El abordaje de perturbaciones complejas en los aprendizajes. Acerca de trastornos de lectura y la escritura. Consideraciones acerca del retraso mental. Glosario de términos de neurociencia vinculado a los aprendizajes. Acerca de los psicofármacos.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Clasificación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
6096	371.92 CERa	Libros	Biblioteca IFD-Rocha	Educación - Dificultades de Aprendizaje	Disponible

Ayudas para aprender / Daniel. Valdéz

Público ISBD Título : Ayudas para aprender : Trastornos del desarrollo y prácticas inclusivas. Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel. Valdéz, Autor Mención de edición: 1a.ed.5a.reimp. Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 204p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-1524-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Dificultades de aprendizaje, Educación inclusiva, Trastornos del desarrollo, TEA, Asperger. Nota de contenido: La construcción de contextos compartidos. Educación inclusiva y comprensión de las diferencias. De procesos psicológicos y prácticas educativas. Disminuir barreras al aprendizaje y la participación, La "mala conducta" en la escuela. Una escuela para todos. Ayudas para aprender : Trastornos del desarrollo y prácticas inclusivas. [texto impreso] / Daniel. Valdéz, Autor  . -  1a.ed.5a.reimp. . - Barcelona (España) : Paidós, 2016 . - 204p. ISBN : 978-950-12-1524-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Dificultades de aprendizaje, Educación inclusiva, Trastornos del desarrollo, TEA, Asperger. Nota de contenido: La construcción de contextos compartidos. Educación inclusiva y comprensión de las diferencias. De procesos psicológicos y prácticas educativas. Disminuir barreras al aprendizaje y la participación, La "mala conducta" en la escuela. Una escuela para todos.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Clasificación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
7578	371.92 VALa	Libros	Biblioteca IFD-Rocha	Educación - Dificultades de Aprendizaje	Disponible

Buenas prácticas en Educación Inclusiva en Uruguay. / ANEP

Público ISBD Título : Buenas prácticas en Educación Inclusiva en Uruguay. Tipo de documento: texto impreso Autores: ANEP, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : ANEP Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 123p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-362-06-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Dificultades de aprendizaje. Educación inclusiva. Nota de contenido: Experiencias premiadas en el concurso de buenas prácticas en educación inclusiva en 2011. Propuesta educativa para estudiantes sordos. Inclusión de niños y niñas con deficiencia visual. Educación física inclusiva. Alumnos discapacitados intelectuales. Buenas prácticas en Educación Inclusiva en Uruguay. [texto impreso] / ANEP, Autor . - Montevideo (Uruguay) : ANEP, 2012 . - 123p. ISBN : 978-9974-362-06-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Dificultades de aprendizaje. Educación inclusiva. Nota de contenido: Experiencias premiadas en el concurso de buenas prácticas en educación inclusiva en 2011. Propuesta educativa para estudiantes sordos. Inclusión de niños y niñas con deficiencia visual. Educación física inclusiva. Alumnos discapacitados intelectuales.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Clasificación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
7727	371.9 ANEb	Libros	Biblioteca IFD-Rocha	Educación - Dificultades de Aprendizaje	Disponible

Bullyng / María Zysman

Público ISBD Título : Bullyng : Cómo prevenir e intervenir en situaciones de acoso escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: María Zysman, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 152p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-0123-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Dificultades de aprendizaje, violencia escolar, bullyng. Nota de contenido: ¿Qué es el bullyng? Detección y prevención del problema. Bullyng en los medios de comunicación. Bullyng : Cómo prevenir e intervenir en situaciones de acoso escolar [texto impreso] / María Zysman, Autor . - Barcelona (España) : Paidós, 2014 . - 152p. ISBN : 978-950-12-0123-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Dificultades de aprendizaje, violencia escolar, bullyng. Nota de contenido: ¿Qué es el bullyng? Detección y prevención del problema. Bullyng en los medios de comunicación.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Clasificación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
7802	371.782 ZYSb	Libros	Biblioteca IFD-Rocha	Educación - Dificultades de Aprendizaje	Disponible

Bullyng / Matías. Carrillo Noble

Público ISBD Título : Bullyng : Responsabilidades y aspectos legales en la convivencia escolar. Tipo de documento: texto impreso Autores: Matías. Carrillo Noble, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 96p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-392-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Bullying, Ciber-Bullying, Acoso escolar. Convivencia escolar, Hostigamiento, Bullying-aspectos legales. Nota de contenido: Responsabilidades en la convivencia escolar. Hostigamiento y discriminación en la escuela. Responsabilidad civil y penal del docente ante situaciones de Bullying. Obligaciones del docente ante el Bullying. Régimen de convivencia escolar y contenidos curriculares. Mediación escolar. Cyber-Bullying y acoso escolar. Hostigamiento en la escuela por motivos religiosos. Hostigamiento en la escuela a niños con discapacidad. Bullyng : Responsabilidades y aspectos legales en la convivencia escolar. [texto impreso] / Matías. Carrillo Noble, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2014 . - 96p. ISBN : 978-987-538-392-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Bullying, Ciber-Bullying, Acoso escolar. Convivencia escolar, Hostigamiento, Bullying-aspectos legales. Nota de contenido: Responsabilidades en la convivencia escolar. Hostigamiento y discriminación en la escuela. Responsabilidad civil y penal del docente ante situaciones de Bullying. Obligaciones del docente ante el Bullying. Régimen de convivencia escolar y contenidos curriculares. Mediación escolar. Cyber-Bullying y acoso escolar. Hostigamiento en la escuela por motivos religiosos. Hostigamiento en la escuela a niños con discapacidad.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Clasificación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
7050	371.782 CARb	Libros	Biblioteca IFD-Rocha	Educación - Dificultades de Aprendizaje	Disponible

Chelebi dijo: ¿y si vive? / Miguel A. Cherro Aguerre

Público ISBD Título : Chelebi dijo: ¿y si vive? : La portentosa existencia de Becky Sabath. Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel A. Cherro Aguerre, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Rumbo Editorial Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 243p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-89301--6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación - Dificultades de aprendizaje. Chelebi dijo: ¿y si vive? : La portentosa existencia de Becky Sabath. [texto impreso] / Miguel A. Cherro Aguerre, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Rumbo Editorial, 2018 . - 243p. ISBN : 978-9974-89301--6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación - Dificultades de aprendizaje.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Clasificación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
8058	371.92 CHEc	Libros	Biblioteca IFD-Rocha	Educación - Dificultades de Aprendizaje	Disponible

Cómo ayudar a los niños a superar el estrés y la ansiedad / Deborah Plummer

Público ISBD Título : Cómo ayudar a los niños a superar el estrés y la ansiedad Tipo de documento: texto impreso Autores: Deborah Plummer, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea, S.A Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 125p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1898-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Dificultades de aprendizaje Nota de contenido: Bienestar emocional de los niños. Desarrollo de la imaginación. Cómo superar los cambios. Cómo superar la ansiedad. Cómo ayudar a los niños a superar el estrés y la ansiedad [texto impreso] / Deborah Plummer, Autor . - Madrid (España) : Narcea, S.A, 2016 . - 125p. ISBN : 978-84-277-1898-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Dificultades de aprendizaje Nota de contenido: Bienestar emocional de los niños. Desarrollo de la imaginación. Cómo superar los cambios. Cómo superar la ansiedad.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Clasificación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
7804	371.92 PLUc	Libros	Biblioteca IFD-Rocha	Educación - Dificultades de Aprendizaje	Disponible

Conflictividad y escuela / Marìa Beatriz Greco

Público ISBD Título : Conflictividad y escuela : Pensar los espacios de la intervenciòn en la convivencia institucional Tipo de documento: texto impreso Autores: Marìa Beatriz Greco, Autor Editorial: Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Ediciones Fecha de publicación: 2024 Número de páginas: 148p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-7712-31-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÃ’N, CONFLICTIVIDAD - ESCUELA, BULLING, PANDEMIA. Nota de contenido: La conflictividad como signo de la època. El lazo en los tiempos de bullyng. Despuès de la pandemia: el cuidado como respuesta colectiva. Intervenciones institucionales, conflictividad y transformaciòn. Conflictividad y escuela : Pensar los espacios de la intervenciòn en la convivencia institucional [texto impreso] / Marìa Beatriz Greco, Autor . - Rosario (Argentina) : Homo Sapiens Ediciones, 2024 . - 148p. ISBN : 978-987-7712-31-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÃ’N, CONFLICTIVIDAD - ESCUELA, BULLING, PANDEMIA. Nota de contenido: La conflictividad como signo de la època. El lazo en los tiempos de bullyng. Despuès de la pandemia: el cuidado como respuesta colectiva. Intervenciones institucionales, conflictividad y transformaciòn.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Clasificación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
8587	371.782 GREc	Libros	Biblioteca IFD-Rocha	Educación - Dificultades de Aprendizaje	Disponible

Deconstrucción de la educación especial y construcción de la inclusiva. / Gary Thomas

Público ISBD Título : Deconstrucción de la educación especial y construcción de la inclusiva. Tipo de documento: texto impreso Autores: Gary Thomas, Autor Editorial: Madrid [España] : La Muralla Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 192p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-770-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación - inclusiva, Inclusión, Educación- especial. Nota de contenido: Educación especial: teoría y habladurías teóricas. Las raíces de los conocimientos de educación especial. Un estudio de los niños que no se comportan bien. El fracaso del aprendizaje, sobre todo de la lectura. Representar la diferencia. Escuelas inclusivas en una sociedad inclusiva? Normativa, políticas. Crear la inclusión. Deconstrucción de la educación especial y construcción de la inclusiva. [texto impreso] / Gary Thomas, Autor . - Madrid (España) : La Muralla, 2007 . - 192p. ISBN : 978-84-7133-770-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación - inclusiva, Inclusión, Educación- especial. Nota de contenido: Educación especial: teoría y habladurías teóricas. Las raíces de los conocimientos de educación especial. Un estudio de los niños que no se comportan bien. El fracaso del aprendizaje, sobre todo de la lectura. Representar la diferencia. Escuelas inclusivas en una sociedad inclusiva? Normativa, políticas. Crear la inclusión.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Clasificación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
5180	371.9 THOd	Libros	Biblioteca IFD-Rocha	Educación - Dificultades de Aprendizaje	Disponible

Derecho a la educación en madres y padres jóvenes y sus hijos: / Gabriel. Corbo

Público ISBD Título : Derecho a la educación en madres y padres jóvenes y sus hijos: : Desafíos para la inclusión educativa. Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriel. Corbo, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Mec Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 119p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación inclusiva, Derecho a la educación. Nota de contenido: Delimitación del problema: jóvenes, educación, trabajo, maternidad y paternidad. Campo educativo: reconfiguraciones y desafíos desde una perspectiva de Derechos. Derecho a la educación: factores que favorecen o inhiben su ejercicio en MPJH. Bases para garantizar el ejercicio del Derecho a la Educación en MPJH (Madres y padres jóvenes y sus hijos) Derecho a la educación en madres y padres jóvenes y sus hijos: : Desafíos para la inclusión educativa. [texto impreso] / Gabriel. Corbo, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Mec, 2011 . - 119p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación inclusiva, Derecho a la educación. Nota de contenido: Delimitación del problema: jóvenes, educación, trabajo, maternidad y paternidad. Campo educativo: reconfiguraciones y desafíos desde una perspectiva de Derechos. Derecho a la educación: factores que favorecen o inhiben su ejercicio en MPJH. Bases para garantizar el ejercicio del Derecho a la Educación en MPJH (Madres y padres jóvenes y sus hijos)

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Clasificación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
7726	371.9 CORd	Libros	Biblioteca IFD-Rocha	Educación - Dificultades de Aprendizaje	Disponible

---

page /3